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現(xiàn)代教學(xué)
現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：


《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2013年12期目錄

  • 《現(xiàn)代教學(xué)》2013年教學(xué)論文征文評選活動啟事

  • 學(xué)生喜歡:優(yōu)質(zhì)學(xué)校的重要維度

    馮明

  • 上海市閔行中學(xué)簡介

  • 辦學(xué)生喜歡的學(xué)校的路徑探尋

    張寶琴

  • 為學(xué)生的喜歡做好學(xué)業(yè)質(zhì)量機(jī)制保障

    張英

  • 讓學(xué)生學(xué)會并喜歡學(xué)習(xí)

    董慶茴

  • 讓學(xué)困生也獲得成功

    蔡穎

  • 課堂教學(xué)公平:用多元評價促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展

    嚴(yán)明

  • 基于每位學(xué)生已有經(jīng)驗的教學(xué)與評價

    張瑞芳

  • 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價的實(shí)效性

    劉燚

  • 多元化推進(jìn)創(chuàng)新素養(yǎng)培育——閔行中學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實(shí)踐與探索

    張涵誠

  • 年級適配 自主選擇——探索學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃的實(shí)踐與思考

    堵琳琳

  • 落實(shí)教學(xué)目標(biāo) 搭建發(fā)展平臺

    顧穎菁

  • 營造課植文化 培育勤樸品質(zhì)

    吳根華

  • 依托校史資源課程培育學(xué)生勤樸品質(zhì)

    張婷

  • 區(qū)域精細(xì)培養(yǎng)優(yōu)秀教師的緣起、內(nèi)涵與策略

    陳振華

  • 優(yōu)秀教師培養(yǎng)研究的理論基礎(chǔ)

    閆引堂

  • 新課程背景下優(yōu)秀教師成長的路徑

    何光輝

  • 初中語文職初教師的精細(xì)培養(yǎng)

    黃蓓

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教師精細(xì)培養(yǎng)的內(nèi)容要點(diǎn)——以“圓的認(rèn)識”為例

    袁智慧

  • 區(qū)域課堂教學(xué)改進(jìn)的行動思考

    惲敏霞

  • 課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的落腳點(diǎn)在哪里

    沈子興

  • 課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型求實(shí)效

    劉蕙燕

  • 讓校本化助推課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

    吳衛(wèi)國

  • 校本研修:優(yōu)化教師角色行為的有效途徑

    吳衛(wèi)國

  • 用大愛做小事

    黃婷婷

  • 學(xué)科育人呼喚發(fā)現(xiàn)型、創(chuàng)造型教師

    高學(xué)棟

  • 合理開展英語閱讀教學(xué)中skim和scan技能訓(xùn)練

    謝忠平

  • 教學(xué)機(jī)智視角下課堂設(shè)計的張力——以《丑小鴨》“同課多輪”教學(xué)實(shí)踐研究

    黃維全

  • 教學(xué)機(jī)智視角下的課堂資源運(yùn)用

    陳麗

  • 教學(xué)機(jī)智視角下的智慧理答

    李群

  • 2013年上海高考地理試卷評析及教學(xué)建議

    陸弘德

  • 表揚(yáng)是一門值得研究的藝術(shù)

    王惠莉

  • 擦去黑板上的名字

    黃夢露

  • 用行為體驗的方法更合理地幫助學(xué)生

    袁曼麗

  • 教育智慧應(yīng)以教育大愛作為支點(diǎn)

    胡節(jié)

  • 分層教學(xué)的有效實(shí)踐

    楊士軍

  • 自嘲是一種正能量

    毛榮富

  • 有效教學(xué)從關(guān)注人開始

    楊美祥

  • 鄉(xiāng)土德育課程的開發(fā)與實(shí)施

    施衛(wèi)平 許世聯(lián) 郭春飛

  • 談《從百草園到三味書屋》的對稱性和趣味性

    蕭萍

  • 開展網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)踐

    金琪

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué) 論文QQ81995535 習(xí)習(xí)慣

    龔秋玉

  • 幫助學(xué)生正確選擇學(xué)習(xí)方法

    俞廉清

  • 如何運(yùn)用教材和課堂教學(xué)資源

    徐鋼

  • 提升小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作有效性的策略探索

    徐晗

  • 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力

    彭晶

  • 開展高中英語詞塊教學(xué)

    羅亞

  • 小組活動在英語教學(xué)中的作用

    夏茵

  • 如何有針對性地選擇物理例題

    趙志軒

  • 精心設(shè)計作業(yè)

    李淑香

  • 對“100個實(shí)驗教學(xué)工程”的初步研究

    徐秧銀

  • 運(yùn)用多媒體開展主題繪畫活動

    陸燕玲

  • 以動漫文化和體育舞蹈推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)

    倪向東

  • 電子書包:開放的學(xué)習(xí)

    李祥

  • 加拿大《語言藝術(shù)基礎(chǔ)》教材簡介

    徐昕

  • 一劑教育的清醒藥——讀《中國人的思維批判》

    劉徽

  • 教育文摘

  • 征集"課堂教學(xué)實(shí)踐"

    本刊編輯部

  • 聲明

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