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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《班主任雜志》2011年12期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報雜志》2011年05期

《學(xué)習(xí)月刊雜志》2012年09期

《生理學(xué)報雜志》2012年03期

《天津音樂學(xué)院學(xué)報雜志》2014年04期

《語文教學(xué)通訊雜志》2016年06期

《中國教師雜志》2011年S1期目錄

播下知識的種子,收獲希望的未來——2010國培計劃初中地理教師培訓(xùn)之
薛安玲;
淺談幼兒禮儀教育的措施
馮秋艷;
談初中生物課的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施
王貴珍;
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其教學(xué)對策的研究
徐雙文;
精心設(shè)計問題,努力建立有效課堂
劉雨航;
激發(fā)創(chuàng)新思維提高語文素養(yǎng)
劉振峰;
潤色語言扮靚板書
于田華;趙雪梅;
感悟與體會新課改
劉養(yǎng)琪;
論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
梁倩瑜;
淺談體育教學(xué)中遇到的矛盾問題
徐林葉;
回味課程改革,感受師生共同進(jìn)步
鄧麗平;
淺談初中英語閱讀課堂教學(xué)模式
劉麗利;
新課程高中化學(xué)課堂有效性教學(xué)的實(shí)踐與思考
石雪豐;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的價值取向
幺月華;
淺談如何提高農(nóng)村高中英語教學(xué)質(zhì)量
汪天菊;
聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,促進(jìn)主體作用的發(fā)揮
袁曉靜;
簡論高中歷史課堂教學(xué)中的情感教育
魏超;
新課程環(huán)境下對美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考
朱鴻穎;
探究“問題學(xué)生”的成長過程
姜玉玲;
要注重語文閱讀教學(xué)中的情境教學(xué)
王艷平;
初中物理教學(xué)中的幾個難點(diǎn)解析
鄧麗平;
淺談初中語文教學(xué)的整體性和文學(xué)性
李雪英;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探微
杜雨靈;
如何在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)資源策略的活動設(shè)計
李愛華;
中職化工原理教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
丁紅志;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中新課引入階段思維情景的創(chuàng)設(shè)
張梅;
中學(xué)歷史應(yīng)重視對學(xué)生的公民意識教育
馬蘭;
初中英語復(fù)習(xí)課應(yīng)注意的九個問題
王笑穎;
對數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張麗艷;
啟發(fā)式教學(xué)在美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用——高中美術(shù)鑒賞《中國古代陶器》教學(xué)體會
張永;
高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李亞菊;
小議數(shù)學(xué)結(jié)論教學(xué)
李忠華;
新課改下轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的探索
鄭秀琴;
探究式教學(xué)法在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
梁觀元;
小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)方法初探
李穎;
淺談中學(xué)地理趣味教學(xué)
徐明海;
課堂操作小手冊
許文娥;
如何讓課堂更有活力——小學(xué)課堂保持活力的策略探究
童燕琴;
報刊閱讀輔助英語閱讀教學(xué)
溫靜;
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索與實(shí)踐
黃桂珍;
雙管齊下、善用辨析——談乘法分配律的有效教學(xué)
榮利;
高中化學(xué)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
果海芳;
數(shù)學(xué)有效教學(xué)的“三步曲”
吳玉琴;
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
閆大寶;
生物課堂上小組合作教學(xué)淺談
汪媛;
在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
王麗波;
讓中學(xué)的政治課教學(xué)更加輕松
馬占海;
化學(xué)與生活
蔣天培;
初中歷史課堂教學(xué)良好氛圍建立的思考
張小梅;
淺談音樂課上情境創(chuàng)設(shè)
董美娜;
淺談趣味教學(xué)法
張小輝;
營造良好的課堂氛圍——小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
鐘倩;
淺談初中歷史課程資源的開發(fā)與利用
曹玉薇;
淺談?wù)n堂教學(xué)探究問題過程中的小組合作學(xué)習(xí)
王艷;
談如何上好初中音樂課
楊秋霞;
淺談提高學(xué)生語文閱讀和作文的教學(xué)質(zhì)量
陳曦;
關(guān)注生活,我手寫我心
門海龍;
英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
虞紅霞;
怎樣在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
宋寶紅;
數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
馬愛密;
如何提高小學(xué)生上體育課的興趣
趙建玲;
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
王建平;
學(xué)生積極說題教師捕捉精彩
沈育昌;
淺談排球運(yùn)動常見的損傷及其預(yù)防
沈偉杰;
“家校通”——孩子成長的綠色通道
杜蘊(yùn);
淺談音樂興趣的培養(yǎng)
杜良潔;
“外人”值得探究
張榮蕓;
試論幼兒美術(shù)作品的展示
陳新顏;
精彩的教師評價語讓學(xué)生煥發(fā)生命的活力
楊德較;
德國兩次統(tǒng)一之異同
高梅;周立志;
開展“24點(diǎn)”游戲活動,提高學(xué)生的素質(zhì)
黃活靈;
音樂鑒賞淺議
尹晨光;
快樂起飛感味課堂——淺談低段語文課堂教學(xué)中的感官參與性
陳娟;
淺談?wù)Z文教學(xué)課堂激活的技巧
劉君;
淺談高中生書法教學(xué)
劉俊元;
如何在初中英語教學(xué)中滲透德育
賈麗娜;
淺談中學(xué)思想品德教學(xué)個性化
劉會芝;
淺析中學(xué)物理電磁學(xué)中的“廣義安培定則”
秦陽;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力
劉守新;
彰顯個性化,讀出一片天
張清華;
唱起來更精彩——淺談音樂在語文教學(xué)中的妙用
曾昌武;
地理學(xué)科校本課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
畢秀芳;
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略初探
張潔;
如何發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力中的作用
李恒;
生物教學(xué)與創(chuàng)新能力共發(fā)展
羅芳;
利用教學(xué)文本進(jìn)行教學(xué)研究的探索
李曉嵐;
論小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)“六要素”
萬燕琴;
小學(xué)音樂多聲部歌曲教法初探
邱伯成;
淺談小學(xué)體育文化對校園文化形成的作用
吳啟航;
幼兒園音樂教育初探——淺談我園奧爾夫音樂教育
寧靜;
談如何培養(yǎng)學(xué)生的物理質(zhì)疑能力
董運(yùn)良;
語文積累性學(xué)習(xí)的策略
劉芳;
一題多變,拓展思維新天地——加強(qiáng)學(xué)生思維方法訓(xùn)練的實(shí)踐與思考
李增文;
如何激勵學(xué)生課堂有效發(fā)言
李志剛;
在生物探究學(xué)習(xí)中落實(shí)創(chuàng)新力培養(yǎng)
聶榮學(xué);
樹立新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
牛剛;
小議數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的主動參與
馬如嬋;
漫畫材料作文題審題法略談
劉繼宗;
如何提高農(nóng)村中學(xué)寫字教學(xué)質(zhì)量
張丹;
怎樣提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
張清華;
高中化學(xué)教學(xué)中新教學(xué)理念的實(shí)施
隋德文;
淺談初中語文教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
張麗華;
化學(xué)教學(xué)中“調(diào)查與研究”活動的實(shí)施與評價
陳秀娟;
“老樹發(fā)新芽”——定語從句深度剖析及良好對策
金增款;
課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策思考
魏金玲;
“以學(xué)帶教”的英語教學(xué)模式初探
鄭明琴;
線段和差證法例談
黨宗福;
電教多媒體在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
劉智輝;
淺談“任務(wù)驅(qū)動”在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
史利平;
淺析中職計算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀
湯婷婷;
利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行語文的自主學(xué)習(xí)
魏艷民;
多媒體在英語教學(xué)中的研究與運(yùn)用
高志芹;
電化教學(xué)設(shè)計中學(xué)生能力的培養(yǎng)
李華;
談?wù)劵鶎有畔⒓夹g(shù)教師的職責(zé)與期待
于飛;
巧用電教媒體,提高課堂效率
蔣憲禮;
玄學(xué)與六朝社——由《顏氏家訓(xùn)·風(fēng)操第六》看魏晉南北朝文化
田麗琴;王學(xué)明;
在小組合作學(xué)習(xí)中合作和競爭意識的培養(yǎng)
于洪俊;
芻議高中美術(shù)欣賞教學(xué)與審美
馬文靜;
淺談英語學(xué)習(xí)方法
張蓉;
淺談初中物理教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
劉秀麗;
淺談高中生如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系
崔侖;
歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神之我見
邢慶溫;
教師處理問題時需注重人道精神——由兩個案例所感
萬燕琴;
丹麥農(nóng)村教育發(fā)展的幾點(diǎn)歷史經(jīng)驗(yàn)
陳玥;
“重學(xué)”學(xué)習(xí)方式:研究性學(xué)習(xí)
田曉輝;
關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議
曹永花;
初中思想品德課中的“快樂”教學(xué)
王穎;
淺談化學(xué)教學(xué)中的愛國主義教育
衛(wèi)靖;
讓音樂課借助慶典契機(jī)“紅”起來
高海鳳;
校園暴力的原因及解決思路初探
陶宏偉;付秀;
淺談材料作文的審題、立意
仇百全;
小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)淺析
于淑文;
利瑪竇來華原因芻議
王學(xué)明;田麗琴;
論音樂欣賞過程中的審美體驗(yàn)
郭洋;
音樂要素在音樂欣賞中的滲透
孔麗艷;
還學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“自由”
鄭占英;
高中歷史學(xué)科教學(xué)中課程內(nèi)容的重新整合
呂懷靜;
語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略淺談
張素榮;
中等職業(yè)教育創(chuàng)新問題的思考
徐剛;
營造物理課堂教學(xué)的和諧美
孫萬山;
淺談高中歷史教學(xué)的方法
姚建坤;
小學(xué)語文教學(xué)的體會
李冀;
物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
佟田宇;
初探歷史教學(xué)的德育使命
高梅;周立志;
如何在初中語文課教學(xué)中進(jìn)行反思
闞小喬;
栽培剪伐須勤力,花易凋零草易生——轉(zhuǎn)變后進(jìn)生班主任工作談
何艾;
無痕的愛——老師給孩子的安全感
李錦云;
我與學(xué)生一起成長
郝兆霞;
潤物細(xì)無聲——讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》有感
許曉芝;
班主任工作中“罰”的藝術(shù)
王靜;
新教師成長的第一步
宋寶玉;
班主任與任課教師的“交集”
張祥海;
用眼睛和學(xué)生對話
趙雪論文QQ81995535 梅;于田華;
教師良好形象的根基——“六心”
劉紅燕;高秀芬;
情景教學(xué)在初中思品課堂中的運(yùn)用
李麗君;
消除中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙初探
李淑艷;
初中歷史教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育之我見
蔣曉英;
淺談高中歷史習(xí)題課教法
王志紅;
淺談我的班級管理觀
王智茹;
名家書畫

播下知識的種子,收獲希望的未來——2010國培計劃初中地理教師培訓(xùn)之

淺談幼兒禮儀教育的措施

談初中生物課的網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施

初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其教學(xué)對策的研究

精心設(shè)計問題,努力建立有效課堂

激發(fā)創(chuàng)新思維 提高語文素養(yǎng)

潤色語言 扮靚板書

感悟與體會新課改

論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育

淺談體育教學(xué)中遇到的矛盾問題

回味課程改革,感受師生共同進(jìn)步

淺談初中英語閱讀課堂教學(xué)模式

新課程高中化學(xué)課堂 有效性教學(xué)的實(shí)踐與思考

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的價值取向

淺談如何提高農(nóng)村高中英語教學(xué)質(zhì)量

聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,促進(jìn)主體作用的發(fā)揮

簡論高中歷史課堂教學(xué)中的情感教育

新課程環(huán)境下對美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考

探究“問題學(xué)生”的成長過程

要注重語文閱讀教學(xué)中的情境教學(xué)

初中物理教學(xué)中的幾個難點(diǎn)解析

淺談初中語文教學(xué)的整體性和文學(xué)性

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探微

如何在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)資源策略的活動設(shè)計

中職化工原理教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中新課引入階段思維情景的創(chuàng)設(shè)

中學(xué)歷史應(yīng)重視對學(xué)生的公民意識教育

初中英語復(fù)習(xí)課應(yīng)注意的九個問題

對數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的幾點(diǎn)思考

啟發(fā)式教學(xué)在美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用——高中美術(shù)鑒賞《中國古代陶器》教學(xué)體會

高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

小議數(shù)學(xué)結(jié)論教學(xué)

新課改下轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的探索

探究式教學(xué)法在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)方法初探

淺談中學(xué)地理趣味教學(xué)

課堂操作小手冊

如何讓課堂更有活力——小學(xué)課堂保持活力的策略探究

報刊閱讀輔助英語閱讀教學(xué)

初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索與實(shí)踐

雙管齊下、善用辨析——談乘法分配律的有效教學(xué)

高中化學(xué)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)有效教學(xué)的“三步曲”

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

生物課堂上小組合作教學(xué)淺談

在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

讓中學(xué)的政治課教學(xué)更加輕松

化學(xué)與生活

初中歷史課堂教學(xué)良好氛圍建立的思考

淺談音樂課上情境創(chuàng)設(shè)

淺談趣味教學(xué)法

營造良好的課堂氛圍——小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見

淺談初中歷史課程資源的開發(fā)與利用

淺談?wù)n堂教學(xué)探究問題過程中的小組合作學(xué)習(xí)

談如何上好初中音樂課

淺談提高學(xué)生語文閱讀和作文的教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注生活,我手寫我心

英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

怎樣在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心

數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

如何提高小學(xué)生上體育課的興趣

淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

學(xué)生積極說題 教師捕捉精彩

淺談排球運(yùn)動常見的損傷及其預(yù)防

“家校通”——孩子成長的綠色通道

淺談音樂興趣的培養(yǎng)

“外人”值得探究

試論幼兒美術(shù)作品的展示

精彩的教師評價語讓學(xué)生煥發(fā)生命的活力

德國兩次統(tǒng)一之異同

開展“24點(diǎn)”游戲活動,提高學(xué)生的素質(zhì)

音樂鑒賞淺議

快樂起飛 感味課堂——淺談低段語文課堂教學(xué)中的感官參與性

淺談?wù)Z文教學(xué)課堂激活的技巧

淺談高中生書法教學(xué)

如何在初中英語教學(xué)中滲透德育

淺談中學(xué)思想品德教學(xué)個性化

淺析中學(xué)物理電磁學(xué)中的“廣義安培定則”

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力

彰顯個性化,讀出一片天

激發(fā)創(chuàng)新思維提高語文素養(yǎng)

潤色語言扮靚板書

新課程高中化學(xué)課堂有效性教學(xué)的實(shí)踐與思考

雙管齊下、善用辨析——談乘法分配律的有效教學(xué)

學(xué)生積極說題教師捕捉精彩

快樂起飛感味課堂——淺談低段語文課堂教學(xué)中的感官參與性

唱起來更精彩——淺談音樂在語文教學(xué)中的妙用

高中歷史學(xué)科教學(xué)中課程內(nèi)容的重新整合