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中國教師
中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051


《中國教師雜志》2011年08期目錄

  • 卷首語

  • 《中國教師》“紀(jì)念建黨90周年 抒寫完美贊歌”大型征文活動

  • 聲音

  • 資訊

  • 路在腳下:媒介素養(yǎng)教育任重而道遠(yuǎn)

    譚燁;

  • 以課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展——黑芝麻胡同小學(xué)課程展示會校長發(fā)言稿

    杜軍;

  • 媒介素養(yǎng)教育:一個信息時代的課題——專訪中國傳媒大學(xué)傳播研究院傳媒教

    譚燁;

  • 小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育實(shí)驗(yàn)課《我的廣告,誰做主?》教學(xué)設(shè)計

    成盼盼;李東林;

  • 老舍:云在青天水在瓶

    朱安謐;

  • 林礪儒:“全人格”教育的先行者

    劉睿思;

  • 本原·真態(tài)·靈動——基于有效教學(xué)“發(fā)生”的數(shù)學(xué)本真課堂探微

    陳力;

  • 算法優(yōu)化要“五問”

    王保衛(wèi);

  • “二次評價”的可行性研究

    張春莉;金晶;曹春雙;

  • 對話劉建平:用整合創(chuàng)造特色 用特色鑄就生命

    李奇志;

  • 當(dāng)班級遭遇0分——關(guān)于“反思作文”的反思

    閔小紅;

  • 培養(yǎng) 論文QQ81995535 學(xué)生文言文自主學(xué)習(xí)能力的思考

    紀(jì)秋香;

  • 命題作文教學(xué)的思維喚醒

    何捷;

  • 尋求兒童繪畫與寫作表達(dá)的通融之美

    鄭志剛;

  • 讓書聲成為精神律動的音符——小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效朗讀訓(xùn)練案例評析

    楊興榮;

  • “大哉問”——中學(xué)歷史課上的學(xué)生發(fā)問

    李凱;

  • 讓作文語言充滿魅力

    鄭曉敏;

  • 小學(xué)生課外閱讀中存在的問題及對策研究

    王敏;

  • 淺談信息技術(shù)與英語學(xué)科整合下的教育實(shí)踐

    趙興星;

  • 變式閱讀:讓學(xué)生走入文本深處——唐詩《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》教學(xué)

    袁愛國;

  • 給光影世界插上音樂的翅膀

    王昕;

  • 論羅杰斯“真切學(xué)習(xí)觀”對思品課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義

    魯明;

  • “勇敢”成就美好未來

    華劉明;

  • 量化的道德 捉襟見肘的學(xué)校德育

    張志華;

  • 一切信仰都帶著呻吟

    吳舉宏;

  • 一位高中女生考試焦慮問題的個案報告

    陳梅;

  • 實(shí)習(xí)首日

    周瀅瀅;

  • 第一天當(dāng)班主任

    董菁菁;

  • 初中班主任如何樹立良好班風(fēng)

    李珍琦;

  • 名家書畫

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