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小學(xué)教學(xué)(語文版)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志編輯部
主辦：河南教育報刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1674-277X

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《小學(xué)教學(xué)(語文版)雜志》2013年12期目錄

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小學(xué)生寫假作文現(xiàn)象的成因及對策
蘇泉月
敏化心靈:破解無話可寫的難題
金潔萍
李吉林《情境教育三部曲》
以“標(biāo)”設(shè)教,自主獲得——看美國教師的閱讀導(dǎo)引課
李斬棘
閱讀教學(xué)“得意忘言”現(xiàn)象的切片分析
于通元
變“作業(yè)”為“作論文QQ81995535 品”
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確立兒童視角發(fā)現(xiàn)言語秘密——《貓》的教學(xué)解讀與設(shè)計
高祥虎
以讀為本以讀促教
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讀出“消息”的味道——《我們成功了》文本細(xì)讀與教學(xué)設(shè)想
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一首美妙的科普兒童詩——《植物媽媽有辦法》文本解讀與教學(xué)建議
李竹平
比較,閱讀教學(xué)的另一扇窗
官正華
適用,使課堂小練筆更有效
儲廣林
讀出畫面讀懂情感——《為中華之崛起而讀書》教學(xué)手記
何曉明
《漁歌子》與《江雪》的對比閱讀
周樂
觸摸八個“!”的溫度——《諾貝爾》教學(xué)片段
盛書霞
“我的課余生活”習(xí)作指導(dǎo)課實錄
汪智星
讓想象為變化助力——“我會變”習(xí)作教學(xué)實錄及反思
胡元華
提升朗誦水平優(yōu)化閱讀教學(xué)
魏忠莉
讓學(xué)生評價催生出亮麗的風(fēng)景
杜娟
欣喜遺憾希望——《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》觀后感
周瑞宣
走進(jìn)中國最早的詩歌——“輕叩詩歌的大門”教學(xué)實錄與評析
林玲汪燕宏
讓對聯(lián)教學(xué)煥發(fā)出生命的活力——《三國演義》徐庶評價諸葛亮對聯(lián)導(dǎo)讀
王豐
在“矛”“盾”中突圍——《矛和盾的集合》教學(xué)實錄及評析
王林波武鳳霞
林影波光的語文之路
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識字教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對
王林波
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