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現(xiàn)代特殊教育
現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8014


《現(xiàn)代特殊教育雜志》2015年03期目錄

  • 兼愛·尚美——福建省廈門市同安區(qū)特殊教育學校掠影

  • 融合教育實踐的過去、現(xiàn)在與未來

    夏峰 徐玉珍

  • 做中教,做中學,做中求進步——陳鶴琴“活教育”思想與特殊教育實踐

    夏峰

  • 陳鶴琴與特殊兒童教育

    柯小衛(wèi)

  • 陳鶴琴特教思想對當前特殊教育發(fā)展的啟示

    蘭繼軍

  • 踐行“活教育”思想,促進聽障學生健康成長

    金育萍

  • 《過年》

    姚曉曉

  • 踐行“活教學”,培養(yǎng)技術(shù)技能型聾人人才

    楊七平

  • 現(xiàn)行盲文改進策略初探

    孫宇 張曉梅 徐明 李純蓮

  • 由“合格”邁向“可持續(xù)”——關(guān)于江蘇特殊教育學校發(fā)展策略的思考

    李拉

  • 《冬季的布達拉宮》

    赤列杰布

  • 雙語聾教育及其支持性環(huán)境的創(chuàng)設

     論文QQ81995535 左春 張友根

  • 陜西出臺特教提升計劃,特教津貼提至基本工資50%

    華麗

  • 利用特殊兒童直覺進行美術(shù)教育的嘗試

    張敏媛

  • 代幣制在培智一年級課堂教學中的應用

    陳榕娥

  • 《水鄉(xiāng)》

    徐娟

  • 有效提問 構(gòu)建高效課堂——培智學校課堂教學提問的反思

    吳彰敏

  • 開展綜合性美術(shù)教學 提升智障學生多元素養(yǎng)

    黃銀華

  • 利用信息技術(shù)提高盲校地理教學成效

    張曉霞

  • 聾校數(shù)學生活化的教學誤區(qū)及對策

    李聚忠

  • 本刊聲明

  • 注重教學評價藝術(shù),提高課堂教學實效——以職教課《L型插花》為例

    趙艷

  • 聾生口語能力發(fā)展的比較研究

    李月裳 林玉秋 劉愷欣 劉曉眉 余成 林浩旋 張嘉錂 鄧慧蘭 姚勤敏

  • 聾人教師對雙語共融教育的看法及在其中的角色

    宋良升 周思嘉 潘若詩 何智敏 姚勤敏

  • 《向日葵》

    周月

  • 改編普校語文練習,提升聾生語文學習力

    薛燕媛

  • 教育部專家工作委員會審議聾校課程標準

    焦科

  • 送教上門:特教學校功能的創(chuàng)新實踐

    史恩勝 吳嵐

  • 英語情境教學開啟聾生有聲世界

    姚文文

  • 特教學校班務管理中的“破窗效應”

    許小燕

  • 鼓勵父親參與身心障礙兒童的教育

    劉敏

  • 學齡前特殊幼兒的家庭教育指導

    宋長虹

  • 家庭教育中特殊兒童挑戰(zhàn)行為的干預

    李楠

  • 淺談培智學校的家校合作

    李曉英

  • 在無聲世界里耕耘,靜候花開——記江蘇省邳州市特殊教育中心教師郭慶

    李福田

  • 歡迎訂閱《現(xiàn)代特殊教育》(綜合)

  • 點燃生命的陽光——廈門市同安區(qū)特殊教育學校掃盲記事

    張林紅 楊阿芳

  • 有序開展 有效推進——廈門市同安區(qū)特殊教育學校殘疾人掃盲工作回顧

    陳莎茵

  • 腦癱兒童動作康復課例分析

    吳志勝

  • 教育部辦公廳公布國家特殊教育改革實驗區(qū)名單

    寧遠

  • 例談阿斯伯格兒童情緒問題的改善

    何萍

  • 隨班就讀學生評估的問題與對策

    丁美珍 劉杰

  • 融合教育背景下自閉癥幼兒之同伴關(guān)系研究

    葉小紅

  • 特殊兒童功能性評估的個案研究

    李曉慶 艾蓉

  • 《花瓶》

    王靜雯

  • 春天里,走進特殊孩子的家……

    周萍

  • 愛讓“星空”亮起來——福建省廈門市同安區(qū)特殊教育學校自閉癥日活動掃描


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