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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6720

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教師理想的專業(yè)高度:建構(gòu)教學(xué)文化
吳維山
“南岸名師吳維山工作室”簡(jiǎn)介
到遠(yuǎn)方去,熟悉的地方?jīng)]有景色——訪工作室導(dǎo)師吳維山
本刊記者
識(shí)字教學(xué)的趣與理
林怡
整體視野下的小學(xué)語(yǔ)文教材二次開發(fā)
郭蕾
識(shí)字教學(xué)中一字多義的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
高瑜魏靜
珍視學(xué)生的個(gè)性化閱讀
高紅
談作文不再“色變”
李天瑜
一幅“簡(jiǎn)潔明快的農(nóng)家畫卷”——《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
高紅吳維山
《飲湖上初晴后雨》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
史宇佳吳維山
夯實(shí)基礎(chǔ)目標(biāo) 落實(shí)核心目標(biāo)——人教版二下《畫風(fēng)》(第二課時(shí))教學(xué)實(shí)
左榮李學(xué)偉
美,從文字流淌到心間——人教版二下《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
魏靜高瑜
《普羅米修斯》教學(xué)設(shè)計(jì)
史宇佳
《三個(gè)兒子》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
石玉
文本“語(yǔ)文核心價(jià)值”的聚焦策略——解讀《紀(jì)昌學(xué)射》
李學(xué)偉
“表達(dá)本位”取向的閱讀教學(xué)——以《恐龍的滅絕》教學(xué)為例
何慧芳
化“高效教學(xué)”的大追求為“本體性教學(xué)”的小行動(dòng)——以薛法根執(zhí)教《
王定芝
尋文之根拓文之界——江南小學(xué)“跬步語(yǔ)文”延伸課程備課構(gòu)想
李巧霞高瑜莊崳
尋找復(fù)述技能形成的路徑——記《女媧補(bǔ)天》備課歷程
郭論文QQ81995535 蕾
“用”之實(shí)效——由閱讀教學(xué)語(yǔ)用點(diǎn)的設(shè)計(jì)引發(fā)的思考
馮鈺華史宇佳
扎根教學(xué)文化建設(shè) 助力區(qū)域課程改革
張?jiān)伱?/span>
搭乘一次成長(zhǎng)的航班
石玉
三年“室”之路三點(diǎn)“變”中行
郭蕾
耳邊又響起那支悠遠(yuǎn)的歌——憶我的老師譚筆生
吳維山
不妨做個(gè)“懶”老師
李天瑜
心靈的朝圣——讀鮑鵬山《孔子傳》有感
王定芝
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 歡迎垂詢歡迎訂閱

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