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小學語文教學
小學語文教學

編輯出版：小學語文教學雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學語文教學雜志》2014年20期目錄

  • 如何加強小學語文教師的課程意識

    姜愛華

  • 語用訓練點的選擇要“準、精、巧”

    史威

  • 寫批語也要從學生立場出發(fā)

    周玉華

  • “三化”,使語文課堂活起來

    丁曉春

  • 抓住文本秘妙學習言語表達

    陳永添

  • 讀寫一體:基于言語運用的新路徑

    王少英

  • 匠心解讀 智慧提問

    凌晶

  • “悅讀”,讓學生愛上國 論文QQ81995535 學經典

    卞向飛

  • 品關鍵詞句 悟“全神貫注”

    張桂英

  • 品讀 吟誦 想象——《望月》教學與體會

    葉玉華

  • 多重對話,將學生引向文本深處

    王琴

  • 這樣的朗讀指導簡便有效

    黃云

  • 比較閱讀 言意兼收

    梅曉玲

  • 一節(jié)高效的微型習作講評課

    陳倫紅

  • 依托文本快樂寫話

    張曉陽

  • 巧引妙導,提高看圖寫話教學實效

    蔡海鳳

  • 寫好人文作文的三個步驟

    李菊玲

  • 立足兒童生活開發(fā)習作資源

    路艷麗

  • 讓學生用童心寫童趣作文

    陳蓉蓉

  • 幾種行之有效的快樂識字方法

    吳莉莉

  • 借助“字感”輕松識字

    郝曉芳

  • 運用“古詩四讀法”教學例談

    周麗珍

  • 主問題設計讓語文課堂熠熠生輝——兩次試教《鳥島》有感

    魏艷

  • 哈爾威為什么要與客輪同歸于盡

    孫太恩

  • 《月光曲》第二課時教學設計

    閆玉坤

  • 《大禹治水》第二課時教學設計

    吳彩紅

  • 小學畢業(yè)古詩復習課設計

    楊敏

  • 《黃河的主人》第一課時教學預設

    楊思昂

  • 中年級想象作文教學實錄

    羅淑琴

  • 為學生的提問搭建“支架”

    梅建鋒

  • 提高課堂練習效率的方法與途徑

    胡雪芬

  • 幽默式教學在語文課堂上的運用

    李培蘭

  • 從學情出發(fā),順學而導

    姜東英

  • 將語用訓練進行到底

    李紹敏

  • 從文題入手,激發(fā)學生學習興趣

    吳亞珠

  • 依據(jù)文體 因需而教

    張海濱

  • 讓口語交際從問答式走向多重交互

    龔德國

  • 課前預習如何落到實處

    許鳳鳴

  • 引導學生在實踐中學會批注

    閆倫芳

  • 優(yōu)化語文課堂評價的方法

    楊麗紅

  • 基于兒童視角的閱讀教學策略

    陳玲玲

  • 小語教學價值取向存在的問題及對策

    胡金鳳

  • 導讀:為學生架起進入文本的橋梁

    劉斌

  • 一次成功的課本劇表演比賽

    孫建華

  • 原來他也如此脆弱

    潘亞培

  • 愛如春風

    趙海霞
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