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廣西教育
廣西教育

編輯出版:廣西教育雜志編輯部
主辦:廣西教育雜志社
出版周期:周刊出版地:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種:中文  ISSN:0450-9889


《廣西教育雜志》2015年29期目錄
  • 2015年全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓班(西南區(qū))開班

    本刊訊
  • 教師的他律與自律

    楊陽
  • 新課程背景下語文理想課堂初探

    歐文星 嚴妍
  • 關于當前農村初中信息化教學資源建設的思考——以百色市那坡縣百合初中為

    麻偉昌
  • 初中英語教學中評價學生的策略

    潘業(yè)振
  • 有效教育培訓應注意的幾個問題

    梁偉朝
  • 教師培訓中的班級文化建設

    趙宏
  • 以微型課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展

    黃慧文
  • 論初中語文綜合性學習教學的有效實施

    竇小棉
  • 有效教育,讓課堂綻放精彩

    莫曉柳
  • 淺談學生“問題意識”的培養(yǎng)

    韋華明
  • 多維度開發(fā)化學實驗 強化學生綜合素質

    廖忠等
  • 建構數(shù)學課堂的反思策略

    吳燕婷
  • 綜合實踐活動課程的價值體會

    吳恒艷
  • 讓學生在親身體驗中感悟數(shù)學

    潘月慧
  • 活用要素組合課型方式淺探

    吳創(chuàng)
  • 活用教材 提高語文課堂教學質量

    郭小瑜
  • 小學口語交際教學的幾點探索

    陸爭峰
  • 如何培養(yǎng)學生對本國歷史的“溫情與敬意”

    張梅
  • 淺談初中物理課堂教學的有效反饋

    翟學干
  • 淺談初中化學教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    盧士見
  • 淺析“求異思維”在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)途徑

    肖正州
  • 妙用信息技術 彰顯數(shù)學之美

    孫報
  • 以教材為銜接點拓寬閱讀渠道

    梧革
  • 閱讀教學應指向語言表達之美

    龍燕林
  • 利用背景資料拓展閱讀教學

    梁成仿
  • 提高低年級學生閱讀能力的有效策略

    于利平
  • 借助漢語形象 培養(yǎng)學生閱讀能力——初中閱讀能力培養(yǎng)策略淺探

    陳輔金
  • 文本細讀法在初中語文閱讀教學中的運用

    莫代府
  • 在課內閱讀教學中培養(yǎng)學生寫作能力的策略

    蘇學習
  • 說明文教學要突出對文本特質的理解

    梁巧琴
  • 從三個方面入手讓閱讀教學更精彩

    牙美杰
  • 善用課前提示語 讓閱讀教學更有效

    覃競嫻
  • 在閱讀教學中強化語文實踐

    潘玲英 徐桂花
  • 建設優(yōu)秀團隊 助推學校優(yōu)質發(fā)展——談學校教師團隊建設策略

    鄒麗華
  • 請傾聽學生的心聲

    蔡仰權
  • 例談班主任與學生講道理的技巧

    黃旭光
  • 怎樣保持師生間良好的態(tài)度定勢

    楊蓓蕾
  • 讓愛與教育同行

    韋煥
  • 幸福教育理念下的班主任工作

    李云旗
  • 班級管理從心開始

    龍瑤 鄧美玲
  • 每個孩子都是故事

    韋寒泉 童芳麗
  • 學會用心溝通

    韋柳玲 曾麗群
  • 點燃學生內心深處美的火種——《觀舞記》課堂實錄及評析

    冼彩虹
  • 《月光啟蒙》教學案例賞析

    蒙慶行
  • 平實中引導 讓數(shù)學課堂自然生成——特級教師徐斌《認識小數(shù)》教學片段

    鐘醒丹
  • 多形式引讀 感悟課文表達的情感——《老人與海》第二課時教學設計與

    何光憲
  • 《小攝影師》教學實錄及評析

    羅林芝
  • 例談信息技術微課的設計

    顧霞
  • 以《山行》為例談古詩朗誦如何讀出詩韻

    莫璋鋰
  • 強化目標意識 用好語文課程資源

    譚影華
  • 設計分層教學 提高教學效率

    趙小燕
  • 凸顯說明文教學特色的四個“注重”

    王興龍
  • 提高學生兩步運算計算正確率的策略

    莫姿艷
  • 淺談數(shù)學課堂教學中合作學習時機的把握

    周梅
  • 試論數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的應用

    黃劍虹
  • 在數(shù)學教學中有效落實幾何直觀的三種途徑

    林芳
  • 例談數(shù)學教學中思維替代現(xiàn)象及破解策略

    林永裕
  • 淺談小學數(shù)學教學中建模思想的滲透

    唐丙江
  • 初中數(shù)學例題說題個案探究

    李玉寧
  • 化學教學中“小組討論”教學模式的探究

    鐘業(yè)林
  • 以單位名數(shù)為抓手重新建構除法意義的教學——對《有余數(shù)的除法》含義的認

    倪玲玲
  • 把握感情基調 讀出個性風采——《窮人》教學片段及反思

    謝志浪
  • 滲透數(shù)學思想 重在有“探”有“悟”——《三角形的面積》教學片段及思

    張文
  • 讓學生的活動經驗逐漸系統(tǒng)化——《植樹問題》教學片段及反思

    趙佳成
  • 舞動的課堂——2015年南寧“名師大課堂”觀摩活動有感

    羅柳明 何建輝
  • 關于詞義教學的幾點策略

    盧玉華
  • 培養(yǎng)小學生的語感訓練探究

    劉雪云
  • 小學語文精彩補白探析

    孫情泓
  • 打造書香校園 提升語文素養(yǎng)

    李賢
  • 培養(yǎng)學生的自主學習能力——初中語文課堂教學的主旋律

    黃金
  • 情感傳遞 讓初中古詩詞課堂教學更精彩

    梁萍
  • 留白藝術在初中語文課堂中的應用

    趙永東
  • 試論初中語文 論文QQ81995535 課堂有效設問之“四性”

    楊敏
  • 例談小學英語繪本閱讀指導策略

    吳蓮凡
  • 激發(fā)學生英語學習興趣的策略

    鄭水月
  • 提高初中生英語口語能力的方法

    陳莉
  • 設計生活化英語作業(yè)淺探

    葉政明
  • 例談小學英語延展性作業(yè)的設計

    翟慧敏
  • 提高小學英語語篇教學有效性的途徑

    朱青
  • 在小學英語教學中運用微信公眾平臺的思考

    許燕
  • 英語課堂“少教多學”教學模式的運用

    耿慶席
  • 簡析農村初中化學教學中電子白板的運用

    盧發(fā)憲
  • 運用生活情境優(yōu)化小學數(shù)學教學“三法”

    薛靜
  • 基于兒童的合度 構建數(shù)學課堂

    韋忠敏
  • 巧妙理答的三種途徑

    李煜亮
  • 淺談“錯題本”在數(shù)學教學中的作用

    李復敏
  • 提高小學生計算正確率的有效策略

    周永杰
  • 巧用“三本”提高課堂教學效率

    任少芬
  • 分數(shù)應用題解題的四個策略

    高世錄
  • 提高低年級數(shù)學教學效率的途徑

    王友香
  • 交互式電子白板在初中生物教學中的應用分析

    文紅惠
  • 新課標下中考數(shù)學解題技巧研究

    盧鵬
  • 情境在初中音樂教學中的創(chuàng)設

    蔣海濤
  • 科學分組——創(chuàng)設小學音樂課教學新秩序

    周蓉
  • 初中廣播體操教學方法淺析

    陳旭輝
  • 淺談詩詞在初中歷史教學中的應用

    謝冬妮
  • 開展幼兒園家園共育工作的策略

    黃建榮
  • 大班幼兒良好傾聽習慣的培養(yǎng)途徑

    張開顏
  • 家園合作——激發(fā)幼兒學習興趣的有效途徑

    蒙振瑛
  • 學習莫振高先進事跡 爭做“三嚴三實”好干部

    本刊訊
  • 2015年廣西“高雅藝術進校園”合唱專場音樂會在桂林舉行

    本刊訊
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