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小學(xué)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)教學(xué)設(shè)計

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2014年07期目錄

  • “千課萬人”第二屆全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“五力修煉”高峰論壇

  • “老師,下節(jié)課我們來上”

    李竹平

  • 我國識字教學(xué)的回顧與展望

    崔巒

  • 《人物描寫一組》教學(xué)

    熊春萍 王惠

  • 整體把握 整組教學(xué) 整本閱讀——《人物描寫一組》教學(xué)點評

    張鳳英

  • 朗讀,要在“準(zhǔn)”上做文章

    方西河

  • 區(qū)分朗讀的“一言堂”

    蔣嶺

  • 感悟朗讀的“深度”

    張益明

  • 讀書也可像說話一樣

    李紅英

  • 朗讀教學(xué) 從把握“文體感”開始

    鮑恩欽

  • 關(guān)于教學(xué)設(shè)計的那些事兒 “本期策劃”2014年第6期征稿啟事

  • 恰當(dāng)用好個讀與齊讀

     論文QQ81995535 楊秋楓

  • 《宿建德江》《楓橋夜泊》遷移式教學(xué)

    葉運強(qiáng)

  • 《神奇的魔術(shù)》作文評改教學(xué)

    沈菊芹

  • 動容 動情 動心

    胡元華

  • 走進(jìn)魔幻森林——三年級美術(shù)作文

    劉麗萍

  • “體會諸葛亮的神機(jī)妙算”教學(xué)

    劉艷

  • 《一個中國孩子的呼聲》的教學(xué)取舍

    蘇武德

  • 《我應(yīng)該感到自豪才對》(第一課時)教學(xué)案例與評析——A案

    茅萍荷

  • 《我應(yīng)該感到自豪才對》(第一課時)教學(xué)案例與評析——B案

    茅賽男

  • 《我應(yīng)該感到自豪才對》(第一課時)教學(xué)案例與評析——A、B案對比評析

    楊裕海

  • 害怕著……堅定著……

    呂虹

  • 抓主線 促想象 練語用——《全神貫注》磨課之路

    俞成效 陳逸鳳

  • 如此縮句何時休

    李志遠(yuǎn)

  • 實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身 打造高效課堂——《真理誕生于一百個問號之后》教學(xué)賞析

    許麗妹

  • 同曲異工 突破難點

    吳昌龍

  • 讓學(xué)生感受到閱讀的快樂

    金微

  • 一增一減兩相宜

    滕亞平

  • 欲設(shè)計教學(xué) 須讀懂文本——以《鄉(xiāng)下人家》為例

    孫建鋒

  • “練”中豈能少“言”

    聞峰

  • 做一個駕駛技術(shù)高的“船夫”

    張杰

  • 小細(xì)節(jié) 大境界

    譚清平

  • 愛,不一定要喊出來

    李金春

  • “相似”鏈接 “舉三反一”

    張連河

  • 抓住契機(jī) 激發(fā)識字興趣

    張運群

  • 《當(dāng)代中國教育文苑》征稿啟事

  • 《燭光教育研究前沿》征文

  • 《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》2014年廣告開始征集

  • 山西問鼎文化傳播有限公司

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