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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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《故事作文(低年級(jí)版)雜志》2011年05

《新疆社會(huì)科學(xué)雜志》2015年02期

《天中學(xué)刊雜志》2012年04期

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2013年02

《昆蟲(chóng)學(xué)報(bào)雜志》2011年05期

《少年月刊雜志》2012年18期

《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年23期目錄

《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事
熱愛(ài)生活的朦朧
索倫·克爾凱郭爾;程朝翔;
《田忌賽馬》教學(xué)的“多余”思考
靳秀貞;
利用情境圖引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程
王宗琴;
把握“尷尬” 呈現(xiàn)“精彩”
程敏;
《月光啟蒙》的問(wèn)題設(shè)計(jì)
魯智娟;
他,行走在理想與實(shí)踐之中——江蘇蘇州市黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)校長(zhǎng)高鳳弟訪(fǎng)談錄
本刊記者;
快樂(lè)教育,和諧發(fā)展——訪(fǎng)江蘇揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)奚一琴
本刊記者;
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
熊唐生;
數(shù)學(xué)語(yǔ)言的享受,讓學(xué)生情系數(shù)學(xué)
丁麗;
誦讀累經(jīng)典運(yùn)化出神韻——如何引導(dǎo)小學(xué)生運(yùn)用積累的經(jīng)典詩(shī)文
顧紅娜;
淺談小語(yǔ)教學(xué)中的字形教學(xué)
徐小紅;
有效復(fù)述的一般策略
朱垚;
讓孩子微笑著面對(duì)挫折
王曉花;
略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效合作學(xué)習(xí)
葛茜蓉;
功在教前:把握好閱讀教學(xué)的適切度
周曉平;
巧用布白,放飛思維
馬莉芳;
輕輕叩響那扇門(mén)——參加濱�？h小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會(huì)有感
祝萍;
喚醒學(xué)生耳朵,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
施秀梅;
淺談數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
陸萍;
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生“活”起來(lái)
黃秀嬌;
數(shù)學(xué)高效課堂的提問(wèn)技巧
梁學(xué)英;
小學(xué)作文教學(xué)技巧
彭愛(ài)萍;
注重“創(chuàng)”和“評(píng)”,打造和諧數(shù)學(xué)課堂
呂祝娟;王宇明;
讓小學(xué)生輕松作文
張曉玲;
巧用多媒體,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
周愛(ài)紅;
小學(xué)作文教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)
劉文濤;
巧引信息孕育生成
顏永鏘;
用我的方法,為你的閱讀世界開(kāi)一扇窗
王越英;
語(yǔ)文“鏈接”生活
朱玉如;
玩具讓課堂更精彩——淺談玩具在學(xué)生科學(xué)課堂中的價(jià)值
姚正東;
尋找語(yǔ)文文本教學(xué)的“突破口”
錢(qián)海萍;
“時(shí)間分隔符”差異之探討
張季武;
享受語(yǔ)文快樂(lè)語(yǔ)文——“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)嘗試
周媛媛;
培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力自主提高閱讀水平
李麗;
“五步驟課堂教學(xué)模式”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
丁紅;
為科學(xué)插上生活的翅膀——論建模思想在科學(xué)教學(xué)中的滲透
姚正東;
恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體,提高語(yǔ)文美育實(shí)效
彭偉;
當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題以及改革建議
王小軍;
淺談學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略
張冬琴;
讓想象放飛孩子的心靈——低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)造性想象力的培養(yǎng)策略
羊洋;
讓語(yǔ)文課堂盡顯和諧之美
胡華杰;
動(dòng)用多種感官讓語(yǔ)文課“活”起來(lái)
蔣關(guān)壽;
淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的多樣化設(shè)計(jì)
劉忠云;
從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性看素質(zhì)教育的全面推進(jìn)
聶冬珍;
淺談引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的策略
張桂香;
低碳,讓教學(xué)更有效
裘琴琴;
語(yǔ)文教學(xué)需要借鑒
李景升;
抓契機(jī) 巧生成提實(shí)效
陸英軍;
抓住文本資源培養(yǎng)語(yǔ)文能力
成健;
運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù),打造高效課堂
鄒燕;
古文教學(xué) “讀”辟蹊徑
楊衛(wèi)萍;張艷萍;
放飛童心點(diǎn)燃智慧——略談小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
李定清;
讓美術(shù)課堂成為學(xué)生自由、愉快、健康發(fā)展的天空——優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)
張偉;
數(shù)學(xué)教學(xué)生活化課堂高效而生動(dòng)
朱華;
改變學(xué)習(xí)方式提高課堂效率
張啟勇;
淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
張美;
打造高效課堂,提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
湯萍;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的調(diào)控
王東平;
會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)初探
楊伏旺;
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
王文樓;
教師批評(píng)藝術(shù)初探
付壩才;
談“當(dāng)堂作業(yè)”的價(jià)值
鄧海蓮;
“理解”促進(jìn)“有效”——試論理解數(shù)學(xué)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)
蒯紅良;
學(xué)校精神文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
孟曉慶;
淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的“五個(gè)一”工程
張愛(ài)玲;
“四點(diǎn)一心”做好班主任工作
謝福生;
也談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
史曉清;
構(gòu)建校本研修的生態(tài)園
劉映娟;
如何對(duì)學(xué)齡前孩子進(jìn)行數(shù)的教學(xué)
劉成;鄭艷萍;
課改潮涌滿(mǎn)眼綠超市創(chuàng)新千樹(shù)花——江蘇省揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“課程超市”
江蘇蘇州市黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

熱愛(ài)生活的朦朧

《田忌賽馬》教學(xué)的“多余”思考

利用情境圖引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程

把握“尷尬” 呈現(xiàn)“精彩”

《月光啟蒙》的問(wèn)題設(shè)計(jì)

他,行走在理想與實(shí)踐之中——江蘇蘇州市黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)校長(zhǎng)高鳳弟訪(fǎng)談錄

快樂(lè)教育,和諧發(fā)展——訪(fǎng)江蘇揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)奚一琴

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

數(shù)學(xué)語(yǔ)言的享受,讓學(xué)生情系數(shù)學(xué)

誦讀累經(jīng)典 運(yùn)化出神韻——如何引導(dǎo)小學(xué)生運(yùn)用積累的經(jīng)典詩(shī)文

淺談小語(yǔ)教學(xué)中的字形教學(xué)

有效復(fù)述的一般策略

讓孩子微笑著面對(duì)挫折

略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效合作學(xué)習(xí)

功在教前:把握好閱讀教學(xué)的適切度

巧用布白,放飛思維

輕輕叩響那扇門(mén)——參加濱�？h小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會(huì)有感

喚醒學(xué)生耳朵,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

淺談數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生“活”起來(lái)

數(shù)學(xué)高效課堂的提問(wèn)技巧

小學(xué)作文教學(xué)技巧

注重“創(chuàng)”和“評(píng)”,打造和諧數(shù)學(xué)課堂

讓小學(xué)生輕松作文

巧用多媒體,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率

小學(xué)作文教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū)

巧引信息 孕育生成

用我的方法,為你的閱讀世界開(kāi)一扇窗

語(yǔ)文“鏈接”生活

玩具讓課堂更精彩——淺談玩具在學(xué)生科學(xué)課堂中的價(jià)值

尋找語(yǔ)文文本教學(xué)的“突破口”

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享受語(yǔ)文 快樂(lè)語(yǔ)文——“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)嘗試

培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力 自主提高閱讀水平

“五步驟課堂教學(xué)模式”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

為科學(xué)插上生活的翅膀——論建模思想在科學(xué)教學(xué)中的滲透

恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體,提高語(yǔ)文美育實(shí)效

當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題以及改革建議

淺談學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略

讓想象放飛孩子的心靈——低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)造性想象力的培養(yǎng)策略

讓語(yǔ)文課堂盡顯和諧之美

動(dòng)用多種感官 讓語(yǔ)文課“活”起來(lái)

淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的多樣化設(shè)計(jì)

從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性看素質(zhì)教育的全面推進(jìn)

淺談引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的策略

低碳,讓教學(xué)更有效

語(yǔ)文教學(xué)需要借鑒

抓契機(jī) 巧生成 提實(shí)效

抓住文本資源 培養(yǎng)語(yǔ)文能力

運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù),打造高效課堂

古文教學(xué) “讀”辟蹊徑

放飛童心 點(diǎn)燃智慧——略談小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

讓美術(shù)課堂成為學(xué)生自由、愉快、健康發(fā)展的天空——優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 課堂高效而生動(dòng)

改變學(xué)習(xí)方式 提高課堂效率

淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

打造高效課堂,提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的調(diào)控

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“理解”促進(jìn)“有效”——試論理解數(shù)學(xué)是有效教學(xué)的基礎(chǔ)

學(xué)校精神文化建設(shè)的實(shí)踐與思考

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巧引信息孕育生成

享受語(yǔ)文快樂(lè)語(yǔ)文——“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)嘗試

培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力自主提高閱讀水平

動(dòng)用多種感官讓語(yǔ)文課“活”起來(lái)

抓契機(jī) 巧生成提實(shí)效

抓住文本資源培養(yǎng)語(yǔ)文能力

放飛童心點(diǎn)燃智慧——略談小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

讓美術(shù)課堂成為學(xué)生自由、愉快、健康發(fā)展的天空——優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)教學(xué)生活化課堂高效而生動(dòng)

改變學(xué)習(xí)方式提高課堂效率

會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)初探

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