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現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-8024

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《會(huì)計(jì)師雜志》2013年03期

《語(yǔ)文建設(shè)雜志》2011年04期

《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2011年06期

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《體育與科學(xué)雜志》2013年02期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2014年06期

《現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2011年03期目錄

杏壇學(xué)人風(fēng)采
“理論詞”和“語(yǔ)素”的概念在語(yǔ)言學(xué)上的嚴(yán)重缺陷
馮志偉;
淺析“管仲之器小哉”之“器”的含義
張寧;
受教之禮和女祭之俗——《詩(shī)經(jīng)》興象的民俗文化內(nèi)涵
王志芳;
王維李白杜甫的親情詩(shī)比較
陳小波;
“霸蠻”與“殉道”——略談《屈原列傳》中的“霸蠻”人格及影響
潘雙林;
曹植《妾薄命》創(chuàng)作時(shí)間考
宋海燕;張祝平;
安史之亂與唐詩(shī)轉(zhuǎn)型
吳宏倫;
從“溫李”并稱來(lái)評(píng)價(jià)溫庭筠詩(shī)歌的歷史地位
左瑞敏;
去住知何處,空將一劍行——唐武俠傳奇遁世結(jié)局原因探尋
王菲瑩;金華;
唐代愛(ài)情小說(shuō)的文化闡釋
董超;
那是一只什么鳥(niǎo)——王維《鳥(niǎo)鳴澗》之“山鳥(niǎo)”淺議
張傳剛;
秦觀的獨(dú)特文化人格及其詞作
王群英;
摭談宋詞中“樓”的文化內(nèi)涵
陳模英;
論三言二拍中的風(fēng)塵女子形象
張志武;錢(qián)珺;
淺議杜十娘的梳洗
廖悰;
寶黛愛(ài)情發(fā)展軌跡尋蹤——《紅樓夢(mèng)》精讀課隨想之一
杜慧敏;
《紅樓夢(mèng)》中的風(fēng)箏意象與探春命運(yùn)
陳皛;
從孫悟空的人物形象看《西游記》的修心寓言主題
賈曉萌;
文化悲觀中的自我迷失——評(píng)老舍《貓城記》
楊占富;
對(duì)張愛(ài)玲的歷史誤讀——談五十年代對(duì)張愛(ài)玲作品的接受情況
李婷;
一個(gè)貫穿式人物的命運(yùn)悲劇
陸曉蕾;
張愛(ài)玲《封鎖》的空間形式
鄭雪瑞;
張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)“五四”文學(xué)的繼承與深化
劉臻;
從接受美學(xué)的角度看戴望舒詩(shī)歌的不確定性
聶蕊;
女性的贊歌——試析《城南舊事》的女性描寫(xiě)
孔祥蘭;
深情放歌瞬間永恒——評(píng)軍旅詩(shī)人方軍詩(shī)歌的審美情愫
謝靈;
對(duì)艾偉《風(fēng)和日麗》中“將軍”形象的解讀
黃芳;
從文學(xué)治療功能解讀余光中的鄉(xiāng)愁詩(shī)
張昕;
歸去來(lái)兮——對(duì)賈平凹九十年代長(zhǎng)篇小說(shuō)中神秘文化的思考
劉志宏;
抽打時(shí)代的思想皮鞭——韓少功散文意義維度簡(jiǎn)論
廖述務(wù);
鐵凝鄉(xiāng)土意識(shí)的呈現(xiàn)形態(tài)
夏霖;姜賽飛;
從作品創(chuàng)作看莫言的民間立場(chǎng)
蓋超;
災(zāi)難中的人性溫情——遲子建小說(shuō)《白雪烏鴉》分析
王宇;
無(wú)悔的追逐——論張潔《無(wú)字》中女性的感情世界
李營(yíng);
何申90年代中篇人物塑造的文化選擇
任慧群;崔景秋;穆廷云;孟憲華;
無(wú)言的女性悼歌——對(duì)《無(wú)字》中的女性愛(ài)情婚姻悲劇的探討
杜娟;
《初戀》語(yǔ)境差的審美價(jià)值
張賽英;
救贖與抗?fàn)帯z的愛(ài)情之路解讀
閆巧云;
執(zhí)拗的對(duì)抗——?jiǎng)趥愃剐≌f(shuō)當(dāng)中的身體書(shū)寫(xiě)
趙妍妍;
《金色筆記》的敘事時(shí)間藝術(shù)
胡芳;
愛(ài)的渴求——以新美南吉的童話為中心
卜小恬;
在上進(jìn)與墮落之間徘徊——論于連悲劇的普泛性
洪振澤;
日本和歌中的秋之紅葉美——以《小倉(cāng)百人一首》為中心
徐徐;
自我解體的焦慮與救贖——以太宰治的自殺為視點(diǎn)
沈瑤;
從“凝視”的政治看《船訊》中奎爾的重生
陳岑;
合成空間理論對(duì)龐德《地鐵車(chē)站》的解釋力
劉燕;李恒;
《燒馬棚》中小男孩矛盾心理的分析
黃佳佳;
丁尼生《悼念集》中外研究現(xiàn)狀述評(píng)
陳小菁;
論丑在文藝作品中的價(jià)值表現(xiàn)
鄭曉敏;
論大眾文化與文學(xué)作品的整合——淺談?dòng)耙曃幕形膶W(xué)作品的改編熱潮
孫飛盈;
蘇曼殊漢英互譯作品集與梵學(xué)的因緣
許冬云;
無(wú)情未必真豪杰——項(xiàng)羽,活在人們心中的重情豪杰
李玲;
保定民間歌謠的婚俗探佚
馬蘭;
女?huà)z神話與女性
延慧;
備課組——由個(gè)體投入到集體脈動(dòng)
張大文;
復(fù)雜性理論視域下的語(yǔ)文課程新理念
王洪娟;
職教語(yǔ)文“教”的方法研究
龔永標(biāo);
如何有效地達(dá)成語(yǔ)文課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與教學(xué)生成
張小平;
由庖丁的工齡說(shuō)起
解澤國(guó);
誰(shuí)最同情祥林嫂——談《祝福》中的衛(wèi)老婆子
張文俠;
梧桐雨愁思淚——古詩(shī)詞中“梧桐雨”意象例說(shuō)
朱小靜;
妙“喻”連珠,出奇制勝——論錢(qián)鐘書(shū)《圍城》的比喻藝術(shù)
卜曉梅;
不只是幽怨——再讀杜甫《詠論文QQ81995535 懷古跡》之三
李汝中;
從課時(shí)分配看《中國(guó)古代文學(xué)》的教學(xué)
蔡德龍;
詩(shī)歌教學(xué)要注重語(yǔ)言品味
薛興利;
拓展,要抓住語(yǔ)文的“真性情”
張彥美;
語(yǔ)文教學(xué)——切莫在喧囂中迷失自我
張慶營(yíng);
高中語(yǔ)文作業(yè)形式初探
閆紅梅;
談?wù)勑≌f(shuō)閱讀教學(xué)中的細(xì)節(jié)審美
劉慶華;
讓生成成為課堂的亮點(diǎn)——對(duì)公開(kāi)課教學(xué)太“順”的思考
鹿紅靜;何成明;
談?wù)Z文學(xué)習(xí)中的“讀”
單曉麗;
非“�！敝�,“趣”味盎然
王樹(shù)芳;
讓“問(wèn)題之花”在學(xué)生心靈深處綻放
張延芳;
孔孟荀德育思想與高中語(yǔ)文德育教育
白廷榮;
課堂因信息技術(shù)而豐盈
王春艷;趙欣龍;
普通話分層教學(xué)實(shí)踐淺論——以泰山學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)院為例
于亞楠;
《現(xiàn)代語(yǔ)文·學(xué)術(shù)綜合》稿約
端午節(jié),我拒絕了屈原
弓木;

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杏壇學(xué)人風(fēng)采

“理論詞”和“語(yǔ)素”的概念在語(yǔ)言學(xué)上的嚴(yán)重缺陷

淺析“管仲之器小哉”之“器”的含義

受教之禮和女祭之俗——《詩(shī)經(jīng)》興象的民俗文化內(nèi)涵

王維李白杜甫的親情詩(shī)比較

“霸蠻”與“殉道”——略談《屈原列傳》中的“霸蠻”人格及影響

曹植《妾薄命》創(chuàng)作時(shí)間考

安史之亂與唐詩(shī)轉(zhuǎn)型

從“溫李”并稱來(lái)評(píng)價(jià)溫庭筠詩(shī)歌的歷史地位

去住知何處,空將一劍行——唐武俠傳奇遁世結(jié)局原因探尋

唐代愛(ài)情小說(shuō)的文化闡釋

那是一只什么鳥(niǎo)——王維《鳥(niǎo)鳴澗》之“山鳥(niǎo)”淺議

秦觀的獨(dú)特文化人格及其詞作

摭談宋詞中“樓”的文化內(nèi)涵

論三言二拍中的風(fēng)塵女子形象

淺議杜十娘的梳洗

寶黛愛(ài)情發(fā)展軌跡尋蹤——《紅樓夢(mèng)》精讀課隨想之一

《紅樓夢(mèng)》中的風(fēng)箏意象與探春命運(yùn)

從孫悟空的人物形象看《西游記》的修心寓言主題

文化悲觀中的自我迷失——評(píng)老舍《貓城記》

對(duì)張愛(ài)玲的歷史誤讀——談五十年代對(duì)張愛(ài)玲作品的接受情況

一個(gè)貫穿式人物的命運(yùn)悲劇

張愛(ài)玲《封鎖》的空間形式

張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)“五四”文學(xué)的繼承與深化

從接受美學(xué)的角度看戴望舒詩(shī)歌的不確定性

女性的贊歌——試析《城南舊事》的女性描寫(xiě)

深情放歌 瞬間永恒——評(píng)軍旅詩(shī)人方軍詩(shī)歌的審美情愫

對(duì)艾偉《風(fēng)和日麗》中“將軍”形象的解讀

從文學(xué)治療功能解讀余光中的鄉(xiāng)愁詩(shī)

歸去來(lái)兮——對(duì)賈平凹九十年代長(zhǎng)篇小說(shuō)中神秘文化的思考

抽打時(shí)代的思想皮鞭——韓少功散文意義維度簡(jiǎn)論

鐵凝鄉(xiāng)土意識(shí)的呈現(xiàn)形態(tài)

從作品創(chuàng)作看莫言的民間立場(chǎng)

災(zāi)難中的人性溫情——遲子建小說(shuō)《白雪烏鴉》分析

無(wú)悔的追逐——論張潔《無(wú)字》中女性的感情世界

何申90年代中篇人物塑造的文化選擇

無(wú)言的女性悼歌——對(duì)《無(wú)字》中的女性愛(ài)情婚姻悲劇的探討

《初戀》語(yǔ)境差的審美價(jià)值

救贖與抗?fàn)帯z的愛(ài)情之路解讀

執(zhí)拗的對(duì)抗——?jiǎng)趥愃剐≌f(shuō)當(dāng)中的身體書(shū)寫(xiě)

《金色筆記》的敘事時(shí)間藝術(shù)

愛(ài)的渴求——以新美南吉的童話為中心

在上進(jìn)與墮落之間徘徊——論于連悲劇的普泛性

日本和歌中的秋之紅葉美——以《小倉(cāng)百人一首》為中心

自我解體的焦慮與救贖——以太宰治的自殺為視點(diǎn)

從“凝視”的政治看《船訊》中奎爾的重生

合成空間理論對(duì)龐德《地鐵車(chē)站》的解釋力

《燒馬棚》中小男孩矛盾心理的分析

丁尼生《悼念集》中外研究現(xiàn)狀述評(píng)

論丑在文藝作品中的價(jià)值表現(xiàn)

論大眾文化與文學(xué)作品的整合——淺談?dòng)耙曃幕形膶W(xué)作品的改編熱潮

蘇曼殊漢英互譯作品集與梵學(xué)的因緣

無(wú)情未必真豪杰——項(xiàng)羽,活在人們心中的重情豪杰

保定民間歌謠的婚俗探佚

女?huà)z神話與女性

備課組——由個(gè)體投入到集體脈動(dòng)

復(fù)雜性理論視域下的語(yǔ)文課程新理念

職教語(yǔ)文“教”的方法研究

如何有效地達(dá)成語(yǔ)文課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與教學(xué)生成

由庖丁的工齡說(shuō)起

誰(shuí)最同情祥林嫂——談《祝福》中的衛(wèi)老婆子

梧桐雨 愁思淚——古詩(shī)詞中“梧桐雨”意象例說(shuō)

妙“喻”連珠,出奇制勝——論錢(qián)鐘書(shū)《圍城》的比喻藝術(shù)

不只是幽怨——再讀杜甫《詠 論文QQ81995535 懷古跡》之三

從課時(shí)分配看《中國(guó)古代文學(xué)》的教學(xué)

詩(shī)歌教學(xué)要注重語(yǔ)言品味

拓展,要抓住語(yǔ)文的“真性情”

語(yǔ)文教學(xué)——切莫在喧囂中迷失自我

高中語(yǔ)文作業(yè)形式初探

談?wù)勑≌f(shuō)閱讀教學(xué)中的細(xì)節(jié)審美

讓生成成為課堂的亮點(diǎn)——對(duì)公開(kāi)課教學(xué)太“順”的思考

談?wù)Z文學(xué)習(xí)中的“讀”

非“�！敝�,“趣”味盎然

讓“問(wèn)題之花”在學(xué)生心靈深處綻放

孔孟荀德育思想與高中語(yǔ)文德育教育

課堂因信息技術(shù)而豐盈

普通話分層教學(xué)實(shí)踐淺論——以泰山學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)院為例

《現(xiàn)代語(yǔ)文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

端午節(jié),我拒絕了屈原

深情放歌瞬間永恒——評(píng)軍旅詩(shī)人方軍詩(shī)歌的審美情愫

梧桐雨愁思淚——古詩(shī)詞中“梧桐雨”意象例說(shuō)

不只是幽怨——再讀杜甫《詠論文QQ81995535 懷古跡》之三

非“�！敝�,“趣”味盎然