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全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2004年08期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2010年03期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》2004年03期

《成人教育雜志》1996年Z1期

《化學(xué)教育雜志》2014年03期

《考試與招生雜志》1997年03期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2002年09期

《全球教育展望雜志》2004年05期目錄

自信:概念界定與教育策略——與日本木下百合子教授的對(duì)話
鐘啟泉;
初等教育發(fā)展的課題和政策選擇:日本的經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的借鑒意義
金子元久;徐國(guó)興;韓健強(qiáng);
適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展,建立教師教育新體系
王建磐;
課程改革下教師的關(guān)注發(fā)展
馮生堯;
國(guó)內(nèi)外中小學(xué)教師教育信息能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究
陳旭峰;王吉慶;
教師可持續(xù)發(fā)展意向與行動(dòng)狀況調(diào)研報(bào)告
胡平;
學(xué)校:為教師發(fā)展搭建平臺(tái)
鄭偉大;
基于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的課程與教學(xué)研究——研究背景、改革理念與研究方法
高文;
基于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)——一個(gè)以“對(duì)稱”概念為主題的案例研究
趙健;
文化視角下數(shù)學(xué)課程的探析與構(gòu)建——以“對(duì)稱”為主題的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)及
呂林海;
從課程到學(xué)習(xí)
吳剛;
依托社會(huì)與生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)與合作——上海市園南中學(xué)體驗(yàn)型小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)
周曉敏;徐英;
合作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新特色
盛群力;
表現(xiàn)性課堂教學(xué):特征、結(jié)構(gòu)與策略
肖龍海;許一凡;
生成學(xué)習(xí)方式及其在小學(xué)教學(xué)中的探索
馬蘭;項(xiàng)海剛;
“問題—引探”教學(xué)模式的操作策略
劉金虎;何永剛;
從學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律看“奧數(shù)”熱
孔企平;張曉玲;
數(shù)學(xué)“奧賽”:價(jià)值、問題與對(duì)策論文QQ81995535
張維忠;
擇校與奧數(shù)現(xiàn)象的思考
胡松林;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

自信:概念界定與教育策略——與日本木下百合子教授的對(duì)話

初等教育發(fā)展的課題和政策選擇:日本的經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)發(fā)展中國(guó)家的借鑒意義

適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展,建立教師教育新體系

課程改革下教師的關(guān)注發(fā)展

國(guó)內(nèi)外中小學(xué)教師教育信息能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究

教師可持續(xù)發(fā)展意向與行動(dòng)狀況調(diào)研報(bào)告

學(xué)校:為教師發(fā)展搭建平臺(tái)

基于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的課程與教學(xué)研究——研究背景、改革理念與研究方法

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依托社會(huì)與生活 體驗(yàn)學(xué)習(xí)與合作——上海市園南中學(xué)體驗(yàn)型小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)

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