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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2013年31期目錄
  • 歡迎參加第十六屆語文報杯全國中學生作文大賽

  • 《發(fā)現(xiàn)語文之美》序

    于漪
  • 鄭重聲明

  • 從許老師到許子——記探究解讀經(jīng)典之路徑的平凡歲月

    許友超
  • 語文教科書編寫(修訂)的十二個問題——在義務教育語文教科書各個版本主

    溫儒敏
  • 高效語文教學必須基于學生的內(nèi)主體

    胡家曙
  • 高效語文教學理論與實踐之探索(下)

    胡家曙
  • 虞美人》《蘇幕遮》學習課實錄

    孫俊琴
  • 倡導主動閱讀

    楊樺
  • 高中文言文閱讀質(zhì)量目標研究之二:實施策略與評價

    孫麗杰 唐忠義
  • 中學語文閱讀核心能力內(nèi)涵探析

    周永俐
  • 啟蒙:語文課程建設的文化使命

    張毅
  • 賽課與評課——答中華語文網(wǎng)記者問

    顧之川
  • 散文教學內(nèi)容的“四度空間”——《聽泉》課堂實錄及課例分析

    胡波 曹玉蘭
  • 采用受制于具體文情的教學手段——如何搞好散文閱讀教學(三)

    李哲峰
  • 讓學生窺見文本的堂奧——確定最佳切入點的四個基本原則

    金正平
  • 何以見“獲得了暫時的超脫”?——基于批判性思維的舊文新教之《荷塘月色

    陳歡
  • “文本細讀”:培養(yǎng)閱讀能力的必由之路

    薛新洪
  • 吹徹古今的悲風——例談文本閱讀中的生命體認和意義追尋

    湯麗萍
  • 蘇教版必修教材字詞摭談

    饒滿林
  • 留予舊日畫北平 一花一木記真情——品析《想北平》的“微畫面”之美

    沈建忠 楊偉民
  • 初探寫作過程指導的“區(qū)”——“列綱起草”一環(huán)的教學實踐與研究

    王爾楷
  • 回歸本真:鼓勵學生使用契合主題的生活題材——關(guān)于學生作文材料使用的對

    張松祥
  • 議論文中擺事實后怎樣講道理

    劉天虹
  • 學生主體 問題導學——從兩節(jié)有效作文指導課反思作文教學模式的探究

    何麗萍
  • 堅持 借鑒 創(chuàng)新——近年江西高考語文試卷結(jié)構(gòu)分析

    王素珍
  •  論文QQ81995535 
  • 2013年高考全國新課標乙卷語文試題評析

    吳建財
  • 高考題命制嚴謹性亟待加強

    張志先
  • 把握文體特征,輕松解讀小說

    周小榮
  • 分清層次,分類掌握——古代詩歌表達技巧類試題解題方法例談

    曹權(quán)
  • 讓學生成為試卷評閱的主人——從高三語文試卷評閱課談構(gòu)筑新型“少教多學

    王世錄
  • 認認這45個轉(zhuǎn)正的異體字

    呂貽曉
  • 從文言翻譯看詞義與語境的關(guān)系

    程永超
  • 關(guān)于比興界定的探索

    李記選
  • 基于區(qū)域文化的高中社團文化建設——以江蘇省贛榆高級中學為例

    臧文淑
  • “授人以魚,不如授人以漁”錯在何處?

    吳華寶 張傳進
  • 立足文本,尋求細節(jié)上的感動——由一道古詩鑒賞題引發(fā)的思考

    向二勇
  • 享受幸福:高中生閱讀的追求與選擇

    張揚
  • 讓課堂盡顯語文之美

    孫忠華
  • 語文報社飛翔網(wǎng)一對一寫作訓練營

  • 2013年度中國中學語文教學論文(教學設計、下水作文)大賽

  • 全國中語界首屆學術(shù)領軍人物和學術(shù)新銳人物評選活動通知

  • 浙江省紹興市第一中學

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