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語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《語文教學(xué)通訊雜志》2012年27期目錄

“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)、語文“新課標(biāo)課堂”研討觀摩會(huì)
錯(cuò)位與變味——也說“有感情地朗讀”
閆學(xué);
本刊鄭重聲明
作文教學(xué)不妨多點(diǎn)“變臉”藝術(shù)
何瑩娟;
書法教育的時(shí)代難題與現(xiàn)實(shí)應(yīng)對(duì)——讀《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》
周彥;李亮;
學(xué)生自學(xué)課文效果調(diào)查
吳忠豪;何麒;
“教什么”與“怎么教”一樣重要
周信東;
“當(dāng)堂習(xí)作”仍需提倡
徐如松;
小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定
魏星;楊永彬;倪玲;
與文字共舞讓生命同飛——《老人與海鷗》(第一課時(shí))課堂實(shí)錄及評(píng)點(diǎn)
肖紹國;周一貫;
最妙是原著——《猴王出世》教學(xué)錄評(píng)
張德芝;趙志祥;
感受童話特點(diǎn) 學(xué)習(xí)表達(dá)方法論文QQ81995535 ——蘇教版三年級(jí)上冊(cè)童話單元習(xí)作整組教學(xué)
王珊;
就差這一“點(diǎn)”
蔡蔚;
關(guān)注表達(dá)·習(xí)得方法·品悟情景——北師大版第七冊(cè)《走月亮》第二課時(shí)磨課
陸娟娟;
從《窮苦人》看《窮人》主題的解讀
方德佺;
從“教課文”走向“教課程”——《飛向藍(lán)天的恐龍》課程內(nèi)容辨析及教學(xué)策
徐國良;
“沖突”,讓課堂呈現(xiàn)無限的張力——《愛之鏈》教學(xué)例談
蔣保林;
“煮詞”品“文香”——《三顧茅廬》教學(xué)例談
陸彬;
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開——執(zhí)教《賣火柴的小女孩》一課模仿所得
胡務(wù)娟;
讀出韻味,品出意味,學(xué)出滋味——《楊氏之子》同課異構(gòu)探尋古文教學(xué)方向
梅志軍;
讀得文本“秘密”,習(xí)得寫作技藝——提高語文閱讀教學(xué)有效性的新嘗試
鄔曉玲;
讓提問叩啟學(xué)生的心靈
林莉;
依托語言須“深入”,領(lǐng)悟寓意方“淺出”——寓言教學(xué)磨課例談與思考
陶麗春;
在“變”中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
范秀臻;
識(shí)字教學(xué)細(xì)無聲
郝玉梅;
采用“恩戈麥”方式,運(yùn)行“繆斯性母語”教學(xué)——“兒童戲劇語文”研究
楊霞;
兒童文學(xué)課程資源教學(xué)應(yīng)用的理論和實(shí)踐
陳暉;
歡迎參加2012年中國小學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽第二階段比賽
歡迎參加第十五屆“語文報(bào)杯”全國小學(xué)生作文大賽

“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)、語文“新課標(biāo)課堂”研討觀摩會(huì)

錯(cuò)位與變味——也說“有感情地朗讀”

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作文教學(xué)不妨多點(diǎn)“變臉”藝術(shù)

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“教什么”與“怎么教”一樣重要

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就差這一“點(diǎn)”

關(guān)注表達(dá)·習(xí)得方法·品悟情景——北師大版第七冊(cè)《走月亮》第二課時(shí)磨課

從《窮苦人》看《窮人》主題的解讀

從“教課文”走向“教課程”——《飛向藍(lán)天的恐龍》課程內(nèi)容辨析及教學(xué)策

“沖突”,讓課堂呈現(xiàn)無限的張力——《愛之鏈》教學(xué)例談

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依托語言須“深入”,領(lǐng)悟寓意方“淺出”——寓言教學(xué)磨課例談與思考

在“變”中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

識(shí)字教學(xué)細(xì)無聲

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與文字共舞讓生命同飛——《老人與海鷗》(第一課時(shí))課堂實(shí)錄及評(píng)點(diǎn)

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