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語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2015年33期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 用“動(dòng)態(tài)生成”詮釋精彩語文課堂

    丁扣琴

  • 巧用空白點(diǎn)讓“骨感”文本“豐滿”起來

    劉健

  • 語文課怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括

    張國(guó)兵

  • 積累 生活 讀書——畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵詞

    程明

  • 以畫入境 再造想象——淺談《山行》的想象教學(xué)法

    楊春艷

  • 《女媧補(bǔ)天》教學(xué)談

    朱亞軍

  • 以《第一朵杏花》為例談?wù)Z文課堂的智慧生成

    吳剛

  • 小學(xué)語文趣味教學(xué)簡(jiǎn)析——以《愛如茉莉》為例

    管大成

  • 兒童視角下的語文課堂——以《猴子種果樹》教學(xué)為例

    李鶯

  • 淺談小學(xué)語文古典名著教學(xué)策略

    謝彬

  • 例談低年級(jí)游戲教學(xué)的注意事項(xiàng)

    沈榮

  • 培養(yǎng)小學(xué)生語感能力的三種途徑

    楊月華

  • 語文教學(xué)與小學(xué)生語感的養(yǎng)成

    黃海紅

  • 語文課也要“斷舍離”

    李象紅

  • “生活化”教學(xué)與培智語文課堂

    全言

  • 論整體性視野下的課堂教學(xué)

    陳東

  • 試析以學(xué)生為主體的小學(xué)語文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)

    韓洋

  • 論“手勢(shì)”在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用

    王芳

  • 要用“深度對(duì)話”構(gòu)筑“真”的語文課堂

    汪靜東

  • 淺談?wù)嫘曰ブ械恼Z文教學(xué)

    曹海華

  • 如何用提問藝術(shù)激活小學(xué)語文課堂教學(xué)

    李莉

  • 生活化教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐

    沈雁娟

  • 讓創(chuàng)新走進(jìn)小學(xué)語文課堂

    劉同福

  • 提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)探析

    汪玉蘭

  • 基于語言藝術(shù)的小學(xué)語文教學(xué)研究

    郭昊

  • 試談小學(xué)語文教學(xué)中引入情感教育的方法

    郭捷

  • 在繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

    張紅

  • 創(chuàng)設(shè)《畫》教學(xué)的畫境

    劉淑萍

  • 論以學(xué)生為主體的小學(xué)語文體驗(yàn)式教學(xué)

    陳霞

  • 課堂討論法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析

    孔慶振

  • 小學(xué)語文教學(xué)中課本劇的作用與運(yùn)用策略研究

    王文華

  • 如何提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)的“幸福指數(shù)”

    嚴(yán)闖

  • 新課改背景下語言文字有效運(yùn)用新思考

    何婷婷

  • 如何開辟高年級(jí)獨(dú)立識(shí)字的蹊徑

    王愛平

  • 葉圣陶“寫作求誠”教學(xué)思想的思考與實(shí)踐

    于冬梅

  • 在口語交際與作文的銜接上尋找平衡點(diǎn)

    郭允俊

  • 新課改背景下有效作文教學(xué)探究

    張雪萍

  • 運(yùn)用語用點(diǎn)進(jìn)行低年級(jí)寫話訓(xùn)練的策略

    杭仲梅

  • 習(xí)作教學(xué)中的范文使用問題漫談

    朱琴

  • 淺談習(xí)作評(píng)價(jià)語的作用

    陳艷春

  • 構(gòu)思 積累 評(píng)價(jià)——小學(xué)語文作文教學(xué)“三步曲”

    朱小峰

  • 聽說讀寫:習(xí)作教學(xué)的有效策略

    曹華文

  • 基于“語言文字運(yùn)用”的有效練筆策略探尋

    孔祥紅

  • 多元激趣提高寫作教學(xué)效果

    張玉華

  • 優(yōu)化寫作教法對(duì)提高學(xué)生寫作水平的作用研究

    李燕敏

  • 低年級(jí)寫話教學(xué)初探

    楊志剛

  • 讓學(xué)生在作文中體會(huì)快樂

    李大芳

  • 作文教學(xué)要讓學(xué)生觸摸寫作的快樂

    李娟

  • 漫畫作文“父與子”教學(xué)實(shí)錄

    陸華宇

  • “擇點(diǎn)”能讓朗讀訓(xùn)練“清清爽爽”

    潘慈奎

  • 用“樂讀”拓寬課外閱讀的空間

    談笑

  • 文本互涉:讓小學(xué)生的自主閱讀更高效

    黃麗麗

  • 淺談閱讀教學(xué)的課堂六要素模式

    張衛(wèi)青

  • 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 提升閱讀品質(zhì)

    王春玲

  • 閱讀教學(xué)本真課堂策略思考

    于美俊

  • 表達(dá)本位下閱讀能力的提升策略探析

    俞瑾

  • 閱讀課上要讓孩子拿起筆

    李鵬

  • 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合的實(shí)踐與思考

    潘曉紅

  • 讓閱讀為語文課堂教學(xué)插上騰飛之翼

    仝愛華

  • 新課改背景下的語文教學(xué)要讀出語文之美

    夏大春

  • “陌生化”理論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    許廣祥

  • 語文教學(xué)要注重指導(dǎo)朗讀

    劉小美

  • 如何提高低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力

    于民

  • 借助多媒體提高小學(xué)生閱讀能力

    張瑜

  • 論小學(xué)語文課程資源 論文QQ81995535 開發(fā)與利用的途徑

    曹文濤

  • 確定適宜教學(xué)內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)價(jià)值

    尤海珍

  • 試論小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑

    沈陽

  • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探討

    徐騰云

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教學(xué)改革應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系

    陳鳳蓮

  • 小學(xué)語文情感教學(xué)策略探析

    丁永康

  • 利用傳統(tǒng)文化促進(jìn)小學(xué)生德育教育

    張力婧

  • 《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

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