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語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2015年26期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 從教育視角看關于《背影》刪留的爭議

    孔菊霞

  • 以《背影》為例談初中語文課堂情感教學策略

    王國鋒

  • 談《棗核》的情感教學

    馬麗亞

  • 初中語文寫景散文教學摭談

    司小寧

  • 如何讓學生成為語文學習的主體

    闕發(fā)清

  • 人文性——語文新課程的脊梁

    田靜

  • 挖掘語言之美 提升語文魅力

    陳福祥

  • 在新課改下有效實施初中語文分層教學

    許瑞軍

  • 初中語文外國文學作品教學策略研究

    嚴美珍

  • “不求甚解”新說

    朱雪莉

  • 情滿語文教學 情醉語文課堂——初中語文課堂教學中情感的滲透和釋放

    董利芳

  • 以望聞問切引領教學的自診與重構

    冷永

  • 優(yōu)化教學設計,打造語文高效課堂

    朱曉芹

  • 例談初中語文課堂的智慧理答藝術

    李慧

  • 淺析初中語文課堂追問的藝術性

    錢炳巧

  • 讓初中語文課堂彰顯簡約之美

    王海燕

  • 綻放在語文課堂的閱讀之花

    呂金花

  • 在課堂教學中提升學生的表達能力

    邵雙雙

  • 初中語文口語交際訓練有效策略研究

    谷敏

  • 淺斟低吟妙鑒賞 詩詞之美入心來——談初中古詩詞鑒賞教學的有效策略

    王開芳

  • 《醉翁亭記》教學方法分析

    陳振新

  • 《醉翁亭記》和《岳陽樓記》比較之我見

    王軍平

  • 對強化初中語文古詩詞教學的幾點思考

    傅國琴

  • 強化語言教學,滲透古詩詞的美學價值

    黃勇

  • “少教多學”模式在古詩文教學中的應用

    韓娟

  • 初中文言文閱讀教學芻議

    彭田田

  • 文言文誦讀教學策略淺談

    錢淑娟

  • 朗讀方法在初中文言文教學中的運用

    張寄華

  • 生活化視角下的初中作文教學

    周亞娟

  • 基于序列化訓練的作文有效教學

    葉秀紅

  • 記“生活紀實”作文講評課

    陳穎

  • 中考作文現(xiàn)狀管窺與思考

    陳琪

  • 莫讓“套作”誤 論文QQ81995535 了孩子

    倪斌

  • 淺析課外活動對作文教學的促進作用

    劉蘭

  • 談初中作文教學中的三個“關注”

    包洪

  • 初中記敘文的仿寫訓練

    鄭世增

  • 作文教學與學生生活之源

    何明蘭

  • 提升初中生寫作能力的實踐探索

    陳慧紅

  • 農(nóng)村學校寫作教學探究

    郭銀花

  • 初中語文寫作教學中的問題與對策研究

    呂士江

  • 巧借標點,讓閱讀教學曲徑通幽

    胡新芳

  • 緊扣學生心弦 引導主動閱讀

    陳賽花

  • 讓學生閱讀更廣 促學生感悟更深

    丁佐宏

  • 構建閱讀教學中的“少教多學”模式

    毛勇

  • 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略研究

    張梅

  • 開放性策略在初中語文閱讀教學中的運用

    王丹

  • 初中語文閱讀教學的有效途徑解析

    薛春峰

  • 讓閱讀成為一種習慣

    張海芹

  • 優(yōu)化初中語文閱讀教學的方法

    劉小琴

  • 優(yōu)化語文教學模式 提升語文教學成效

    蔣情

  • 談初中新生語文學習習慣的培養(yǎng)

    張衛(wèi)國

  • 初中語文教學中的成長教育研究

    張文娟

  • 初中語文教學中審美思維與能力的培養(yǎng)

    馬冬良

  • 初中語文教學中滲透審美教育的方法

    宋華

  • 簡析初中語文自主學習能力的培養(yǎng)

    朱海霞

  • 放大學生優(yōu)點,讓學生“放飛”學習

    孫波

  • 小議學生學習興趣的激發(fā)

    陳建亞

  • 多媒體在初中語文情感教育教學中的有效運用

    陸燕

  • 談多媒體對初中語文教學創(chuàng)新的作用

    湯小梅

  • 多媒體手段在初中語文教學中的應用研究

    趙春花

  • 《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

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