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語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2014年15期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的“三面突進”原則

    朱沁娟

  • 好的開始是成功的一半——淺談有效的課堂導(dǎo)入方法

    王亦含

  • 教學(xué)目標設(shè)計:有效教學(xué)的關(guān)鍵之一

    王勇

  • 探尋語用奧妙 強化言語實踐效益

    袁允娟

  • 小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計芻議

    王琳 董貴

  • 淺談小學(xué)語文教師文本研讀基本功的培養(yǎng)

    薛春元

  • 語感:語文教學(xué)繞不過的檻

    周玉賢

  • 在實踐中增強學(xué)生的口語交際能力

    薛建高

  • 關(guān)注動態(tài)生成 實現(xiàn)有效教學(xué)

    何先蘭

  • 在快樂中起航——識字教學(xué)激趣淺談

    陸洋

  • 漢字教學(xué)喜憂談——由“全國漢字聽寫大賽”想到的

    韓仲蘭

  • 巧用多媒體技術(shù) 綻放古詩詞之美

    褚紅陽

  • 淺談如何落實小學(xué)語文修辭教學(xué)

    李立

  • 語境創(chuàng)設(shè) 隨文識字——談?wù)Z境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用

    徐穎

  • 讓識字成為簡單快樂的事

    朱瑋

  • 小學(xué)語文詞語教學(xué)中存在的問題與對策分析

    張燕芬

  • 關(guān)注成語教學(xué) 傳承國學(xué)經(jīng)典

    王萍

  • 立足課堂 培養(yǎng)能力——淺談小學(xué)生習(xí)字能力的培養(yǎng)

    于國權(quán)

  • 讓有效提問激活語文課堂

    趙雪利

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略

    成健

  • 智趣課堂 想說愛你也容易

    黃菊香

  • 建構(gòu)快樂和諧的語文課堂

    盧麗萍

  • 精彩課堂從“問”開始

    言惠林

  • 熱鬧的課堂是如何煉成的

    成紅美

  • 讓語文課堂散發(fā)濃濃的語文味

    黃利菊

  • 構(gòu)建高效的語文課堂——致我們美麗的課堂青春

    李文

  • 高效課堂中的提問藝術(shù)

    秦慧

  • 巧設(shè)“懸念”化解語文課堂的“糾結(jié)”

    宋文輝

  • 構(gòu)建生態(tài)課堂 綻放生命精彩

    王海燕

  • 語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)途徑

    蔡小平

  • “圖”話語文——讓學(xué)生從課本插圖中走近語文

    陳一飛

  • 讓課堂評價語似春風(fēng)化雨潤心田

    陳萍華

  • 把音樂帶進小學(xué)語文課堂

    黃建國

  • 立乎其大 和而不同——淺談小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)策略

    湯嘉琪

  • 繽紛互動 感性教學(xué)——淺析小學(xué)語文互動教學(xué)策略

    袁小紅

  • 小學(xué)語文差異教學(xué)之我見

    何月

  • 尋找隨文練筆的生長點

    沈衡山

  • 愉悅作文教學(xué)的研究與實踐

    魏麗英

  • 魅力練筆:締造閱讀文本與習(xí)作的“雙贏”

    周麗珍

  • 如何指導(dǎo)小學(xué)三年級學(xué)生寫作文

    包常林

  • 檔案袋評價在作文教學(xué)中的優(yōu)勢

    程康玲

  • 小學(xué)生積累作文素材的方法

    賈秀媛

  • 小學(xué)生如何寫好作文開頭

    祁娜娜

  • 曲徑通幽寫華章——提高小學(xué)生作文水平之我見

    綦欣

  • 微型日記:學(xué)生習(xí)作的“助跑器”

    劉甜

  • 打好基礎(chǔ) 開拓思維——如何構(gòu)建小學(xué)生文學(xué)思維

    邵海燕

  • 讓生活成為作文的素材——論小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)

    王長紅

  • 好風(fēng)憑借力 送我上青云——借得文本秘妙,習(xí)得寫作方法

    俞曉紅

  • 淺談創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)作文教學(xué)中的運用

    張桃榮

  • 賞讀入境 自讀悟情——小學(xué)語文閱讀欣賞教學(xué)研究

    曹當(dāng)妹

  • 淺談閱讀教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)有效情境

    陳娟

  • 蕩閱讀之舟 滌寫作之愁

    劉平

  • 引入情景 身臨其境——論如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

    潘建紅

  • 小學(xué)語文個性化閱讀的理解與實踐

    邵開洋

  • 對探究性閱讀活動中自主學(xué)習(xí)的幾點思考

    施偉東

  • 精益求精 如琢如磨——小學(xué)語文課外讀物的精讀之法

    張必俊

  • 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的途徑

    王彥磊

  • 抓住關(guān)鍵詞語 指導(dǎo)學(xué)生朗讀

    袁壽芳

  • 用智慧引領(lǐng)學(xué)生走進文本

    崔愛華

  • 朗讀指導(dǎo)要講求方法

    何麗斌

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)注重情感體驗教育

    朱凡

  • 品味古詩詞 探究小學(xué)美育教學(xué)

    歐陽俊香

  • 談提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的方法

    劉水平

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的多媒體運用策略

    倪昌俊

  • 怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    閆玉環(huán)

  • 如何在小學(xué)語文課堂應(yīng)用興趣化教學(xué)

    郁漢琴

  • 師生互動小學(xué)語文教學(xué)實踐分析

     論文QQ81995535 蔡冬芹

  • 回歸冷靜 讓語文課多些定力

    張輝

  • 淺談小學(xué)語文課堂的有效教學(xué)

    白江一

  • 《中學(xué)化學(xué)》征稿、征訂啟事

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