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教育導(dǎo)刊(下半月)

編輯出版：教育導(dǎo)刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2015年02期目錄

遴選優(yōu)秀案例指引說(shuō)課入門
探索有意義的學(xué)前教育新路徑
楊寧
示范性幼兒園評(píng)估探微——基于系統(tǒng)分析的視角
李曉敏
示范性幼兒園的示范內(nèi)涵、內(nèi)容及途徑
羅超王小為
北京市幼兒園師幼比現(xiàn)狀、主要問(wèn)題與對(duì)策建議——基于各區(qū)縣調(diào)研及國(guó)際數(shù)
沙莉吳紅霞楊彩霞
幼兒學(xué)習(xí)效果延遲出現(xiàn)現(xiàn)象探析——基于托爾曼潛伏學(xué)習(xí)理論的視角
刁力
一個(gè)“失范”案例引發(fā)的幼兒主體性關(guān)注
張曉玲馮海英
集體教學(xué)活動(dòng)中幼兒教師言語(yǔ)運(yùn)用的現(xiàn)狀研究——以D省幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)為例
張莉
不同年齡幼兒折紙制作現(xiàn)狀分析及教育建議
趙杏
家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)的意義、現(xiàn)狀與對(duì)策
彭思怡
小班數(shù)學(xué)活動(dòng):圖形樂(lè)園
莊卓君
大班體育活動(dòng):快樂(lè)運(yùn)輸隊(duì)
莊麗萍
幼兒教師與祖輩家長(zhǎng)溝通之道
陳敏蔡迎旗
幼兒喜愛教師的影響因素探析
劉玉紅王方
對(duì)園本教研的思考
李亞蓉
關(guān)于民辦幼兒園幼兒參與“六·一”活動(dòng)的興趣研究
姜晨曾彬
幼兒教育“去小學(xué)化”的必要性分析——基于兒童發(fā)展理論的視角
王娟夏婧
淺議幼兒教育“小學(xué)化”的原因與對(duì)策
鄧亞玲
園長(zhǎng)是抵制幼兒教育“小學(xué)化”的關(guān)鍵
時(shí)康潔秦旭芳
利益選擇下的幼兒教育“小學(xué)化”審視與糾偏
張銳
試析小學(xué)在遏制幼兒教育“小學(xué)化”中的作用
海鷹
如何在幼兒日�；顒�(dòng)中遠(yuǎn)離“小學(xué)化”教育方式——以幼兒新年演唱會(huì)活動(dòng)的
鄒萍
“話題討論”預(yù)告
利用圖書角培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力初探
林潔
淺談小班韻律活動(dòng)的開展
時(shí)英華
以角色游戲促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性發(fā)展
丘悅
論兒童教育中的家長(zhǎng)權(quán)威
宋坤
影響幼兒入園焦慮的家庭因素個(gè)案分析
謝淵岳亞平
英國(guó)關(guān)于幼兒戶外游戲的探索及其啟示
馬媛
廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)2014年會(huì)暨嶺南幼論文QQ81995535 兒園園長(zhǎng)論壇在廣州
張愛華
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人就《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見》答記者
張愛華
《教育導(dǎo)刊》投稿須知

遴選優(yōu)秀案例 指引說(shuō)課入門

探索有意義的學(xué)前教育新路徑

示范性幼兒園評(píng)估探微——基于系統(tǒng)分析的視角

示范性幼兒園的示范內(nèi)涵、內(nèi)容及途徑

北京市幼兒園師幼比現(xiàn)狀、主要問(wèn)題與對(duì)策建議——基于各區(qū)縣調(diào)研及國(guó)際數(shù)

幼兒學(xué)習(xí)效果延遲出現(xiàn)現(xiàn)象探析——基于托爾曼潛伏學(xué)習(xí)理論的視角

一個(gè)“失范”案例引發(fā)的幼兒主體性關(guān)注

集體教學(xué)活動(dòng)中幼兒教師言語(yǔ)運(yùn)用的現(xiàn)狀研究——以D省幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)為例

不同年齡幼兒折紙制作現(xiàn)狀分析及教育建議

家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)的意義、現(xiàn)狀與對(duì)策

小班數(shù)學(xué)活動(dòng):圖形樂(lè)園

大班體育活動(dòng):快樂(lè)運(yùn)輸隊(duì)

幼兒教師與祖輩家長(zhǎng)溝通之道

幼兒喜愛教師的影響因素探析

對(duì)園本教研的思考

關(guān)于民辦幼兒園幼兒參與“六·一”活動(dòng)的興趣研究

幼兒教育“去小學(xué)化”的必要性分析——基于兒童發(fā)展理論的視角

淺議幼兒教育“小學(xué)化”的原因與對(duì)策

園長(zhǎng)是抵制幼兒教育“小學(xué)化”的關(guān)鍵

利益選擇下的幼兒教育“小學(xué)化”審視與糾偏

試析小學(xué)在遏制幼兒教育“小學(xué)化”中的作用

如何在幼兒日�；顒�(dòng)中遠(yuǎn)離“小學(xué)化”教育方式——以幼兒新年演唱會(huì)活動(dòng)的

“話題討論”預(yù)告

利用圖書角培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力初探

淺談小班韻律活動(dòng)的開展

以角色游戲促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性發(fā)展

論兒童教育中的家長(zhǎng)權(quán)威

影響幼兒入園焦慮的家庭因素個(gè)案分析

英國(guó)關(guān)于幼兒戶外游戲的探索及其啟示

廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)2014年會(huì)暨嶺南幼 論文QQ81995535 兒園園長(zhǎng)論壇在廣州

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人就《關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見》答記者

《教育導(dǎo)刊》投稿須知

遴選優(yōu)秀案例指引說(shuō)課入門

示范性幼兒園的示范內(nèi)涵、內(nèi)容及途徑

北京市幼兒園師幼比現(xiàn)狀、主要問(wèn)題與對(duì)策建議——基于各區(qū)縣調(diào)研及國(guó)際數(shù)

家長(zhǎng)參與幼兒園課程建設(shè)的意義、現(xiàn)狀與對(duì)策

如何在幼兒日�；顒�(dòng)中遠(yuǎn)離“小學(xué)化”教育方式——以幼兒新年演唱會(huì)活動(dòng)的

廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)2014年會(huì)暨嶺南幼論文QQ81995535 兒園園長(zhǎng)論壇在廣州