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生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

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《生物學(xué)教學(xué)雜志》2011年02期目錄

影響鳴禽發(fā)聲學(xué)習(xí)記憶的因素
張園;曾玉;左奪;張信文;
植物根系生物學(xué)研究進(jìn)展
劉國榮;
借鑒數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高生物學(xué)教學(xué)效果
施俊文;
蛛絲蛋白研究進(jìn)展
張玉晴;馬黃如;程詩萌;
生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生決策能力的培養(yǎng)途徑
徐彤;
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略
金衛(wèi)杰;
運(yùn)用圖解構(gòu)建生物學(xué)知識體系
趙善程;
利用自我檢測考查學(xué)習(xí)效果
池淮清;
高中生物學(xué)新課程教學(xué)中教材處理的策略
孫立祥;
在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)教育
陶建英;
將時(shí)尚文化融入生物學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
於劍;
“例式引導(dǎo)型概念”教學(xué)初探
李開雪;
“群落的結(jié)構(gòu)”兩種教學(xué)設(shè)計(jì)的比較研究
張修前;
“物種在群落中的生態(tài)位、群落的主要類型”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
胡國勝;孫雯雯;
“細(xì)胞呼吸”一節(jié)的探究式教學(xué)
楊慧;
減數(shù)分裂模擬教學(xué)方法集錦
鄭助君;
從研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看高中生物學(xué)教學(xué)的變化
吳劍峰;
例談?wù)n程資源的篩選與處理
鄭世忠;盧文祥;
“光合作用的探究歷程”的教學(xué)設(shè)計(jì)
韋仕發(fā);
“免疫調(diào)節(jié)”(第1課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
石虹梅;
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中量化使用酶樣品
趙贛;
生物學(xué)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生受挫原因的調(diào)查及相應(yīng)教學(xué)建議
李淑梅;盛東峰;
“探究根尖的結(jié)構(gòu)和根長長的部位”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李玉梅;
果蠅與諾貝爾獎(jiǎng)
裴柳;
生物學(xué)PPT課件中點(diǎn)擊放大圖片的實(shí)現(xiàn)方法
周偉香;
中學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的個(gè)案研究
彭赟;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 注重實(shí)踐
廖云娣;
“植物生命活動的調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
車亞莉;
碘量法測定茶葉與紅棗中維生素C的含量
郭婕;劉中華;趙錦慧;
“生物的生殖與發(fā)育”復(fù)習(xí)課教學(xué)總結(jié)
葛梅;
2010年初中生物學(xué)學(xué)業(yè)考試熱點(diǎn)問題試題
歐陽立榮;楊南春;
生物獲取營養(yǎng)的方式
侯海平;
生物學(xué)習(xí)題中的數(shù)形結(jié)合思維運(yùn)用兩例
劉琛;
用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)的建議
肖義軍;俞如旺;
種子萌發(fā)過程中淀粉含量的變化
鹿天成;吳雅奇;王貞;
蚊子
丁釘;
論文QQ81995535
高中“減數(shù)分裂和受精作用”新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
蔣忠民;
含兩個(gè)不同物種遺傳物質(zhì)的生物個(gè)體歸類解析
王洪賓;王守永;
鮮活的實(shí)例激發(fā)“種群數(shù)量的變化”學(xué)習(xí)熱情
汪興澤;張娟;
探究夏季紅葉的秘密
潘科新;
高中生物遺傳與變異教學(xué)中幾個(gè)問題解答
劉欣;
食蟲植物——豬籠草
孟軍;耿慧敏;于相麗;鄭玲;
光合作用光反應(yīng)過程中的物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)換
邱念偉;王穎;
生物學(xué)科技信息
利用蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察線粒體
張玉代;
《生物學(xué)教學(xué)》雜志社、上海市攝影教學(xué)研究會“第十一屆全國生物攝影競賽
《生物學(xué)教學(xué)》雜志社、上海市攝影教學(xué)研究會聯(lián)合舉辦“第十二屆全國生物
《生物學(xué)教學(xué)》獲2010年上海市中小學(xué)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)

影響鳴禽發(fā)聲學(xué)習(xí)記憶的因素

植物根系生物學(xué)研究進(jìn)展

借鑒數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高生物學(xué)教學(xué)效果

蛛絲蛋白研究進(jìn)展

生物學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生決策能力的培養(yǎng)途徑

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略

運(yùn)用圖解構(gòu)建生物學(xué)知識體系

利用自我檢測 考查學(xué)習(xí)效果

高中生物學(xué)新課程教學(xué)中教材處理的策略

在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)教育

將時(shí)尚文化融入生物學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

“例式引導(dǎo)型概念”教學(xué)初探

“群落的結(jié)構(gòu)”兩種教學(xué)設(shè)計(jì)的比較研究

“物種在群落中的生態(tài)位、群落的主要類型”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

“細(xì)胞呼吸”一節(jié)的探究式教學(xué)

減數(shù)分裂模擬教學(xué)方法集錦

從研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀看高中生物學(xué)教學(xué)的變化

例談?wù)n程資源的篩選與處理

“光合作用的探究歷程”的教學(xué)設(shè)計(jì)

“免疫調(diào)節(jié)”(第1課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中量化使用酶樣品

生物學(xué)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生受挫原因的調(diào)查及相應(yīng)教學(xué)建議

“探究根尖的結(jié)構(gòu)和根長長的部位”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

果蠅與諾貝爾獎(jiǎng)

生物學(xué)PPT課件中點(diǎn)擊放大圖片的實(shí)現(xiàn)方法

中學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的個(gè)案研究

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 注重實(shí)踐

“植物生命活動的調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

碘量法測定茶葉與紅棗中維生素C的含量

“生物的生殖與發(fā)育”復(fù)習(xí)課教學(xué)總結(jié)

2010年初中生物學(xué)學(xué)業(yè)考試熱點(diǎn)問題試題

生物獲取營養(yǎng)的方式

生物學(xué)習(xí)題中的數(shù)形結(jié)合思維運(yùn)用兩例

用高倍鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)的建議

種子萌發(fā)過程中淀粉含量的變化

蚊子

高中“減數(shù)分裂和受精作用”新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)

含兩個(gè)不同物種遺傳物質(zhì)的生物個(gè)體歸類解析

鮮活的實(shí)例激發(fā)“種群數(shù)量的變化”學(xué)習(xí)熱情

探究夏季紅葉的秘密

高中生物遺傳與變異教學(xué)中幾個(gè)問題解答

食蟲植物——豬籠草

光合作用光反應(yīng)過程中的物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)換

生物學(xué)科技信息

利用蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察線粒體

《生物學(xué)教學(xué)》雜志社、上海市攝影教學(xué)研究會“第十一屆全國生物攝影競賽

《生物學(xué)教學(xué)》雜志社、上海市攝影教學(xué)研究會聯(lián)合舉辦“第十二屆全國生物

《生物學(xué)教學(xué)》獲2010年上海市中小學(xué)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)

利用自我檢測考查學(xué)習(xí)效果

“物種在群落中的生態(tài)位、群落的主要類型”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)