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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2015年35期目錄

  • 教學與管理2014年被全文轉載篇目

  • 小學教師專業(yè)倫理品性的內涵、結構與涵養(yǎng)

    張典兵

  • 徜徉詩雅文化 引領學校發(fā)展

    陸香

  • 創(chuàng)新學校課程建設 提升教育教學品質

    雷燕

  • 村級小學片區(qū)校際合作教學的思考

    朱揚壽

  • 學科德育的喜與憂

    汪明

  • 教師家訪十忌

    賈相忠

  • 警惕學校周邊德育“燈下黑”現象

    馬希良 李玉花

  • 小學新入職班主任期望與現實的沖突及其化解

    郭婧

  • 校內托管——小學生“四點鐘困境”的解決之道

    鄧雪柳 周璐祎 雷文科

  • 不能太早給學生“打分”

    朱鄭匯

  • 榮耀之座

    李小琴

  • 課堂“突發(fā)事件”的價值認識及應對策略

    馮尊祥

  • 借助校本研修打造教師專業(yè)成長平臺

    施彩芬

  • 吸納:大眾文化語境中小學生經典閱讀的理性回應

    劉虎平

  • 簡單:語文教學的應然追求

    朱秀玲

  • 分數意義教學的著力處

    于蓉

  • 關注小學數學知識背景的來源、創(chuàng)設與遷移

    吉智深

  • 語文學科培養(yǎng)思辨力的實踐與思考

    張達紅

  • 在讀寫結合中培養(yǎng)學生的寫作能力

    杜友錦

  • 小學口語交際教學中非語言表達能力的提升策略

    楊海波

  • 數學“綜合與實踐”課程內容的開發(fā)與實踐

    徐美榮

  • 數學學習流程中培養(yǎng)學生整理能力的五個切入點

    王劍

  • 探究性閱讀教學視角下的課堂建構策略

    吳曉玲

  • 數學教學難點突破應彰顯知識的本質特征

    汪志華

  • 從三個視角辨析小學課文中的比喻與比較

    楊美芳

  • 嚴正聲明

  • 美國小學課間身體活動的實踐及啟示

    劉雪蓮 論文QQ81995535 

  • 關注“孤島學�！睅熒男睦斫】�

    秦詠中

  • 教師施愛須恰切

    賀健賢

  • 教學與管理(小學版)來稿須知


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