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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2014年19期目錄

  • 歡迎訂閱教學與管理

  • 關于中學生校本課程開發(fā)主體地位的再認識

    韓延倫 曹建新

  • 從三效維度談有效教學評價

    劉路

  • 農村初中隱性輟學狀況與對策研究

    馬壯

  • 陽光體育運動長效機制的構建

    黃寧波

  • 文化重塑是走出學校安全管理困境的基點

    田虎

  • 簡論創(chuàng)建特色校園景觀的意義與現(xiàn)狀

    董亞

  • 建構適合高中生發(fā)展的專題分工導師制

    毛秀敏

  • 中學生反學校文化的心理學分析——基于羅洛·梅的存在主義心理學

    趙楊洋

  • 農村中小學生職業(yè)規(guī)劃能力的啟蒙與培育

    董春華

  • 高中學生生涯規(guī)劃課程實施策略

    孫登祥

  • 教育應該是一個“慢”過程

    代保明 丁雪梅

  • 綜合理科路在何方

    高繡葉

  • 中小學教師教育科研的實踐危機與應對路徑

    徐良 陳靜波

  • 新課改背景下的語文文體教學與反思

    張群

  • 對當前數(shù)學公開課的再認識

    傅海倫 徐丹 葛倩 于洋

  • 英語課堂教學價值取向的嬗變

    康紅兵

  • 思想政治課“榜樣淪陷”困局檢視

    孫杰

  • 慕課視角下地理學習資源的有效構建

    楊小華

  • 問診中小學信息技術課堂

    熊善軍

  • 初中語文教學導語內容的確定——以《記承天寺夜游》為例

    馬亞麗

  • 高中數(shù)學建模教學分析

    張亞

  • 高中英語作業(yè)的“幸福化”設計

    楊莉

  • 高中歷史新課程主題教學的實施策略——以“美國聯(lián)邦政府的建立”一課為例

    劉波

  • 物理探究式教學評價的基本原則

    阮云 張安

  • 化學教學要實現(xiàn)科學探究常態(tài)化

    胡玲清 鄧陽

  • “翻轉課堂”下的生物學概念教學——以“染色體變異”為例

    谷輝

  • 校本教材編寫熱之審視

    張欣 金玉梅

  • 認知維度下語文新舊教材課后題比較分析——以人教版2013年版七年級上

    張鵬

  • 正確認識與對 論文QQ81995535 待開卷考試

    潘璋榮

  • 英國中小學課程評價制度改革新趨勢

    吳曉晶

  • 教學與管理2012年被全文轉載篇目

  • 讓每個學生擁有一片芬芳上海桃李園實驗學校


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