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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年17期

《大學(xué)物理雜志》1992年12期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年13期

《旅游論壇雜志》1995年03期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2010年08期

《成人教育雜志》2007年10期

《中國(guó)大學(xué)教學(xué)雜志》2010年12期

《中國(guó)體育教練員雜志》2008年04期

《教育與職業(yè)雜志》1995年12期

《教學(xué)與管理雜志》2012年36期目錄

科學(xué)發(fā)展觀視域下的義務(wù)教育質(zhì)量均衡
楊寶忠;豐向日;
聯(lián)校辦學(xué):義務(wù)教育均衡發(fā)展的新探索——以潛江為例
李炯;汪丞;
中小學(xué)生“減負(fù)”問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)及有效推進(jìn)策略
韓延倫;
教育·智慧·人生:新課改的元價(jià)值思考
劉論文QQ81995535 志春;張長(zhǎng)征;
論教師的教育智慧
楊梅;
教育技術(shù)的現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性
覃志強(qiáng);
教育仿生及其對(duì)兒童教育的啟示
胡碧霞;
國(guó)際視野中的自主管理學(xué)校概念重構(gòu)
李麗潔;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)校本研訓(xùn)的思考與實(shí)踐
程正彪;
構(gòu)建視覺(jué)干預(yù)下的校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)
師晟;
我國(guó)未成年學(xué)生在校人身權(quán)利保障若干問(wèn)題
高亦烜;
合作學(xué)習(xí)中教師的課堂管理策略
張燕;
對(duì)學(xué)校思想政治教育中生命教育的思考
劉永慶;
心理契約理論視野下的中小學(xué)青年教師激勵(lì)策略
李軍;于志濤;
中小學(xué)教師培訓(xùn)模式的比較與思考
李香玲;
依托地方師范院校促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
李琦;薛正斌;
農(nóng)村體育教師培訓(xùn)的“實(shí)然”與“應(yīng)然”
黨瑋璽;歐陽(yáng)林;
體育教師素質(zhì)與能力發(fā)展的思考
徐棟;
現(xiàn)代中學(xué)生價(jià)值觀淺析
王惠;
基于學(xué)生精神成長(zhǎng)的通識(shí)教育研究
于大海;
農(nóng)村留守學(xué)生心理健康教育研究
劉小先;周翠敏;
加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生健全人格養(yǎng)成
向巍;
青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理表現(xiàn)及其疏導(dǎo)
趙亮;
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化的問(wèn)題與策略
李江紅;
中小學(xué)生課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與管理
曾春妹;
小學(xué)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及影響因素研究
楊屹;李云文;張立云;王勤;
多元智能理論下數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的情境化評(píng)估
李菊;葉蓓蓓;
高中數(shù)學(xué)選修系列3、4實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
田果萍;康淑瑰;
新課程建設(shè)中英語(yǔ)教學(xué)成效的科學(xué)評(píng)價(jià)方法
湯力;呂永平;
乒乓球鍛煉對(duì)兒童多動(dòng)癥的影響
吳廣宏;
英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的文化性分析
田靜;
外研社版與人教社版高中英語(yǔ)教材文本之比較
郭建榮;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建外語(yǔ)課程生態(tài)平衡的原則和模式
胡潔雯;
體育課程文化的邏輯起點(diǎn)問(wèn)題思考
陶克祥;楊國(guó)慶;平易;孫華嵩;李默軒;
論杜威的“探究”思想及其對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
周蕊;
以“六化”理念引領(lǐng)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)
劉年義;常瑞連;
當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)漢英雙語(yǔ)教學(xué)之反思
呂云峰;劉春明;
基于認(rèn)知平臺(tái)的英語(yǔ)詞匯教學(xué)
楊麗英;
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力模式下的教師角色研究
何芳;謝職安;
漢語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響
冷卉;
小學(xué)轉(zhuǎn)崗英語(yǔ)教師語(yǔ)音問(wèn)題及其培訓(xùn)
黃怡俐;
審視思想政治教育的價(jià)值
裴波;
思想政治課運(yùn)用案例教學(xué)法應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
李雪萍;
思想政治課時(shí)政教育存在的問(wèn)題及成因分析
陳匡明;張小健;
學(xué)校武術(shù)教學(xué)的文化重塑
郭利利;
體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響
王紅;
體育吉祥物的文化解讀
張先鋒;
體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中學(xué)校體育發(fā)展的思考
梁平安;
學(xué)校開(kāi)展團(tuán)體操教學(xué)與表演的探討
溫志宏;張媛媛;
論多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉正喜;
運(yùn)用文體分析方法提高學(xué)生語(yǔ)篇能力——以外研社版高中教材為例
胡明珠;
運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
李佩;
英語(yǔ)寫(xiě)作中回避現(xiàn)象的認(rèn)知探究及教學(xué)對(duì)策
石進(jìn)芳;
初中生英語(yǔ)單詞記憶中的扇貝效應(yīng)及其對(duì)策
李承熹;王勣;
多媒體環(huán)境下英語(yǔ)詞匯教學(xué)的認(rèn)知策略
楊琴;
英語(yǔ)新聞標(biāo)題中語(yǔ)法的非常規(guī)用法探微
杜小紅;
基于PBL模式的信息技術(shù)教學(xué)初探
馬斌;
新媒體技術(shù)背景下思想政治課教學(xué)的困境與對(duì)策
曹麗萍;
思想政治“生活化”教學(xué)模式的主要特點(diǎn)及操作策略
方云霞;
多媒體技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
夏三鰲;陽(yáng)小艷;
傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)形式拓展芻議
解華;
體育教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力的策略
尤海臣;薛立;
民族傳統(tǒng)體育在小學(xué)教學(xué)中的傳承
吳潤(rùn)平;
學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下中學(xué)體育教師的教學(xué)特點(diǎn)
李紅霞;
美國(guó)高中主流生物課程與數(shù)學(xué)的綜合
李高峰;陳愛(ài)清;
教育民主化視野下的法國(guó)基礎(chǔ)教育改革
韓永敏;徐學(xué)瑩;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

科學(xué)發(fā)展觀視域下的義務(wù)教育質(zhì)量均衡

聯(lián)校辦學(xué):義務(wù)教育均衡發(fā)展的新探索——以潛江為例

中小學(xué)生“減負(fù)”問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)及有效推進(jìn)策略

教育·智慧·人生:新課改的元價(jià)值思考

論教師的教育智慧

教育技術(shù)的現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性

教育仿生及其對(duì)兒童教育的啟示

國(guó)際視野中的自主管理學(xué)校概念重構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)校本研訓(xùn)的思考與實(shí)踐

構(gòu)建視覺(jué)干預(yù)下的校園協(xié)同安全網(wǎng)絡(luò)

我國(guó)未成年學(xué)生在校人身權(quán)利保障若干問(wèn)題

合作學(xué)習(xí)中教師的課堂管理策略

對(duì)學(xué)校思想政治教育中生命教育的思考

心理契約理論視野下的中小學(xué)青年教師激勵(lì)策略

中小學(xué)教師培訓(xùn)模式的比較與思考

依托地方師范院校促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

農(nóng)村體育教師培訓(xùn)的“實(shí)然”與“應(yīng)然”

體育教師素質(zhì)與能力發(fā)展的思考

現(xiàn)代中學(xué)生價(jià)值觀淺析

基于學(xué)生精神成長(zhǎng)的通識(shí)教育研究

農(nóng)村留守學(xué)生心理健康教育研究

加強(qiáng)心理健康教育 促進(jìn)學(xué)生健全人格養(yǎng)成

青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理表現(xiàn)及其疏導(dǎo)

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化的問(wèn)題與策略

中小學(xué)生課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與管理

小學(xué)信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及影響因素研究

多元智能理論下數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的情境化評(píng)估

高中數(shù)學(xué)選修系列3、4實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究

新課程建設(shè)中英語(yǔ)教學(xué)成效的科學(xué)評(píng)價(jià)方法

乒乓球鍛煉對(duì)兒童多動(dòng)癥的影響

英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的文化性分析

外研社版與人教社版高中英語(yǔ)教材文本之比較

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建外語(yǔ)課程生態(tài)平衡的原則和模式

體育課程文化的邏輯起點(diǎn)問(wèn)題思考

論杜威的“探究”思想及其對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示

以“六化”理念引領(lǐng)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)

當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)漢英雙語(yǔ)教學(xué)之反思

基于認(rèn)知平臺(tái)的英語(yǔ)詞匯教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力模式下的教師角色研究

漢語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響

小學(xué)轉(zhuǎn)崗英語(yǔ)教師語(yǔ)音問(wèn)題及其培訓(xùn)

審視思想政治教育的價(jià)值

思想政治課運(yùn)用案例教學(xué)法應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

思想政治課時(shí)政教育存在的問(wèn)題及成因分析

學(xué)校武術(shù)教學(xué)的文化重塑

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生社會(huì)化的影響

體育吉祥物的文化解讀

體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中學(xué)校體育發(fā)展的思考

學(xué)校開(kāi)展團(tuán)體操教學(xué)與表演的探討

論多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

運(yùn)用文體分析方法提高學(xué)生語(yǔ)篇能力——以外研社版高中教材為例

運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)

英語(yǔ)寫(xiě)作中回避現(xiàn)象的認(rèn)知探究及教學(xué)對(duì)策

初中生英語(yǔ)單詞記憶中的扇貝效應(yīng)及其對(duì)策

多媒體環(huán)境下英語(yǔ)詞匯教學(xué)的認(rèn)知策略

英語(yǔ)新聞標(biāo)題中語(yǔ)法的非常規(guī)用法探微

基于PBL模式的信息技術(shù)教學(xué)初探

新媒體技術(shù)背景下思想政治課教學(xué)的困境與對(duì)策

思想政治“生活化”教學(xué)模式的主要特點(diǎn)及操作策略

多媒體技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)形式拓展芻議

體育教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力的策略

民族傳統(tǒng)體育在小學(xué)教學(xué)中的傳承

學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下中學(xué)體育教師的教學(xué)特點(diǎn)

美國(guó)高中主流生物課程與數(shù)學(xué)的綜合

教育民主化視野下的法國(guó)基礎(chǔ)教育改革

加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生健全人格養(yǎng)成

高中數(shù)學(xué)選修系列3、4實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究