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數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國數(shù)學(xué)會;北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0583-1458

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《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2012年06期目錄

漫談數(shù)學(xué)的兩重性
張小平;
數(shù)學(xué)認(rèn)知理解的三個(gè)層次
陳柏良;
課堂關(guān)注——教學(xué)有效性的“催化劑”
何建東;
數(shù)學(xué)“過程”教學(xué)認(rèn)識和實(shí)踐——“數(shù)列的概念”的教學(xué)與反思
潘勇;李秋明;
我國數(shù)學(xué)試題與PISA數(shù)學(xué)試題的比較及啟示
梅松竹;王燕榮;
從“特例入手”分析和解答高考數(shù)學(xué)北京卷壓軸題
范先榮;
試談條件概率的教學(xué)
金天壽;
關(guān)于導(dǎo)數(shù)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)片段
王昌元;
預(yù)設(shè)·生成——由公開教學(xué)活動引發(fā)的對課堂教學(xué)的思考
朱日華;
踐行課標(biāo)理念的課堂教學(xué)——“點(diǎn)到直線的距離”教學(xué)紀(jì)實(shí)
臧立本;
一節(jié)“導(dǎo)數(shù)”單元試卷評析課的反思
潘鐵;
例談學(xué)生錯(cuò)題資源的開發(fā)與利用
朱漫麗;
余弦定理的逆定理及其應(yīng)用
王文彬;
從一道參數(shù)方程的習(xí)題的錯(cuò)解中得到的啟示——直線上的定點(diǎn)問題
王麗;
一個(gè)最值問題的研討
郭要紅;崔鳳仙;
也說蝴蝶定理的一般形式
吳波;
一個(gè)組合恒等式的推廣及應(yīng)用
王凱成;
兩個(gè)正三角形引出的幾個(gè)結(jié)論
劉步松;
拋物線的三條性質(zhì)及其在作圖中的應(yīng)用
程金銘;
對《數(shù)學(xué)問題1885的推廣與再研究》一文的存疑
黃其華;
數(shù)學(xué)問題解答
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踐行課標(biāo)理念的課堂教學(xué)——“點(diǎn)到直線的距離”教學(xué)紀(jì)實(shí)

一節(jié)“導(dǎo)數(shù)”單元試卷評析課的反思

例談學(xué)生錯(cuò)題資源的開發(fā)與利用

余弦定理的逆定理及其應(yīng)用

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