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海外英語(yǔ)

編輯出版：海外英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：安徽科學(xué)技術(shù)出版社
出版周期：半月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文英文　　ISSN：1009-5039

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《中學(xué)生百科雜志》2013年17期

《東方少年(快樂(lè)文學(xué))雜志》2015年02

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年48期

《當(dāng)代學(xué)生雜志》2015年06期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志

《時(shí)代教育雜志》2013年01期

《海外英語(yǔ)雜志》2012年19期目錄

整體語(yǔ)言教學(xué)原則與英語(yǔ)教學(xué)——整體語(yǔ)言教學(xué)原則在英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)教學(xué)
杜文靜;李晶;劉艾娟;吳青;蘇飛;
《海外英語(yǔ)》征稿啟事
基于模因論的大學(xué)英語(yǔ)寫作模板教學(xué)
雷玉蘭;
Experiment of Adopting the Learner
王飛;
The Importance of Grammar Consciou
王利娟;王芬;
計(jì)算機(jī)與大學(xué)英語(yǔ)課程有效整合的再思考
朱銘;
二語(yǔ)詞匯習(xí)得研究綜述
賈皓冰;
認(rèn)知類型視角下運(yùn)動(dòng)事件的二語(yǔ)習(xí)得研究評(píng)述
劉彩霞;
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤類型及原因探析(英文)
李季美;
基于有聲思維的英語(yǔ)寫作過(guò)程個(gè)案研究
李珊;龔嶸;
基于需求分析的課堂教學(xué)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究——以應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)為例
李奕華;
The Enlightment of Cognitive Strat
馬玉波;肖沂;
探析母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響及其應(yīng)對(duì)策略
唐靜;
大學(xué)生英語(yǔ)作文中的錯(cuò)誤分析——以“時(shí)間”為例(英文)
周德艷;
非謂語(yǔ)動(dòng)詞類型和任務(wù)類型對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者組句能力的影響
張蕾;
新課改下河北省農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
張書紅;田文菡;
英語(yǔ)教師海外培訓(xùn)項(xiàng)目及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)
周巖;
從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度討論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
易俗;
An Investigation on Willingness to
朱梅花;
Microscopic Discourse Analysis in
張靜;
論公共英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中翻譯教學(xué)法的革新
車歡歡;陳燕瓊;
文體因素在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的實(shí)踐研究
操林英;
大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育策略研究
范健;
獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)施方略探索
房麗婷;
大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課文人際意義探討
龔騰龍;何英;
關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)原則創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
郭天宇;
Fostering Learner Autonomy by Deve
鞠艷霞;
元認(rèn)知策略培訓(xùn)在高校英語(yǔ)聽力教學(xué)中的有效性研究
劉欣;
Investigating the Relationship Bet
寧子丹;閆祎希;區(qū)意婷;李曉婷;
試析大學(xué)英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)有效途徑
田佳;
Application of Questioning Strateg
謝芳;
淺析大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
許慧;
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
徐曉燕;
基于主題實(shí)踐的高職英語(yǔ)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法探索
范玲玲;
獨(dú)立學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生議論文寫作中詞塊類型研究
姜姍;
高校英語(yǔ)聽力焦慮情緒與干預(yù)分析——元認(rèn)知策略對(duì)緩解大學(xué)生英語(yǔ)聽力焦慮
丁秋蕓;徐闈萃;朱凡;
語(yǔ)料庫(kù)輔助的項(xiàng)目式英語(yǔ)教學(xué)模式建構(gòu)
馮瑞玲;
研究生英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
劉國(guó)輝;
投入量假設(shè)在課堂任務(wù)中詞匯附帶習(xí)得效果研究
劉義;
專家教師與新手教師英語(yǔ)課堂中口語(yǔ)使用的比較(英文)
李懿然;
Why is the Use of Films in the ESL
楊云;彭銀梅;
Social Constructivism——A New Model
體裁教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用
萬(wàn)曉卉;
Relationship among Teacher,Student
張?bào)?
案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
周鵬飛;
義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)演變探析
趙文婧;
口語(yǔ)測(cè)評(píng)反哺教學(xué)之體現(xiàn)
王秀紅;
2012年全國(guó)各地高考英語(yǔ)試卷書面表達(dá)題命題質(zhì)量探究
楊培絨;
On the Limit of Translatibility fr
鄧玉華;
功能目的論視角下贛州生態(tài)旅游景介的英譯
范麗萍;
簡(jiǎn)評(píng)蔡駿譯作《沉沒之魚》的“譯寫”
高婧婷;
形式與內(nèi)容的鐘擺后的意境——讀黃杲炘先生的《柔巴依集》的兩個(gè)譯本有感
顧遠(yuǎn);
A Review of the Studies on Transla
高燕妮;
概念圖用于口譯記憶的實(shí)證研究
龔貽;徐國(guó)柱;
從文化交流角度探討漢語(yǔ)熱詞的翻譯策略
龔宇;
翻譯過(guò)程研究工具簡(jiǎn)述
李晨;
Literary Text Translation from Fun
李菁菁;
關(guān)聯(lián)翻譯理論視角下《威尼斯商人》兩中譯本研究
閔慧;
從跨文化交際看古詩(shī)英譯中文化意象的傳遞
漆艷華;
淺析商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言變體特征及其翻譯
王瑾;
比較不同翻譯理論下《涼州詞》的兩譯文
王新星;
淺談人名地名英譯漢中的翻譯錯(cuò)位
徐望遠(yuǎn);鮑成蓮;
Equivalence In Translation Studies
姚艷;
Demonstration of Translator's Subj
張曉靜;張思;
知其雅者賞其雅,樂(lè)其俗者賞其俗——評(píng)析培根《論高位》的兩個(gè)中譯本
雷慧慧;
淺議美劇情景喜劇的字幕翻譯與中國(guó)時(shí)下流行語(yǔ)的結(jié)合——以《生活大爆炸》
孫靜靜;
淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的翻譯能力培養(yǎng)
陶李春;
The Dilemma of Newland Archer——The
崔靜;
卡明斯視覺詩(shī)多模態(tài)話語(yǔ)分析——以“in Just”為例
金文欣;
The Core Value of American Culture
劉翚;
從空白中窺探《追逐者》中的“不確定性”
李紅玲;
An Ecocritical Reading of The Retu
李晶晶;
An Analysis on Changes in A Tale o
李楠;
A Thematic Analysis of Doris Lessi
劉慶麗;
精神分析視角下《木馬贏家》的人格結(jié)構(gòu)解讀
茹藝;
The Symbolism of Major Characters
施華萍;
《紫色》與《潛鳥》中女主人公比較研究
邵義強(qiáng);
論父權(quán)制社會(huì)中男人的不自信——析羅伯特·布朗寧的《我最后的公爵夫人》
王紅芳;
Service in Central Park Christian
吳琦健;
從跨文化角度探析曲靖城市形象的傳播
楊恒波;
論《憤怒的葡萄》對(duì)圣經(jīng)元素的借助
閆晶;
中國(guó)自唐朝后女性理想形體美標(biāo)準(zhǔn)的變化(英文)
余婧冰;
Biblical Symbolism of the Characte
張彩云;
Pioneering Spirits Glittering in t
張菁華;
《骨》作品中的歷史記憶和創(chuàng)傷
朱亞梅;郝玉英;
從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能——解析拉森-弗里曼的語(yǔ)法技能理論
白靜;
A Study of Presupposition in Hotel
龔玲芬;
Gender Discrimination in English
官文莉;
中國(guó)英語(yǔ):規(guī)范英語(yǔ)與中國(guó)文化的融合
戢莉;
中國(guó)人英語(yǔ)拒絕言語(yǔ)行為的語(yǔ)用特征——以商務(wù)英語(yǔ)電子郵件為例
況新華;伍林芳;
英漢選擇疑問(wèn)句句型差異中的優(yōu)選論論文QQ81995535 研究
劉林嫻;
On Connotation of Color Terms in C
李學(xué)芹;
從認(rèn)知角度分析詞塊在克服語(yǔ)言石化中的作用
李媛;
英漢語(yǔ)言表達(dá)上“替換與重復(fù)”的差異對(duì)比
馬云霞;
Pragmatic Analysis of Dialogues in
陶媛;
On Barack Obama's Inaugural Addres
王春梅;
新聞標(biāo)題的修辭特色(英文)
韋鈺;
Untranslatability and its Compensa
邢鋒萍;
語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)英語(yǔ)學(xué)術(shù)詞匯習(xí)得中的應(yīng)用
張敏;
拼音文字中復(fù)合詞表征
胡麗平;
論模糊語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系
朱培;
The Ways of Intercultural Communic
李佳鈮;
A Review of Japanese Film Rashomon
王浩宇;
Effects of Nivalenol and Selenium
Recent Researches in Computer Scie
Education of the Children with Asp
朱玉淇;
《電腦知識(shí)與技術(shù)》雜志征稿征訂

整體語(yǔ)言教學(xué)原則與英語(yǔ)教學(xué)——整體語(yǔ)言教學(xué)原則在英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)教學(xué)

《海外英語(yǔ)》征稿啟事

基于模因論的大學(xué)英語(yǔ)寫作模板教學(xué)

Experiment of Adopting the Learner

The Importance of Grammar Consciou

計(jì)算機(jī)與大學(xué)英語(yǔ)課程有效整合的再思考

二語(yǔ)詞匯習(xí)得研究綜述

認(rèn)知類型視角下運(yùn)動(dòng)事件的二語(yǔ)習(xí)得研究評(píng)述

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤類型及原因探析(英文)

基于有聲思維的英語(yǔ)寫作過(guò)程個(gè)案研究

基于需求分析的課堂教學(xué)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究——以應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)為例

The Enlightment of Cognitive Strat

探析母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響及其應(yīng)對(duì)策略

大學(xué)生英語(yǔ)作文中的錯(cuò)誤分析——以“時(shí)間”為例(英文)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞類型和任務(wù)類型對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者組句能力的影響

新課改下河北省農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

英語(yǔ)教師海外培訓(xùn)項(xiàng)目及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)

從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度討論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

An Investigation on Willingness to

Microscopic Discourse Analysis in

論公共英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中翻譯教學(xué)法的革新

文體因素在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的實(shí)踐研究

大學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育策略研究

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)施方略探索

大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)課文人際意義探討

關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)原則創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

Fostering Learner Autonomy by Deve

元認(rèn)知策略培訓(xùn)在高校英語(yǔ)聽力教學(xué)中的有效性研究

Investigating the Relationship Bet

試析大學(xué)英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)有效途徑

Application of Questioning Strateg

淺析大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示

基于主題實(shí)踐的高職英語(yǔ)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法探索

獨(dú)立學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生議論文寫作中詞塊類型研究

高校英語(yǔ)聽力焦慮情緒與干預(yù)分析——元認(rèn)知策略對(duì)緩解大學(xué)生英語(yǔ)聽力焦慮

語(yǔ)料庫(kù)輔助的項(xiàng)目式英語(yǔ)教學(xué)模式建構(gòu)

研究生英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

投入量假設(shè)在課堂任務(wù)中詞匯附帶習(xí)得效果研究

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體裁教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用

Relationship among Teacher,Student

案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)演變探析

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淺議美劇情景喜劇的字幕翻譯與中國(guó)時(shí)下流行語(yǔ)的結(jié)合——以《生活大爆炸》

淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的翻譯能力培養(yǎng)

The Dilemma of Newland Archer——The

卡明斯視覺詩(shī)多模態(tài)話語(yǔ)分析——以“in Just”為例

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The Symbolism of Major Characters

《紫色》與《潛鳥》中女主人公比較研究

論父權(quán)制社會(huì)中男人的不自信——析羅伯特·布朗寧的《我最后的公爵夫人》

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