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山西教育(教學)

編輯出版：山西教育(教學)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739

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《山西教育(教學)雜志》2015年03期目錄

以“線”為媒巧“串”閱讀
冒小春
緊扣核心詞語,為效益增值奠基
馬麗萍
立足“詞語”基石發(fā)展言語技能
黃曉娟
心心相印愛上背誦
陳亞梨
學生動起來課堂才能活起來
梁麗華
低年級語文課堂創(chuàng)設教學情境的策略
甘孝聯(lián)
設置有效提問構建優(yōu)質課堂
鄭偉
有效利用活動經驗建立數學概念——以《分數的初步認識》教學片段設計為例
施慧敏
互動式教學讓音樂課堂更高效
楊小琴
培養(yǎng)技能分層推進固化能力——《簡單清楚講故事》教學片段及反思
張京瑜
也談“小先生”
陳雨
改變策略,化解拼音教學的“尷尬”
許佳燕
提高寫字技能的四個步驟
張自學
在變式與反例中辨明概念
王正義
以“動”帶學,為課堂注入更多活力
叢小勤
在體驗中學習低年級數學
楊霞紅
課堂提問的藝術
高玉霞
注重差異教學滿足個體需求
吉海燕
山西省高考報考資料訂購平臺
歡迎訂閱《山西教育》雜志
借助語文教材實現(xiàn)立德樹人
韓云
小學數學教學中如何設置分層作業(yè)
王玲飛
創(chuàng)新教學,促進學生論文QQ81995535 思維發(fā)展
呂文華
小組合作讓英語教學更高效
陳琳
巧用古詩辨析天氣與氣候
趙寶福
政治課堂也要重視語言表達能力的培養(yǎng)
湯梅花
更新教育觀念構建美術新課堂
宋暖
高中體育課堂常見的管理問題及對策
徐海波
師生備學,走向體驗學習新天地
蘇秋曉
有效預設注重翻轉構建高效“至簡課堂”
秦艷
讓文化植根于小學英語課堂
陸坊慶
正視個性差異鼓勵自主互助
徐旭
心理健康教育在科學課教學中的滲透
王如撐
信息技術課教學重在培養(yǎng)思維的靈性
李云華
在激勵與競爭中前行
關紅英
小游戲大文章
邵小玲
一體化教學:技工學校教改的方向——以Word排版教學為例
郭紅梅
加強黨建工作提高大學生思想政治素質
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緊扣核心詞語,為效益增值奠基

立足“詞語”基石 發(fā)展言語技能

心心相印 愛上背誦

學生動起來 課堂才能活起來

低年級語文課堂創(chuàng)設教學情境的策略

設置有效提問 構建優(yōu)質課堂

有效利用活動經驗建立數學概念——以《分數的初步認識》教學片段設計為例

互動式教學讓音樂課堂更高效

培養(yǎng)技能 分層推進 固化能力——《簡單清楚講故事》教學片段及反思

也談“小先生”

改變策略,化解拼音教學的“尷尬”

提高寫字技能的四個步驟

在變式與反例中辨明概念

以“動”帶學,為課堂注入更多活力

在體驗中學習低年級數學

課堂提問的藝術

注重差異教學 滿足個體需求

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小學數學教學中如何設置分層作業(yè)

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小組合作讓英語教學更高效

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政治課堂也要重視語言表達能力的培養(yǎng)

更新教育觀念 構建美術新課堂

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有效預設 注重翻轉 構建高效“至簡課堂”

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正視個性差異 鼓勵自主互助

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