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小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8795

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《現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系雜志》2011年10期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年06期

《地理學(xué)報(bào)雜志》2015年08期

《高中生之友雜志》2011年05期

《中州學(xué)刊雜志》2014年08期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2015年02期

《課程.教材.教法雜志》2012年02期

《管子學(xué)刊雜志》2015年03期

《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2015年09期目錄

馬克·吐溫自傳
馬克·吐溫
教育部對(duì)中小學(xué)校“有償補(bǔ)課”再念“緊箍咒”
中國(guó)青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟成立
讓識(shí)字快樂(lè)起來(lái)
王棟梅
將心育融入《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)之中
陳晨
如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平
白娜娜
提升小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)單詞教學(xué)實(shí)效
陳桂林
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)行為研究
白婷
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
陳紅霞
蹲下身子看世界,會(huì)有別樣的風(fēng)景——一次“失竊案”引發(fā)的思索
蔡春麗
減負(fù)增效,從精心設(shè)計(jì)每一份作業(yè)入手
陳先俊
數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
陳順平
淺談如何運(yùn)用數(shù)學(xué)課堂的“錯(cuò)誤資源”
陳艷萍
“學(xué)本式卓越課堂”環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)生“展學(xué)”
陳偉杰
讓有效活動(dòng)為數(shù)學(xué)課插上雙翅
陳雨田
“放權(quán)”引“清泉”——小學(xué)班級(jí)自主管理方式初探
陳躍
信息技術(shù)為美術(shù)教學(xué)錦上添花
鄧玉云
教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生論文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力
董九花
巧用chant,為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增添活力
丁海燕
調(diào)動(dòng)課堂氛圍,提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量
房婷婷
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
馮紅玉
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)
馮昕
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
龔亞平
有效提問(wèn)演繹精彩
霍秋琴
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
顧乃成
智慧在指尖流淌創(chuàng)意在心靈綻放——淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意手工活動(dòng)如何促進(jìn)幼
季軍
精設(shè)有效提問(wèn),演繹精彩課堂
郭海嵐
巧設(shè)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂活力教學(xué)
姜佳穎
讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活的本色
黃媛
指尖上的舞蹈——幼兒“創(chuàng)意手工”游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
姜琴
巧用多媒體,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
吉紅明
新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
焦煜華吉紅翡
品味語(yǔ)感魅力致力語(yǔ)感培養(yǎng)——試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)的方法
姜翠平
情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
解金霞
讓英語(yǔ)閱讀思維回歸語(yǔ)言本位——例談譯林版小學(xué)《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)Uni
靳秀麗
讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力
冷海江
讓學(xué)生浸潤(rùn)閱讀之中
李菊紅
小學(xué)高年級(jí)作文呼喚自由
李芳
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
梁麗
如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——來(lái)自小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟示
李壽寶
小學(xué)語(yǔ)文教材的“教育性”與“趣味性”
廖小華
讓學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)——一年級(jí)體育《持輕物擲準(zhǔn)》教學(xué)案例
林海紅
精選生活實(shí)例感受數(shù)學(xué)魅力
林靜
電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
林秋香
淺談蘇教版小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)
劉靜
向數(shù)學(xué)思維更深處漫溯——《認(rèn)識(shí)垂線》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉娟
例談小學(xué)音樂(lè)中節(jié)奏感的教學(xué)
魯幫香
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
呂厚力
多樣化教學(xué)讓小學(xué)音樂(lè)欣賞魅力獨(dú)顯
呂香偉
緊扣課程目標(biāo),有效落實(shí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)
羅榮
探究式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
駱亞林
交互式電子白板助力高效課堂的構(gòu)建
馬明亮
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
毛春榮
創(chuàng)建小班剪紙?zhí)厣挠行Р呗?/h3>茅紅丹
讓數(shù)學(xué)課堂趣味橫生
茆園園
自然教育天性回歸——開(kāi)展“自然教育”促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
梅佳瑩
加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的思考
倪耀芳
有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
歐陽(yáng)海霞
讓童心在想象中飛翔——淺談如何在美術(shù)課堂上培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
潘愛(ài)東
如何做好班主任的管理工作
彭燕
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情商培養(yǎng)之淺析
錢(qián)梓茹
只可意向不可預(yù)定
阮郁陽(yáng)
讓生活帶著我們?nèi)W(xué)習(xí)——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
沈冬梅
有一種目光叫贊許——淺談賞識(shí)教育在幼兒教育活動(dòng)中的嘗試
沈雪梅
自主學(xué)習(xí)方式在聾校教學(xué)中的實(shí)施
沈鵬英
有效指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
王丹鳳
點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新火花,促進(jìn)英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)
沈月
創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)探究興趣
史娟
語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖的有效使用
施從鳳
小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)設(shè)計(jì)路徑研究
王東強(qiáng)
快樂(lè)學(xué)習(xí)“三部曲”
萬(wàn)眾
游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
王利
依托“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”,提高殘障學(xué)生綜合素質(zhì)
王蓓蓓
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文句子應(yīng)用式教法之我見(jiàn)
王敏
培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效舉措
王曉紅
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
王兆偉
贊美如陽(yáng)光關(guān)愛(ài)似甘露
王瑤娟
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對(duì)策
武錦華
培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略探討
徐愛(ài)平
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
夏建國(guó)
讓天籟之美彌漫課堂——談小學(xué)音樂(lè)的審美教學(xué)
徐美學(xué)
以“疑”為徑,談閱讀教學(xué)——芻議如何讓語(yǔ)文課堂懷揣“問(wèn)號(hào)”
徐德未
以班級(jí)活動(dòng)強(qiáng)化小學(xué)生的自主管理
徐世康
小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生注意力的培養(yǎng)
徐壽春
讓合作更有效——對(duì)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)的再思考
楊蘭
在對(duì)比中不斷完善
楊劍英
喚醒“讀者意識(shí)” 優(yōu)化習(xí)作教學(xué)
葉曉曉
實(shí)效·創(chuàng)新——小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)探討
尹娜
“樂(lè)樂(lè)大行動(dòng)”,創(chuàng)新中規(guī)范學(xué)生行為
袁理
讓品德教育扎根在小學(xué)英語(yǔ)課堂
曾佳
小學(xué)信息技術(shù)課的作業(yè)設(shè)計(jì)研究
張春華
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力
張冬明
品讀、感悟、博思——淺談小學(xué)童話閱讀教學(xué)
張銳
引導(dǎo)學(xué)生自主探究,打造有效數(shù)學(xué)課堂
朱躍東
也談?wù)Z文教學(xué)“接地氣”的作用
周樹(shù)春
在實(shí)踐碰撞中孕育思維火花
周素英
教師巧拋磚,方能引得玉——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)藝術(shù)
朱寶香
小學(xué)中高年級(jí)課外閱讀之我見(jiàn)
莊曉燕
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
朱虹
《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計(jì)
周立蘭
美國(guó):暑假注重社會(huì)實(shí)踐與公益
向全國(guó)少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊《小學(xué)生》雜志

馬克·吐溫自傳

教育部對(duì)中小學(xué)校“有償補(bǔ)課”再念“緊箍咒”

中國(guó)青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟成立

讓識(shí)字快樂(lè)起來(lái)

將心育融入《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)之中

如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平

提升小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)單詞教學(xué)實(shí)效

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)行為研究

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究

蹲下身子看世界,會(huì)有別樣的風(fēng)景——一次“失竊案”引發(fā)的思索

減負(fù)增效,從精心設(shè)計(jì)每一份作業(yè)入手

數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

淺談如何運(yùn)用數(shù)學(xué)課堂的“錯(cuò)誤資源”

“學(xué)本式卓越課堂”環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)生“展學(xué)”

讓有效活動(dòng)為數(shù)學(xué)課插上雙翅

“放權(quán)”引“清泉”——小學(xué)班級(jí)自主管理方式初探

信息技術(shù)為美術(shù)教學(xué)錦上添花

教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生 論文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力

巧用chant,為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增添活力

調(diào)動(dòng)課堂氛圍,提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

有效提問(wèn)演繹精彩

如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

智慧在指尖流淌 創(chuàng)意在心靈綻放——淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意手工活動(dòng)如何促進(jìn)幼

精設(shè)有效提問(wèn),演繹精彩課堂

巧設(shè)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂活力教學(xué)

讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活的本色

指尖上的舞蹈——幼兒“創(chuàng)意手工”游戲項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐

巧用多媒體,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

品味語(yǔ)感魅力 致力語(yǔ)感培養(yǎng)——試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)的方法

情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

讓英語(yǔ)閱讀思維回歸語(yǔ)言本位——例談譯林版小學(xué)《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)Uni

讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力

讓學(xué)生浸潤(rùn)閱讀之中

小學(xué)高年級(jí)作文呼喚自由

小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)

如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——來(lái)自小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟示

小學(xué)語(yǔ)文教材的“教育性”與“趣味性”

讓學(xué)生生動(dòng)活潑地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)——一年級(jí)體育《持輕物擲準(zhǔn)》教學(xué)案例

精選生活實(shí)例 感受數(shù)學(xué)魅力

電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

淺談蘇教版小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)

向數(shù)學(xué)思維更深處漫溯——《認(rèn)識(shí)垂線》教學(xué)設(shè)計(jì)

例談小學(xué)音樂(lè)中節(jié)奏感的教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略

多樣化教學(xué)讓小學(xué)音樂(lè)欣賞魅力獨(dú)顯

緊扣課程目標(biāo),有效落實(shí)小學(xué)科學(xué)教學(xué)

探究式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

交互式電子白板助力高效課堂的構(gòu)建

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度

創(chuàng)建小班剪紙?zhí)厣挠行Р呗?/h3>茅紅丹

讓數(shù)學(xué)課堂趣味橫生

自然教育天性回歸——開(kāi)展“自然教育”促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的思考

有效激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

讓童心在想象中飛翔——淺談如何在美術(shù)課堂上培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

如何做好班主任的管理工作

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情商培養(yǎng)之淺析

只可意向不可預(yù)定

讓生活帶著我們?nèi)W(xué)習(xí)——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

有一種目光叫贊許——淺談賞識(shí)教育在幼兒教育活動(dòng)中的嘗試

自主學(xué)習(xí)方式在聾校教學(xué)中的實(shí)施

有效指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)

點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新火花,促進(jìn)英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)

創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)探究興趣

語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖的有效使用

小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)設(shè)計(jì)路徑研究

快樂(lè)學(xué)習(xí)“三部曲”

游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

依托“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”,提高殘障學(xué)生綜合素質(zhì)

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文句子應(yīng)用式教法之我見(jiàn)

培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的有效舉措

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

贊美如陽(yáng)光 關(guān)愛(ài)似甘露

農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對(duì)策

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略探討

淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生論文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力

智慧在指尖流淌創(chuàng)意在心靈綻放——淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意手工活動(dòng)如何促進(jìn)幼

品味語(yǔ)感魅力致力語(yǔ)感培養(yǎng)——試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感培養(yǎng)的方法

精選生活實(shí)例感受數(shù)學(xué)魅力

贊美如陽(yáng)光關(guān)愛(ài)似甘露

品讀、感悟、博思——淺談小學(xué)童話閱讀教學(xué)