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中國(guó)大學(xué)教學(xué)

編輯出版：中國(guó)大學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：高等教育出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-0450

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《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志》2007年04

《中國(guó)大學(xué)教學(xué)雜志》2011年06期目錄

高等教育改革發(fā)展綜述之四:促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享健全教學(xué)質(zhì)量保障體
深化改革打造本科教育人才培養(yǎng)新高地
科學(xué)思維和科學(xué)方法在力學(xué)和工程教學(xué)中的應(yīng)用
葉志明;
高等學(xué)校教務(wù)管理要素探析
劉建清;
為何出現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)的“四多四少”現(xiàn)象
張翼星;
關(guān)于構(gòu)建大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)人才培養(yǎng)模式的思考與實(shí)踐
周激流;趙鋼;唐毅謙;陳琳;朱睿;
生態(tài)人的本質(zhì)屬性與培養(yǎng)體系構(gòu)建探索
宣裕方;
德州學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐
季桂起;李永平;
高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的路徑選擇
曾爾雷;
基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的教學(xué)模式研究
徐穎;涂艷;
環(huán)境資源法人才培養(yǎng)的若干思考
張建偉;
工程教育認(rèn)證制度背景下的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)改革啟示
張學(xué)洪;張軍;曾鴻鵠;
突破實(shí)踐困境重構(gòu)師資培養(yǎng)目標(biāo)視野——漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的
唐代興;
會(huì)計(jì)信息化與會(huì)計(jì)教學(xué)變革
張華;艾文國(guó);
文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)解析
張秋月;
分而治之為上策:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的反思與變革
鄒恒明;
加強(qiáng)課程設(shè)計(jì) 強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)
姚旭東;
高師“地理教學(xué)論”拓展性課程體系建設(shè)
陸麗云;趙媛;
植物學(xué)研究性教學(xué)模式探索與實(shí)踐
段德君;姚家玲;魏星;
“英語(yǔ)教學(xué)法”課程改革與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
王建卿;
實(shí)·新·活·美——中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)的探討
劉川鄂;
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程案例教學(xué)的適用性及其教學(xué)方式探討
歐億容;
“后戲劇時(shí)代”視閾下的高校戲曲教學(xué)改革——以大學(xué)公共藝術(shù)課程教學(xué)為例
鄭劭榮;
基于網(wǎng)絡(luò)的折衷型大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
賈國(guó)棟;
填補(bǔ)背景與經(jīng)典的啟發(fā)式教學(xué)——以《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的詮釋為例
郭院林;焦霓論文QQ81995535 ;
地方高校化學(xué)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
陳爽;蘇育志;梁紅;
面向卓越工程師培養(yǎng) 構(gòu)建現(xiàn)代工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
王浩程;
提高外貿(mào)實(shí)踐模擬教學(xué)效果的途徑
徐潔香;邢孝兵;
以專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推進(jìn)高職師資隊(duì)伍建設(shè)
華堅(jiān);
國(guó)內(nèi)高等數(shù)學(xué)課程教材的比較——從經(jīng)管專(zhuān)業(yè)應(yīng)用視角分析
謝琳;郝群;陸立強(qiáng);張計(jì)龍;
學(xué)位與職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合:英國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)本科教育模式
蔣曉光;孟祥霞;
“中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)質(zhì)量保障與評(píng)估研究會(huì)”成立

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

高等教育改革發(fā)展綜述之四:促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享 健全教學(xué)質(zhì)量保障體

深化改革 打造本科教育人才培養(yǎng)新高地

科學(xué)思維和科學(xué)方法在力學(xué)和工程教學(xué)中的應(yīng)用

高等學(xué)校教務(wù)管理要素探析

為何出現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)的“四多四少”現(xiàn)象

關(guān)于構(gòu)建大專(zhuān)業(yè)平臺(tái)人才培養(yǎng)模式的思考與實(shí)踐

生態(tài)人的本質(zhì)屬性與培養(yǎng)體系構(gòu)建探索

德州學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐

高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的路徑選擇

基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的教學(xué)模式研究

環(huán)境資源法人才培養(yǎng)的若干思考

工程教育認(rèn)證制度背景下的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)改革啟示

突破實(shí)踐困境 重構(gòu)師資培養(yǎng)目標(biāo)視野——漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的

會(huì)計(jì)信息化與會(huì)計(jì)教學(xué)變革

文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)解析

分而治之為上策:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的反思與變革

加強(qiáng)課程設(shè)計(jì) 強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)

高師“地理教學(xué)論”拓展性課程體系建設(shè)

植物學(xué)研究性教學(xué)模式探索與實(shí)踐

“英語(yǔ)教學(xué)法”課程改革與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

實(shí)·新·活·美——中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)的探討

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程案例教學(xué)的適用性及其教學(xué)方式探討

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基于網(wǎng)絡(luò)的折衷型大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究

填補(bǔ)背景與經(jīng)典的啟發(fā)式教學(xué)——以《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的詮釋為例

地方高校化學(xué)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

面向卓越工程師培養(yǎng) 構(gòu)建現(xiàn)代工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

提高外貿(mào)實(shí)踐模擬教學(xué)效果的途徑

以專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推進(jìn)高職師資隊(duì)伍建設(shè)

國(guó)內(nèi)高等數(shù)學(xué)課程教材的比較——從經(jīng)管專(zhuān)業(yè)應(yīng)用視角分析

學(xué)位與職業(yè)培訓(xùn)的結(jié)合:英國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)本科教育模式

“中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)質(zhì)量保障與評(píng)估研究會(huì)”成立

高等教育改革發(fā)展綜述之四:促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享健全教學(xué)質(zhì)量保障體

深化改革打造本科教育人才培養(yǎng)新高地

突破實(shí)踐困境重構(gòu)師資培養(yǎng)目標(biāo)視野——漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的