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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年30期目錄

  • 誠(chéng)邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位

  • 老師,你可以聞聞我嗎——記我的教育故事一二

    樊玉繪

  • 學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段的著眼點(diǎn)

    溫軼群

  • 巧用“表?yè)P(yáng)星”,提高學(xué)習(xí)興趣

    薛漢芝

  • 傳承地域文化精髓 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

    馬建

  • “學(xué)-導(dǎo)-練-結(jié)”教學(xué)思路的構(gòu)建與實(shí)踐

    蒙世勛 鄧日晟

  • 立體滲透地域文化 全面促進(jìn)兒童發(fā)展

    李忠衡

  • 留守兒童教育方法談

    羅永貞

  • 情理交融 慈愛(ài)無(wú)限——班主任工作感悟

    黃芳岸

  • 淺析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    韋雪梅

  • 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)課堂的幾點(diǎn)思考

    王亞麗

  • 對(duì)話學(xué)習(xí)視野下的語(yǔ)文教學(xué)模式探索

    錢(qián)明

  • 教書(shū)又育人,春雨潤(rùn)心田——論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透

    何華英

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考

    袁同云

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率

    鄭志靜

  • 充分利用課文插圖 培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

    朱瑜琳

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

    蘇培英

  • 古詩(shī)詞教學(xué)新視野

    葉昉

  • 從課文中學(xué)習(xí)把內(nèi)容寫(xiě)具體

    黃意聲

  • 悠悠古詩(shī)情,熏陶學(xué)生心

    黎映月

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

    施志平

  • 激趣 質(zhì)疑 合作——構(gòu)建高效課堂的有效途徑

    李昱

  • 擦亮孩子的眼睛——淺談?dòng)^察作文的寫(xiě)作

    謝李

  • 關(guān)于作文面批的思考

    趙松林

  • 提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑

    焦元東

  • 說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,優(yōu)化作文教學(xué)

    姜春貴

  • 給習(xí)作科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)

    沈佐明

  • 內(nèi)外整合 提升素養(yǎng)——淺談?wù)n內(nèi)外閱讀的有機(jī)整合

    耿興彬 施琴

  • 課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略

    張建玉

  • 如何提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量

    白應(yīng)忠

  • 淺談新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué)

    黃莉

  • 淺談低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)

    鐘杰長(zhǎng) 鄧月蘭

  • 對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索環(huán)境的思考

    李光松

  • “解決問(wèn)題”應(yīng)何去何從

    趙素梅

  • 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化

    陳瑤

  • 活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下課堂小組學(xué)習(xí)的有效性策略

    章瀏兵

  • 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

    陸春彪

  • 關(guān)注學(xué)具操作 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

    張鳳山

  • 錘煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言打造高效課堂

    周文成

  • 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)構(gòu)建高效課堂

    何慧玲

  • 在探究中體驗(yàn) 在直觀中建構(gòu)

    劉蓉

  • 寓教于樂(lè)以“玩”促學(xué)——淺談?dòng)螒蛟跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性

    孫東兵

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的個(gè)性化教學(xué)策略

    趙佳珊

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生快樂(lè)實(shí)踐的園地

    吉士華

  • 溝通情感 搭建幸福學(xué)習(xí)的橋梁

    黃紅艷

  • 細(xì)節(jié)中看問(wèn)題,問(wèn)題中找策略

    鄭紅梅

  • 如何進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)

    韋玉紅

  • 《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)

    張海英

  • 數(shù)學(xué)歸納推理思維的有效培養(yǎng)

    郭彩云

  • 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思想方法的滲透

    嚴(yán)玲

  • 改進(jìn)教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

    陳蘭

  • 教之有方 育之有德——如何在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育

    杜文娟

  • 小學(xué)英語(yǔ)朗讀的誤區(qū)及對(duì)策

    桑建洪

  • 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略例談

    沈建美

  • 追尋生活課堂 回歸英語(yǔ)本色

    桑華珍

  • 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的小學(xué)英語(yǔ)課堂研究

    王洪陽(yáng)

  • 試析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感滲透策略

    曹淑萍

  • 英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    郁紅霞

  • 跳動(dòng)的小音符——淺談音樂(lè)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的作用

    陳晶晶

  • 激發(fā)·保持·延續(xù)——淺析小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與維持

    李琴

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)的“生活化”教學(xué)

    蔣云仙

  • 讓英語(yǔ)課堂教學(xué)生動(dòng)有趣

    許蓓

  • 小學(xué)英語(yǔ)“對(duì)話”教學(xué)策略思考

    許燕

  • 創(chuàng)設(shè)生活情境,讓小學(xué)英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)

    朱琳超

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)中單詞語(yǔ)音教學(xué)的必要性

    楊春娟

  • 體育教學(xué)應(yīng)用游戲的“七點(diǎn)注意”

    凌志雄

  • 注重體育知識(shí)傳授,培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識(shí)

    尹相濤

  • 減負(fù),向快樂(lè)體育課堂轉(zhuǎn)型

    沈志峰

  • 淺談小學(xué)生體育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    高蘭英

  • 豎笛教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好性格的策略

    陳兵

  • 在“玩”中快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)

    崔玲玲

  • 音符,在“誘發(fā)”中飛揚(yáng)

    陳涼涼

  • 讓音樂(lè)給 論文QQ81995535 學(xué)生插上想象的翅膀

    勞小蓮

  • “教材”好,“教”才好

    許麗

  • 落實(shí)新課程理念,提高思想品德課堂有效性

    趙欣華

  • 淺談學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

    丁懷兵

  • 如何提高科學(xué)課的探究含金量

    尹維謙

  • 如何在科學(xué)探究活動(dòng)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)

    楊翼罡

  • 在實(shí)踐中動(dòng)手 在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

    金美娟

  • 小議“村小”管理

    薛卓

  • 農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)如何適應(yīng)新時(shí)代

    黃勇革

  • 農(nóng)村學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀及對(duì)策

    甘世瑜

  • 巧用優(yōu)生資源 開(kāi)展幫扶活動(dòng)

    楊安軍

  • 拯救花季學(xué)生——我的育人故事

    巢強(qiáng)

  • 春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)幼苗

    胡坤梅

  • 讓學(xué)困生看到希望的曙光

    黃育輝

  • 抓好“四項(xiàng)建設(shè)”創(chuàng)辦幸福學(xué)校

    鄧克杰

  • 2013年第八屆“創(chuàng)造杯”全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

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