母亲とが话しています免费,午夜精品夜夜观看麻豆,久久久久9999

小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-9068

相關(guān)推薦

《文教資料雜志》2015年29期

《青海教育雜志》2015年Z4期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志

《廣西教育雜志》2013年13期

《文學(xué)少年(中學(xué))雜志》2016年02期

《中華少年雜志》2011年04期

《東方少年(快樂(lè)文學(xué))雜志》2012年03

《吉林教育雜志》2014年20期

《Reading and Composition(Junior H

《中華少年雜志》2012年07期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年03期目錄

2013年第八屆“創(chuàng)造杯” 全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事
磨出精彩
董謙;
小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程
溫軼群;
認(rèn)識(shí)世界,從了解家鄉(xiāng)開始——讓本土文化滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)
李蘇紅;
合作探究教學(xué)初探
林淑燕;
讓古詩(shī)文成為學(xué)生的有效庫(kù)存
張懷秀;
細(xì)雨無(wú)聲放飛希冀——在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育
蘇競(jìng)芳;
讓書聲成為精神律動(dòng)的音符
虞小強(qiáng);
誦讀中華經(jīng)典提升語(yǔ)文素養(yǎng)
傅明;
讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文
沈秋景;
語(yǔ)文教學(xué)中德育與智育的有機(jī)結(jié)合
董秋健;
小議小學(xué)語(yǔ)文的自主學(xué)習(xí)
唐婕; 論文QQ81995535
小學(xué)語(yǔ)文“五動(dòng)”學(xué)習(xí)法
張興強(qiáng);
淺析課堂導(dǎo)入存在的誤區(qū)及導(dǎo)入技巧
石蕓;
提高口語(yǔ)交際教學(xué)效果的方法
陳慧;
讓語(yǔ)文課貼地行走
欒芳;
學(xué)習(xí)的動(dòng)力成功的基石——如何在語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣
王青;
綻放創(chuàng)新思維的火花
周小軍;
語(yǔ)文課要追求濃濃的文學(xué)味
何永香;
搭起古詩(shī)積累與寫作的橋梁
朱丹驊;
淺談作文教學(xué)的技巧
何增麗;
談小學(xué)生習(xí)作修改能力的培養(yǎng)
高桂萍;
讓課堂練筆成為一道風(fēng)景
孫標(biāo)雙;
一節(jié)意料之外的作文課
馬蘇寧;
還小學(xué)生習(xí)作的自由
王吉梅;
發(fā)揮農(nóng)村特色拓寬作文教學(xué)之路
陳麗衡;
讓生活中的“活”教材走進(jìn)習(xí)作課堂
張樹桂;
農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
黃素貞;
閱讀教學(xué)的有效性探討
吳玲;
新課標(biāo)下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)
周浩疆;
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)做法
曹海燕;
一年級(jí)識(shí)字教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)“三部曲”
楊金菊;
優(yōu)化識(shí)字教學(xué),打開閱讀之門
葉麗;
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化方法
廖克祥;
淺談如何發(fā)揮教師的課堂主導(dǎo)作用
申建紅;
數(shù)學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)
李新云;
如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的有效性
馬晶梅;
讓評(píng)語(yǔ)在數(shù)學(xué)作業(yè)中大放異彩
蒙思;
將多彩生活融入數(shù)學(xué)課堂
王明秀;
不可預(yù)約的精彩——有效利用學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂教學(xué)
李紅美;
走進(jìn)“數(shù)形結(jié)合的問(wèn)題場(chǎng)”
梁松;
提升教學(xué)效率構(gòu)建高效課堂
劉艷梅;
淺談如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
陶芬;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用
宗芝岑;
在課堂教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的有效策略
陳紫征;
讓數(shù)學(xué)課堂充滿“生態(tài)”的旋律
陳小彬;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
朱淑鳳;
小學(xué)數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)
許翠娟;
重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生多方面能力——小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的幾點(diǎn)
周弘;
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
周永善;
滲透數(shù)學(xué)思想發(fā)展思維能力
晏志猛;
巧用課件培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
莫柳清;
數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生注意力的技巧
鄧桂姣;
依據(jù)審美心理特點(diǎn) 實(shí)施數(shù)學(xué)美育教學(xué)
周琴秀;
進(jìn)城務(wù)工人員子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策
蘇梅紅;
給學(xué)生“精彩”體驗(yàn)
陳曦;
讓學(xué)生的耳朵“動(dòng)”起來(lái)
魏金花;
活動(dòng)引路自主高效——《Doing housework》教學(xué)片斷與
徐美娟;
做好“提問(wèn)”文章打造高效課堂
姬宏進(jìn);
巧用多媒體輔助教英語(yǔ)
郭美萍;
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂也可以同樣精彩
陳紅;
芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力
李曉琴;
推進(jìn)英語(yǔ)大班額分層教學(xué) 促進(jìn)教育均衡發(fā)展
徐玉紅;
淺談《體育與健康》課程與心理健康教育
于嵩;
如何在小學(xué)體育教學(xué)中推進(jìn)動(dòng)畫教學(xué)
袁英南;
健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)之保護(hù)視力
鮑朝霞;
談低年級(jí)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)
劉必霞;
小學(xué)音樂(lè)劇教學(xué)初探
曹斌;
讓音樂(lè)重回音樂(lè)課堂
張鏹;
信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)的注意點(diǎn)
周建江;
小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)點(diǎn)滴談
陳勇水;
激活圖例功能營(yíng)造有效課堂——談品德教材中圖例的使用
朱鳳;
情到深處才是真——品德總在體驗(yàn)中生成
盧小娟;
多途徑多樣性多元化——科學(xué)教學(xué)中提高探究素養(yǎng)的實(shí)踐
高家偉;
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料生活化的思考
王云;
班主任工作中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育
王穎;
淺談小學(xué)德育工作的策略
王多生;
當(dāng)前少年兒童思想品德存在的問(wèn)題及對(duì)策
梁英;
淺談學(xué)生心理健康教育
王雙和;
巧用電子白板打造活力班會(huì)
魏靜;
班主任工作點(diǎn)滴談
吳金柳;
點(diǎn)亮愛(ài)的燈塔——談如何營(yíng)造和諧的師生關(guān)系
陳惠英;
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心迫在眉睫
顧黎娟;
幼兒感恩教育
農(nóng)金花;
傳統(tǒng)游戲?qū)ε囵B(yǎng)幼兒情感的促進(jìn)作用
王慧蓮;
開展幼兒美術(shù)教育的研究與實(shí)踐
梁慧娟;
芻議幼兒園活動(dòng)中的情感教育
王玉花;
誠(chéng)邀《小學(xué)教學(xué)參考》學(xué)術(shù)聯(lián)盟理事會(huì)成員單位

2013年第八屆“創(chuàng)造杯” 全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文大賽征稿啟事

磨出精彩

小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程

認(rèn)識(shí)世界,從了解家鄉(xiāng)開始——讓本土文化滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)

合作探究教學(xué)初探

讓古詩(shī)文成為學(xué)生的有效庫(kù)存

細(xì)雨無(wú)聲 放飛希冀——在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育

讓書聲成為精神律動(dòng)的音符

誦讀中華經(jīng)典 提升語(yǔ)文素養(yǎng)

讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文

語(yǔ)文教學(xué)中德育與智育的有機(jī)結(jié)合

小議小學(xué)語(yǔ)文的自主學(xué)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文“五動(dòng)”學(xué)習(xí)法

淺析課堂導(dǎo)入存在的誤區(qū)及導(dǎo)入技巧

提高口語(yǔ)交際教學(xué)效果的方法

讓語(yǔ)文課貼地行走

學(xué)習(xí)的動(dòng)力 成功的基石——如何在語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣

綻放創(chuàng)新思維的火花

語(yǔ)文課要追求濃濃的文學(xué)味

搭起古詩(shī)積累與寫作的橋梁

淺談作文教學(xué)的技巧

談小學(xué)生習(xí)作修改能力的培養(yǎng)

讓課堂練筆成為一道風(fēng)景

一節(jié)意料之外的作文課

還小學(xué)生習(xí)作的自由

發(fā)揮農(nóng)村特色 拓寬作文教學(xué)之路

讓生活中的“活”教材走進(jìn)習(xí)作課堂

農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

閱讀教學(xué)的有效性探討

新課標(biāo)下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)做法

一年級(jí)識(shí)字教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)“三部曲”

優(yōu)化識(shí)字教學(xué),打開閱讀之門

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化方法

淺談如何發(fā)揮教師的課堂主導(dǎo)作用

數(shù)學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)

如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的有效性

讓評(píng)語(yǔ)在數(shù)學(xué)作業(yè)中大放異彩

將多彩生活融入數(shù)學(xué)課堂

不可預(yù)約的精彩——有效利用學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂教學(xué)

走進(jìn)“數(shù)形結(jié)合的問(wèn)題場(chǎng)”

提升教學(xué)效率 構(gòu)建高效課堂

淺談如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用

在課堂教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的有效策略

讓數(shù)學(xué)課堂充滿“生態(tài)”的旋律

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

小學(xué)數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)

重視數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生多方面能力——小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的幾點(diǎn)

培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略

滲透數(shù)學(xué)思想 發(fā)展思維能力

巧用課件培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生注意力的技巧

依據(jù)審美心理特點(diǎn) 實(shí)施數(shù)學(xué)美育教學(xué)

進(jìn)城務(wù)工人員子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策

給學(xué)生“精彩”體驗(yàn)

讓學(xué)生的耳朵“動(dòng)”起來(lái)

活動(dòng)引路 自主高效——《Doing housework》教學(xué)片斷與

做好“提問(wèn)”文章 打造高效課堂

巧用多媒體輔助教英語(yǔ)

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂也可以同樣精彩

芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力

推進(jìn)英語(yǔ)大班額分層教學(xué) 促進(jìn)教育均衡發(fā)展

淺談《體育與健康》課程與心理健康教育

如何在小學(xué)體育教學(xué)中推進(jìn)動(dòng)畫教學(xué)

健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)之保護(hù)視力

談低年級(jí)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)

小學(xué)音樂(lè)劇教學(xué)初探

讓音樂(lè)重回音樂(lè)課堂

信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)的注意點(diǎn)

小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)點(diǎn)滴談

激活圖例功能 營(yíng)造有效課堂——談品德教材中圖例的使用

情到深處才是真——品德總在體驗(yàn)中生成

多途徑 多樣性 多元化——科學(xué)教學(xué)中提高探究素養(yǎng)的實(shí)踐

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料生活化的思考

班主任工作中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育

淺談小學(xué)德育工作的策略

當(dāng)前少年兒童思想品德存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談學(xué)生心理健康教育

巧用電子白板 打造活力班會(huì)

細(xì)雨無(wú)聲放飛希冀——在語(yǔ)文教學(xué)中滲透環(huán)境教育

誦讀中華經(jīng)典提升語(yǔ)文素養(yǎng)

學(xué)習(xí)的動(dòng)力成功的基石——如何在語(yǔ)文課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣

發(fā)揮農(nóng)村特色拓寬作文教學(xué)之路

提升教學(xué)效率構(gòu)建高效課堂

滲透數(shù)學(xué)思想發(fā)展思維能力

活動(dòng)引路自主高效——《Doing housework》教學(xué)片斷與

做好“提問(wèn)”文章打造高效課堂

激活圖例功能營(yíng)造有效課堂——談品德教材中圖例的使用

多途徑多樣性多元化——科學(xué)教學(xué)中提高探究素養(yǎng)的實(shí)踐

巧用電子白板打造活力班會(huì)