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物理教學(xué)探討
物理教學(xué)探討

編輯出版：物理教學(xué)探討雜志編輯部
主辦：西南大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1003-6148


《物理教學(xué)探討雜志》2015年06期目錄

  • “新課程背景下城鄉(xiāng)一體化物理教育網(wǎng)絡(luò)教研研究”初步報告

    周智良

  • “螺旋型”教學(xué)結(jié)構(gòu)在A層次物理概念教學(xué)中的使用

    羅翀

  • 高中物理習(xí)題課學(xué)案編寫方法探討

    吳園園 洪正平

  • 淺談高中物理提高教學(xué)有效性的嘗試——基于學(xué)生思維障礙的統(tǒng)計分析

    徐秀萍

  • 電動勢概念教學(xué)中的思維加工培養(yǎng)策略

    白晶

  • 使有效提問成為高中物理課堂的助推劑

    王大春

  • 物理教學(xué)如何體現(xiàn)教師的教學(xué)活力

    湯守平 謝玉榮

  • “三動”課堂中的“交流助動”教學(xué)策略

    張月紅

  • 物理學(xué)史在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用——以初中《牛頓第一定律》為例

    陳文鑫

  • 拋錨式教學(xué)模式在高中物理實驗專題復(fù)習(xí)課中的實踐探索——以“驗證機械能

    紀(jì)文杰

  • 基于“有用”思想的中學(xué)物理教學(xué)思考

    宋靜

  • 對初中物理教材中類比法引入電壓的一點看法

    路永寧

  • B處線圈無電流

    葛希群

  • 楞次定律應(yīng)用中的幾個常見問題

    黃鵬

  • 略談高中物理教學(xué)中如何實施“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”

    胡志安

  • 生活趣味實驗貫穿課堂 類比降低學(xué)生思維難度——“電源和電流”新型教

    任攀

  • 循序漸進學(xué)“矢量”——結(jié)合人教版必修1教材的編排順序,談“矢量”教學(xué)

    唐光芹

  • 對江蘇高考題的思考與破解對策——有效破解程序性知識疊加體模型

    姜祖國

  • 發(fā)揮物理課本的作用 做好物理教學(xué)與中考復(fù)習(xí)——結(jié)合2013年萊蕪中

    周玲玲

  • 基于DISLab的楞次定律創(chuàng)新實驗設(shè)計

    楊青華 張振 孔慶

  • 用精巧實驗豐富彈力教學(xué)

    張國棟 于淼

  • 用光電門測量加速度實驗的系統(tǒng)誤差分析

    朱柏樹

  • 農(nóng)村初中開展校內(nèi)課外物理實驗活動的實踐與反思

    王光華

  • 動手小制作——簡易氣墊船

    王芳

  • 《物體的浮與沉》實驗反思教學(xué)案例——“五部曲反思策略”研究案例

    夏星偉

  • 《磁場對通電導(dǎo)線的作用——安培力》教學(xué)設(shè)計

    朱健

  • 讓物理復(fù)習(xí)課動起來

    鮑錦芬

  • 運用DIS探究“導(dǎo)體的伏安特性”教學(xué)設(shè)計——“人教版”高中物理(選修

    張建國

  • 構(gòu)建有效課堂的案例——《飛機投彈與平拋運動 論文QQ81995535 》教學(xué)實踐與反思

    劉兵兵
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