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現(xiàn)代中小學(xué)教育
現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版:現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦:東北師范大學(xué);國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心
出版周期:月刊出版地:吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1002-1477


《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2014年10期目錄
  • 虛擬道德情境與兒童道德規(guī)范的建構(gòu)

    王楷清 楊英
  • 印記思品:意蘊(yùn)、特征與建構(gòu)

    蔣國(guó)生
  • 跨科組、跨校社與跨院校協(xié)作:卓越型教學(xué)文化提升的有效策略

    陳曉 鄭玉梅 黃甫全
  • 反思性課堂文化的失語(yǔ)與建構(gòu)

    王錄梅
  • 基于教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

    陳 論文QQ81995535 曉燕
  • 政治課走向智慧教學(xué)的理念與實(shí)踐——來(lái)自懷特海教育節(jié)律理論的啟示

    許大成
  • 信息技術(shù)學(xué)科培養(yǎng)高階思維能力的學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)研究

    褚丹 王冬梅 謝建
  • 追求典范 融入生活 循序漸進(jìn)——蘇教版初中語(yǔ)文教材處理策略

    吳鳳森
  • 知識(shí)增殖環(huán)境下對(duì)教材知識(shí)的重新定位與思考

    李世偉
  • 從PEP兩版教材比較看當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

    楊勇
  • 議論文寫作的句式修辭及其目標(biāo)

    于軍民
  • 自主展示:問(wèn)題與對(duì)策

    陳志華
  • 略論語(yǔ)文作文教學(xué)創(chuàng)新

    張創(chuàng)先
  • 試論“假語(yǔ)文”的特征、診斷及其矯正

    李繼東
  • 小學(xué)高年級(jí)閱讀測(cè)評(píng)的現(xiàn)狀與思考

    馮彥
  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中確立多重對(duì)話話題的探索

    錢文波
  • 運(yùn)用TOP-DOWN式教學(xué)設(shè)計(jì)克服教材缺陷——談牛津高中英語(yǔ)Task

    王愛平 章策文
  • 英語(yǔ)課堂危機(jī)的成因分析及其教學(xué)干預(yù)策略

    葉宜生
  • 心理彈性在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    王彥清
  • 以“黑板學(xué)案”提升地理課堂教學(xué)容量與效率的嘗試

  • 發(fā)揮歷史教學(xué)德育功能的策略

    彭廷學(xué) 蔣靜
  • 打造有趣課堂 提高歷史教學(xué)有效性

    畢素紅
  • 回到現(xiàn)場(chǎng)促進(jìn)學(xué)生理解歷史

    宋旭飛
  • 芬蘭“Laskutaito版”小學(xué)數(shù)學(xué)教科書特色及啟示

    范文貴
  • 國(guó)外科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域角色扮演的實(shí)踐、功能及其特征

    濤 李富強(qiáng)
  • 美國(guó)均衡閱讀教學(xué)理念及其啟示

    徐虹
  • 澳大利亞中小學(xué)課改聚焦——學(xué)生“關(guān)鍵能力”的解讀及啟示

    周仕德
  • 美國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教育成功因素分析

    張璐璐 楊明 吳曉威
  • 意大利“國(guó)家數(shù)字學(xué)校計(jì)劃”述評(píng)

    顧鈞 顧俊 唐敏
  • 古德拉德教師教育中伙伴關(guān)系的構(gòu)建策略

    李朝陽(yáng) 周菲菲
  • 高中化學(xué)總復(fù)習(xí)有效性探析

    李苗苗
  • 高中教師論文撰寫能力提高的方法

    王前
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