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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2221

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年08期

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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2013年02期目錄

第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育“未來(lái)教育家論壇”專題報(bào)告會(huì)在天津市舉行
黃海濤;
我們需要怎樣的教育實(shí)踐——對(duì)“實(shí)踐取向”教師教育模式的反思
李雙玲;
基于實(shí)踐理性的行動(dòng)研究
蘇鴻;
課程監(jiān)控視域下教研室系統(tǒng)的運(yùn)行程式研究
肖楠楠;代建軍;
兒童與課程疏離現(xiàn)象透視
王一軍;
向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)行挑戰(zhàn)——北航附小中英項(xiàng)目啟示
王群;
基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“三好學(xué)生”評(píng)選制度研究
趙偉;
“師生成長(zhǎng)共同體”的研究與探索
許崇文;
科學(xué)把握課堂教學(xué)中的節(jié)奏
張華;
示范教學(xué)生成性策略的選擇——以中小學(xué)及幼兒園美術(shù)教學(xué)為例
姜雪平;徐淳;
學(xué)校音樂(lè)文化的探究與實(shí)踐
滿紅紅;
論課堂教學(xué)中學(xué)生的悟性培養(yǎng)與教學(xué)改革
杜尚榮;李森;
論學(xué)生教育的“去獎(jiǎng)勵(lì)化”
陳傳東;
論自組織理論視野下教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
劉萬(wàn)海;顏芳玉;
教師視角中的教師專業(yè)發(fā)展
何媛;
農(nóng)村中小學(xué)班主任最需要什么樣的培訓(xùn)——基于文獻(xiàn)綜述的研究
李偉;魯帥;吳莎莎;
中小學(xué)校本自主式專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)模式構(gòu)建
吳文姝;
新課程改革背景下的數(shù)學(xué)評(píng)課要點(diǎn)與分析
傅海倫;李文婧;
理性思考——語(yǔ)文課堂的應(yīng)然追求
畢泗建;
語(yǔ)文教育求真方法探微
潘偉志;
中學(xué)英語(yǔ)課程中的文化知識(shí)和跨文化意識(shí)
盧安; 論文QQ81995535
《當(dāng)代教育科學(xué)》入選為2012年版人大《復(fù)印報(bào)刊資料》重要轉(zhuǎn)載來(lái)源期
歡迎訂閱2013年《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志

第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育“未來(lái)教育家論壇”專題報(bào)告會(huì)在天津市舉行

我們需要怎樣的教育實(shí)踐——對(duì)“實(shí)踐取向”教師教育模式的反思

基于實(shí)踐理性的行動(dòng)研究

課程監(jiān)控視域下教研室系統(tǒng)的運(yùn)行程式研究

兒童與課程疏離現(xiàn)象透視

向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)行挑戰(zhàn)——北航附小中英項(xiàng)目啟示

基礎(chǔ)教育領(lǐng)域“三好學(xué)生”評(píng)選制度研究

“師生成長(zhǎng)共同體”的研究與探索

科學(xué)把握課堂教學(xué)中的節(jié)奏

示范教學(xué)生成性策略的選擇——以中小學(xué)及幼兒園美術(shù)教學(xué)為例

學(xué)校音樂(lè)文化的探究與實(shí)踐

論課堂教學(xué)中學(xué)生的悟性培養(yǎng)與教學(xué)改革

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