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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年19期

《遼寧教育雜志》2012年03期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2012年05期

《今日中學(xué)生雜志》2011年Z4期

《中國編輯雜志》2015年04期

《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2013年Z1期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2011年03期目錄

言語對話: 論文QQ81995535 教學(xué)交往的詮釋路徑與意義生成
劉世清;
教學(xué)與研究共生型大學(xué)教師文化探析
李燕;
教育者喜愛性與道德教育對象的態(tài)度改變
郭毅然;
合作伙伴:導(dǎo)師與研究生關(guān)系的傳統(tǒng)超越
洪恩強(qiáng);胡天佑;
透視教學(xué)生成:海德格爾“建構(gòu)生成”的視角
夏永庚;崔波;
教師的教學(xué)反思辨析
高國武;朱秀英;張秀琴;
教師功利化批判
李劍;
基于教學(xué)學(xué)術(shù)的大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展對策研究
劉玉靜;黃曉敏;
“普及與公平”是中國學(xué)前教育發(fā)展戰(zhàn)略和基本政策的必然選擇
韓清林;
引入六西格瑪管理:高校質(zhì)量管理的移植創(chuàng)新
周玉容;
OECD國家主要教育指標(biāo)分析
徐敏娟;
學(xué)校隱性知識的積累與共享機(jī)制研究——基于新加坡南洋理工學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)借鑒
陳麗君;
學(xué)校教育改革趨同的國際比較
金傳寶;
論高校和諧校園評價的四條標(biāo)準(zhǔn)
張麗;
“去行政化”:我國高校的必然選擇
計(jì)祝保;
高職院校課程模塊式教學(xué)改革探討
陳鴻雁;
任務(wù)型外語教學(xué)中學(xué)生使用母語的研究
劉雪梅;
“校企合作工學(xué)結(jié)合”:技能型專門人才的培養(yǎng)模式
康興娜;李勤道;
開放教育教學(xué)改革的嘗試——以《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)為例
董彩云;
服務(wù)教育改革,應(yīng)對數(shù)字出版:教育理論刊物的責(zé)任——中國教育學(xué)會教育理
李柏寧;張海新;
學(xué)術(shù)誠信宣言

言語對話: 論文QQ81995535 教學(xué)交往的詮釋路徑與意義生成

教學(xué)與研究共生型大學(xué)教師文化探析

教育者喜愛性與道德教育對象的態(tài)度改變

合作伙伴:導(dǎo)師與研究生關(guān)系的傳統(tǒng)超越

透視教學(xué)生成:海德格爾“建構(gòu)生成”的視角

教師的教學(xué)反思辨析

教師功利化批判

基于教學(xué)學(xué)術(shù)的大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展對策研究

“普及與公平”是中國學(xué)前教育發(fā)展戰(zhàn)略和基本政策的必然選擇

引入六西格瑪管理:高校質(zhì)量管理的移植創(chuàng)新

OECD國家主要教育指標(biāo)分析

學(xué)校隱性知識的積累與共享機(jī)制研究——基于新加坡南洋理工學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)借鑒

學(xué)校教育改革趨同的國際比較

論高校和諧校園評價的四條標(biāo)準(zhǔn)

“去行政化”:我國高校的必然選擇

高職院校課程模塊式教學(xué)改革探討

任務(wù)型外語教學(xué)中學(xué)生使用母語的研究

“校企合作 工學(xué)結(jié)合”:技能型專門人才的培養(yǎng)模式

開放教育教學(xué)改革的嘗試——以《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)為例

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