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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0897

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《地理學(xué)報(bào)雜志》2013年07期

《山東教育雜志》2015年36期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年24期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2016年02期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2011年06期

《第二課堂(A)雜志》2012年04期

《初中生雜志》2014年01期

《山東教育雜志》2015年36期目錄

涵習(xí)美的氣質(zhì) 做最好的自己——威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“習(xí)美”教育側(cè)記
盧華清
秉筆春秋筑夢(mèng)想繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)輝煌——寫在山東教育社建社暨《山東教育》
本刊編輯部
淄博“大美育”體系讓“美”從云端“落地”
張桂玲
打造支撐企業(yè)轉(zhuǎn)型的職業(yè)教育“升級(jí)版”
范福生
論擔(dān)當(dāng)
哈寶泉
教師應(yīng)有的境界
呂愛(ài)軍
“監(jiān)視”的教育走不遠(yuǎn)
楊啟鋒
由莊稼生長(zhǎng)的“蹲苗”期想到的
劉黨樺
另類廣告詞的神奇效果
隋鳳玲
我的論文QQ81995535 發(fā)型我做主
張萬(wàn)娟
讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
楊懷志
深度思維:高中歷史課程的重要價(jià)值追求
李海軍韓愛(ài)麗
從教學(xué)研究走向課程研究——區(qū)域中小學(xué)學(xué)校課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
儀琳
互動(dòng)效能,讓有效教學(xué)走進(jìn)活力課堂
張培欣
信息技術(shù)優(yōu)化思品課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
方芳
初中語(yǔ)文“讀的教學(xué)”亟待回歸原點(diǎn)
魏鳳英
“閱讀添白”為語(yǔ)文教學(xué)增彩
崔艷紅
初中寫作訓(xùn)練的文章體式需要多樣化
鄒欣
高中議論文寫作的目的性、針對(duì)性和嚴(yán)密性
鄒小千
古詩(shī)文教學(xué)形式的探索和突圍
楊翠
對(duì)“大思品觀”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)
吳丕敏
打造激情飛揚(yáng)的課堂——芻議思想品德課激發(fā)學(xué)生情感的方法
孫仁雪
對(duì)英語(yǔ)閱讀課文本材料處理的幾點(diǎn)看法
梁鳳春
英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
肖桂榮
科學(xué)把握高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容(上)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略之二
王凱曹炳友
“教了白教”的反思與矯正
胡素芬
巧環(huán)的愛(ài)心創(chuàng)意——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的思考
李茂蓓
例談初中數(shù)學(xué)建�！拔瀛h(huán)節(jié)”
潘述建
初中美術(shù)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”模塊教學(xué)的實(shí)踐反思
楊凌云
高中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂要處理好幾個(gè)關(guān)系
曹大梅舒德全
在“做歷史”中學(xué)歷史——以研究性學(xué)習(xí)《德占青島縱橫談》為例
賀培東
外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Module 3 Making plans
徐麗莉
《初中數(shù)學(xué)建�！沸１菊n程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
張琪
變“我不行”為“我能行”
王蘭蘭
“憤悱”催開(kāi)課堂花
王興才
過(guò)年那些事
朱華
等你
傅麗芳
泛
仲宇辰
懷念一只叫黑子的狗
徐宜華
故鄉(xiāng)風(fēng)俗·謝花
孫全成
家的守候
李彥娟
賞雪情懷
蘇國(guó)英
書房里的“辣椒樹(shù)”
厲劍童
新聞背景
浮躁時(shí)代需要“美育”的滋養(yǎng)
王傳濤
將缺席的美育盡快補(bǔ)上
張凡
改進(jìn)學(xué)校美育工作要防概念誤讀
李興旺
用美育滋潤(rùn)缺少色澤的人生
兩匹馬
聲音
妨礙教師成長(zhǎng)的信念
黃建軍
相信課改的力量
滿明榮劉振中
校長(zhǎng)要成為專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者
代蕊華

涵習(xí)美的氣質(zhì) 做最好的自己——威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“習(xí)美”教育側(cè)記

秉筆春秋筑夢(mèng)想 繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)輝煌——寫在山東教育社建社暨《山東教育》

淄博“大美育”體系讓“美”從云端“落地”

打造支撐企業(yè)轉(zhuǎn)型的職業(yè)教育“升級(jí)版”

論擔(dān)當(dāng)

教師應(yīng)有的境界

“監(jiān)視”的教育走不遠(yuǎn)

由莊稼生長(zhǎng)的“蹲苗”期想到的

另類廣告詞的神奇效果

我的 論文QQ81995535 發(fā)型我做主

讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

深度思維:高中歷史課程的重要價(jià)值追求

從教學(xué)研究走向課程研究——區(qū)域中小學(xué)學(xué)校課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考

互動(dòng)效能,讓有效教學(xué)走進(jìn)活力課堂

信息技術(shù)優(yōu)化思品課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考

初中語(yǔ)文“讀的教學(xué)”亟待回歸原點(diǎn)

“閱讀添白”為語(yǔ)文教學(xué)增彩

初中寫作訓(xùn)練的文章體式需要多樣化

高中議論文寫作的目的性、針對(duì)性和嚴(yán)密性

古詩(shī)文教學(xué)形式的探索和突圍

對(duì)“大思品觀”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)

打造激情飛揚(yáng)的課堂——芻議思想品德課激發(fā)學(xué)生情感的方法

對(duì)英語(yǔ)閱讀課文本材料處理的幾點(diǎn)看法

英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

科學(xué)把握高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容(上)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略之二

“教了白教”的反思與矯正

巧環(huán)的愛(ài)心創(chuàng)意——數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的思考

例談初中數(shù)學(xué)建�！拔瀛h(huán)節(jié)”

初中美術(shù)“設(shè)計(jì)應(yīng)用”模塊教學(xué)的實(shí)踐反思

高中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂要處理好幾個(gè)關(guān)系

在“做歷史”中學(xué)歷史——以研究性學(xué)習(xí)《德占青島縱橫談》為例

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變“我不行”為“我能行”

“憤悱”催開(kāi)課堂花

過(guò)年那些事

等你

泛

懷念一只叫黑子的狗

故鄉(xiāng)風(fēng)俗·謝花

家的守候

賞雪情懷

書房里的“辣椒樹(shù)”

新聞背景

浮躁時(shí)代需要“美育”的滋養(yǎng)

將缺席的美育盡快補(bǔ)上

改進(jìn)學(xué)校美育工作要防概念誤讀

用美育滋潤(rùn)缺少色澤的人生

聲音

妨礙教師成長(zhǎng)的信念

相信課改的力量

校長(zhǎng)要成為專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者

秉筆春秋筑夢(mèng)想繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)輝煌——寫在山東教育社建社暨《山東教育》

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高中議論文寫作的目的性、針對(duì)性和嚴(yán)密性

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