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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《熱帶地理雜志》2015年03期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2013年04期

《設(shè)計(jì)藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜

《廣西教育雜志》2013年13期

《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)雜志》20

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2013年12期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2012年11期

《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊雜志》2015年06期

《統(tǒng)一論壇雜志》2016年01期

《黑龍江社會(huì)科學(xué)雜志》2013年02期

《甘肅教育雜志》2014年07期目錄

青青河畔金澤之光——闊步前進(jìn)的臨洮縣金澤小學(xué)
對(duì)“家風(fēng)”問(wèn)題的冷思考
文雨
聲音
子敏
為城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展助力——張掖市甘州區(qū)“走教”活動(dòng)側(cè)記
田明
甘肅省2013年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告(下)
一支筆,一條路,32年——記甘肅省隴原名師汪濤
郭裕嘉馬德佳
支教制度:好理念還要見(jiàn)行動(dòng)
半山
好制度要見(jiàn)心見(jiàn)行見(jiàn)效果
半山
如何才能下活支教工作這盤(pán)棋
王鋒
支教應(yīng)該“支”什么
石富全
樹(shù)立正確觀念堅(jiān)定共同理想——民族地區(qū)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育之我見(jiàn)
王道泉
西部農(nóng)村高中學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與出路
白守愛(ài)
農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)中德育滲透的策略
魏剛剛
淺析非政府組織在農(nóng)村寄宿制小學(xué)發(fā)展中的作用
曹廷斌
樹(shù)立科學(xué)教育觀念提升幼兒教育質(zhì)量
楊安惠
構(gòu)建教師文化提升教育水平
王延偉
成為研究者:教師追尋職業(yè)幸福感的路徑
王飛金露
班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策
劉克龍
班級(jí)管理“五字經(jīng)”
朱繼龍
班主任工作之我見(jiàn)
張秀英
堅(jiān)持“四勤” 做好班主任工作
王巧麗
對(duì)班主任工作的思考
付有國(guó)
讓每一朵花都綻放笑臉——對(duì)班主任工作的實(shí)踐認(rèn)識(shí)
李兆德
做好小學(xué)班主任工作的四個(gè)途徑
胡春芬
構(gòu)建和諧師生關(guān)系的有效策略
陳世彪
做好小學(xué)德育工作的六個(gè)途徑
賀晉莉
特殊家庭學(xué)生現(xiàn)狀及教育對(duì)策
李得峰
“家長(zhǎng)開(kāi)放周”的組織策略
王小玲
做好家園共育的五個(gè)策略
俞紅萍
溝通:家園共育的潤(rùn)滑劑
陳霞
對(duì)家園共育的實(shí)踐探索
趙玉琴
幼兒養(yǎng)成教育應(yīng)從培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣開(kāi)始
朱曼草
談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
李娟
外病內(nèi)治強(qiáng)基固本——如何做好外宿生的管理工作
嚴(yán)占學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感能力的六大策略
潘增華
讓學(xué)生與美同行
宋玉玲
淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
張千海
高中文言文教學(xué)摭談
姚小龍
語(yǔ)文教師要加強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)
趙發(fā)旺
談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
高霞
試論“中歐項(xiàng)目”倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式
程冬蕾
談歌唱中的“美感”與“快感”
董玫
交互式電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
陳親泉
把握“四字” 激活課堂
馮柏昌
淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系
于建茹
提高盲生閱讀能力的幾種方法
張明舒
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
劉志安
談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)
李啟龍
讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
白玉秀
摭談數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的提高
李軍虎
小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)“三關(guān)注”
郭菊紅
淺談小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)
趙裕堂
初中物理概念教學(xué)探微
趙銳琦
淺談撰寫(xiě)初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的作用
樊勝兵
利用實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)綜合能力
李學(xué)峰
提高信息技術(shù)教學(xué)效率“四途徑”
苗承秀
如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
甘金元
利用美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力
蘆建華
本土游戲的教育價(jià)值
頡莉
課堂教學(xué)改革中存在的幾個(gè)問(wèn)題
黃小立
研究性學(xué)習(xí)實(shí)施策略
朱春惠
讓學(xué)生成為課堂的主人——淺談前置性作業(yè)與小組合作學(xué)習(xí)
王佳惠
反思課堂教學(xué) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏——以一堂高中英語(yǔ)公開(kāi)課為例
孟金萍
淺談新課改下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)
葛曉紅
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要處理好四個(gè)關(guān)系
裴國(guó)珍李明生
開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與思考
張大奎
民族地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中轉(zhuǎn)折連接詞使用研究——以甘南藏族自治州某中學(xué)
李芳林
幼兒教師職業(yè)壓力來(lái)源探究
楊敏
土地在中國(guó)古代神話中的文化內(nèi)涵
王興文
讓聾生的作文“靚”起來(lái)
鄭暉
小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略談
劉海霞
巧用多媒體課件提高教學(xué)實(shí)效性
劉興成
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作
馬雅琴
提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐體會(huì)
把光昕
三方面入手提高聾校數(shù)學(xué)教學(xué)效率
王春燕
談動(dòng)手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
俞俊
小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)初探
馬慧
數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
張轉(zhuǎn)明
如何提高小學(xué)生的口算能力
楊曉忠
巧用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
郭劍平
淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
史芳琴
論文QQ81995535 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)“四步曲”
閆金花
提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣“三法”
楊國(guó)環(huán)
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的策略
王興偉
數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則與方法
王尚英
“五招”激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
劉仲祥
生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
張琳
提高合唱教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐思考
宋艷玲
一條充滿芬芳的小徑
彭湘
筑學(xué)生成才之基鋪教師發(fā)展之路——啟航中的高臺(tái)縣第二中學(xué)

青青河畔 金澤之光——闊步前進(jìn)的臨洮縣金澤小學(xué)

對(duì)“家風(fēng)”問(wèn)題的冷思考

聲音

為城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展助力——張掖市甘州區(qū)“走教”活動(dòng)側(cè)記

甘肅省2013年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告(下)

一支筆,一條路,32年——記甘肅省隴原名師汪濤

支教制度:好理念還要見(jiàn)行動(dòng)

好制度要見(jiàn)心見(jiàn)行見(jiàn)效果

如何才能下活支教工作這盤(pán)棋

支教應(yīng)該“支”什么

樹(shù)立正確觀念 堅(jiān)定共同理想——民族地區(qū)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育之我見(jiàn)

西部農(nóng)村高中學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與出路

農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)中德育滲透的策略

淺析非政府組織在農(nóng)村寄宿制小學(xué)發(fā)展中的作用

樹(shù)立科學(xué)教育觀念 提升幼兒教育質(zhì)量

構(gòu)建教師文化 提升教育水平

成為研究者:教師追尋職業(yè)幸福感的路徑

班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策

班級(jí)管理“五字經(jīng)”

班主任工作之我見(jiàn)

堅(jiān)持“四勤” 做好班主任工作

對(duì)班主任工作的思考

讓每一朵花都綻放笑臉——對(duì)班主任工作的實(shí)踐認(rèn)識(shí)

做好小學(xué)班主任工作的四個(gè)途徑

構(gòu)建和諧師生關(guān)系的有效策略

做好小學(xué)德育工作的六個(gè)途徑

特殊家庭學(xué)生現(xiàn)狀及教育對(duì)策

“家長(zhǎng)開(kāi)放周”的組織策略

做好家園共育的五個(gè)策略

溝通:家園共育的潤(rùn)滑劑

對(duì)家園共育的實(shí)踐探索

幼兒養(yǎng)成教育應(yīng)從培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣開(kāi)始

談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)

外病內(nèi)治 強(qiáng)基固本——如何做好外宿生的管理工作

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感能力的六大策略

讓學(xué)生與美同行

淺議語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

高中文言文教學(xué)摭談

語(yǔ)文教師要加強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)修養(yǎng)

談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育

試論“中歐項(xiàng)目”倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式

談歌唱中的“美感”與“快感”

交互式電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的作用

把握“四字” 激活課堂

淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系

提高盲生閱讀能力的幾種方法

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)

讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

摭談數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的提高

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)“三關(guān)注”

淺談小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)

初中物理概念教學(xué)探微

淺談撰寫(xiě)初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的作用

利用實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)綜合能力

提高信息技術(shù)教學(xué)效率“四途徑”

如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

利用美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力

本土游戲的教育價(jià)值

課堂教學(xué)改革中存在的幾個(gè)問(wèn)題

研究性學(xué)習(xí)實(shí)施策略

讓學(xué)生成為課堂的主人——淺談前置性作業(yè)與小組合作學(xué)習(xí)

反思課堂教學(xué) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏——以一堂高中英語(yǔ)公開(kāi)課為例

淺談新課改下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要處理好四個(gè)關(guān)系

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與思考

民族地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中轉(zhuǎn)折連接詞使用研究——以甘南藏族自治州某中學(xué)

幼兒教師職業(yè)壓力來(lái)源探究

土地在中國(guó)古代神話中的文化內(nèi)涵

讓聾生的作文“靚”起來(lái)

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數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐體會(huì)

三方面入手提高聾校數(shù)學(xué)教學(xué)效率

談動(dòng)手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)初探

數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索

如何提高小學(xué)生的口算能力

巧用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

青青河畔金澤之光——闊步前進(jìn)的臨洮縣金澤小學(xué)

樹(shù)立正確觀念堅(jiān)定共同理想——民族地區(qū)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育之我見(jiàn)

樹(shù)立科學(xué)教育觀念提升幼兒教育質(zhì)量

構(gòu)建教師文化提升教育水平

外病內(nèi)治強(qiáng)基固本——如何做好外宿生的管理工作

巧用多媒體課件提高教學(xué)實(shí)效性

筑學(xué)生成才之基鋪教師發(fā)展之路——啟航中的高臺(tái)縣第二中學(xué)