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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志》

《內(nèi)蒙古教育雜志》2013年07期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年22期

《國際研究參考雜志》2014年02期

《課程.教材.教法雜志》2011年04期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2015年30期

《中國地名雜志》2015年01期

《山東教育雜志》2013年30期目錄

創(chuàng)建最適宜人發(fā)展的樂園——煙臺(tái)開發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)成長之路掠影
陶俊曉
教育教學(xué)少與多
康松
薄弱學(xué)校的增值之道——訪威海三中校長張良
王樹勛管恩武
努力辦好人民滿意的教育開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面
祖旭東
教育的枝條上應(yīng)開出人性的花來——讀柴靜的《看見》
李鶴
管理不是管住身而是暖住心
季廣花
教育的期待與期待的教育
于國柱
教師就是專家
王有鵬
圓規(guī)敲響的警鐘
郭洪波
別讓“慣性”干擾了判斷力
房紹偉
那句與學(xué)習(xí)無關(guān)的表揚(yáng)
肖錦萍鄒亮
語文課堂中的教學(xué)細(xì)節(jié)
甄方園
古詩教學(xué)不妨有些“度”——杜甫《望岳》教學(xué)例談
路月霞
活而不散,動(dòng)而不亂——初中思品課高效課堂構(gòu)建的探索實(shí)踐
張偉研
思想政治互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以“國際社會(huì)主要成員:主權(quán)
李明遠(yuǎn)
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體描寫
王玉鳳
“導(dǎo)、讀、疑”三步預(yù)習(xí)法——語文預(yù)習(xí)課設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究
邢曉波
利用校史素材,提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性
許中華
巧用學(xué)生資源采擷德育碩果
陳瑩瑩
走進(jìn)生動(dòng)的歷史課堂——淺談高中歷史情境課堂的創(chuàng)設(shè)
常華
新課程背景下對(duì)高中英語詞匯教學(xué)的思考
汪桃坤
初中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)模式的實(shí)施策略
張華鄭希剛梅愛川夏俊美
淺談方程中的數(shù)學(xué)建模
申鳳強(qiáng)
提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
倪苙
淺談直線x-x_1=t(y-y_1 論文QQ81995535 )方程的簡(jiǎn)單應(yīng)用
邵志云
內(nèi)涵深邃的“閑人”——《記承天寺夜游》別解
孫貞鍇
人教版中國歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課 “匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)”教學(xué)
董藝
高考英語閱讀理解題干擾項(xiàng)的設(shè)題特點(diǎn)
古光英
淺談中考英語復(fù)習(xí)
郭增勇
化學(xué)教學(xué)之“六化”
程相義
如何與“刺頭”學(xué)生打交道
王守云
實(shí)施素質(zhì)教育亟需新型的教育評(píng)價(jià)體系
裴江波
舊題“新”作巧用反思
喬嶺
要對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
徐立治
小班化教育理念下教師專業(yè)化發(fā)展的學(xué)校管理策略
何仲明
游九上溝隨想
王瑛
泥巴童年
丁風(fēng)華
靜靜的夏夜
孫春紅馬建華
美麗的鄉(xiāng)土我的家
卜慶振
兒時(shí)的露天電影
丁兆如
江南風(fēng)格
高彤
釣魚
韓更濱
不變的夢(mèng)(外一首)
魯亞光
狀元“討價(jià)還價(jià)”,大學(xué)應(yīng)有耐心
李思輝
理直氣壯地拒絕索巨獎(jiǎng)的“狀元”
聲音
辯證看待北大拒絕“狀元”
高靚
讓教育成為教師的一種全新生活
段李擘
在“走動(dòng)”中管理
黃兆全
幸福人生從閱讀開始

創(chuàng)建最適宜人發(fā)展的樂園——煙臺(tái)開發(fā)區(qū)第一初級(jí)中學(xué)成長之路掠影

教育教學(xué)少與多

薄弱學(xué)校的增值之道——訪威海三中校長張良

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教育的期待與期待的教育

教師就是專家

圓規(guī)敲響的警鐘

別讓“慣性”干擾了判斷力

那句與學(xué)習(xí)無關(guān)的表揚(yáng)

語文課堂中的教學(xué)細(xì)節(jié)

古詩教學(xué)不妨有些“度”——杜甫《望岳》教學(xué)例談

活而不散,動(dòng)而不亂——初中思品課高效課堂構(gòu)建的探索實(shí)踐

思想政治互動(dòng)式課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以“國際社會(huì)主要成員:主權(quán)

如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體描寫

“導(dǎo)、讀、疑”三步預(yù)習(xí)法——語文預(yù)習(xí)課設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究

利用校史素材,提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性

巧用學(xué)生資源 采擷德育碩果

走進(jìn)生動(dòng)的歷史課堂——淺談高中歷史情境課堂的創(chuàng)設(shè)

新課程背景下對(duì)高中英語詞匯教學(xué)的思考

初中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)模式的實(shí)施策略

淺談方程中的數(shù)學(xué)建模

提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐

淺談直線x-x_1=t(y-y_1 論文QQ81995535 )方程的簡(jiǎn)單應(yīng)用

內(nèi)涵深邃的“閑人”——《記承天寺夜游》別解

人教版中國歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課 “匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)”教學(xué)

高考英語閱讀理解題干擾項(xiàng)的設(shè)題特點(diǎn)

淺談中考英語復(fù)習(xí)

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實(shí)施素質(zhì)教育亟需新型的教育評(píng)價(jià)體系

舊題“新”作 巧用反思

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

小班化教育理念下教師專業(yè)化發(fā)展的學(xué)校管理策略

游九上溝隨想

泥巴童年

靜靜的夏夜

美麗的鄉(xiāng)土我的家

兒時(shí)的露天電影

江南風(fēng)格

釣魚

不變的夢(mèng)(外一首)

狀元“討價(jià)還價(jià)”,大學(xué)應(yīng)有耐心

理直氣壯地拒絕索巨獎(jiǎng)的“狀元”

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辯證看待北大拒絕“狀元”

讓教育成為教師的一種全新生活

在“走動(dòng)”中管理

幸福人生 從閱讀開始

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