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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0897

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《江漢論壇雜志》2014年12期

《初中生世界雜志》2012年11期

《物理學(xué)進(jìn)展雜志》2013年04期

《黑河教育雜志》2015年01期

《吉林教育雜志》2011年29期

《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2012年03期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2012年01期

《山東教育雜志》2012年35期目錄

好人品好教育好人生
孔令波;
愛(ài)心灑滿特教路——記壽光市特殊教育學(xué)校教師李淑敏
隗鵬;盧華清;
我有凌霄夢(mèng) 杳然天界高——青島四十七中“四自”教育寫實(shí)
黃明;劉江;
理智地面對(duì)那些教育口號(hào)
王維審;
讓班主任成為令人羨慕的職業(yè)——高密市改革班主任管理的實(shí)踐與探索
楊宗榮;
教研指導(dǎo) 服務(wù)——青島市高中教研工作特色簡(jiǎn)介
逄淑萍;
管事、管人與管制度
喬明;
對(duì)教育量化考核的憂思
蘭吉?jiǎng)?
副校長(zhǎng)為啥說(shuō)校長(zhǎng)“壞話”
邊增進(jìn);
為什么女生越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)
李桂平;
你真的很棒
譚訓(xùn)英;
老師向你們道歉
陳加新;
愛(ài)在細(xì)微之處
朱路寧;
作文內(nèi)容都該寫“實(shí)”嗎
崔益林;
閱讀教學(xué),道阻且長(zhǎng)
陳芹;藺芳華;
如何打造充滿活力的初中歷史課堂
劉雪梅;
思品課合作學(xué)習(xí)中的“課堂作秀”現(xiàn)象與反思
郇立新;
作業(yè)評(píng)語(yǔ)改革初探
張金才;
實(shí)現(xiàn)教材與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)鏈接——以《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放》一課例談
劉召沙;
巧借網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言激活思品課堂生命
衣劍鋒;
“選票”的前生今世——《英國(guó)的制度創(chuàng)新》一課教學(xué)設(shè)計(jì)
任杰;
從“選票”說(shuō)開(kāi)去——《英國(guó)的制度創(chuàng)新》課例點(diǎn)評(píng)
段進(jìn)生;
合作學(xué)習(xí)與高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
周恩華;
如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
陳儉賢;
初中英語(yǔ)主題詞匯圖教學(xué)法
劉建華;徐麗莉;
淺談中考數(shù)學(xué)試題中的建模題
高星華;張淑紅;
新課程中數(shù)學(xué)教學(xué)的“思維點(diǎn)”
吳學(xué)峰;
如何培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索整理能力
劉麗蓓;
數(shù)學(xué)課導(dǎo)入五法
張愛(ài)軍;
初中地理教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考
郭寅;
《渡荊門送別》基于教學(xué)的解讀
郭莉莉;
《相信未來(lái)》教學(xué)實(shí)錄
葛浩;
“班班通”讓教學(xué)發(fā)生革命性變化
劉新娟;
讓作文閃現(xiàn)靈動(dòng)光彩
張泉權(quán);
略談自主合作探究在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
侯延芳;
生物課堂的導(dǎo)入技巧例談
高青;
提高學(xué)生物理課堂學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的對(duì)策
王曉輝;孫方盡;
語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)的幾種方法
齊偉芬;
議論文“鳳頭”六法
武玉霞;
寬容:班主任工作的金鑰匙
郭洪波;
秋聲
孔金泉;
菊花吟
史乃同;
茶事舊話
李春邦;
母愛(ài)四季
禚寶葉;
騎行吟唱
鄭春勇;張秋花;
小菜園
盧占友;
溫暖(外一首)
魏純杰;
起名
宋慎廣;
眾議高校專業(yè)放權(quán)
聲音
論文QQ81995535
第十八屆山東省教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選啟事

好人品 好教育 好人生

愛(ài)心灑滿特教路——記壽光市特殊教育學(xué)校教師李淑敏

我有凌霄夢(mèng) 杳然天界高——青島四十七中“四自”教育寫實(shí)

理智地面對(duì)那些教育口號(hào)

讓班主任成為令人羨慕的職業(yè)——高密市改革班主任管理的實(shí)踐與探索

教研 指導(dǎo) 服務(wù)——青島市高中教研工作特色簡(jiǎn)介

管事、管人與管制度

對(duì)教育量化考核的憂思

副校長(zhǎng)為啥說(shuō)校長(zhǎng)“壞話”

為什么女生越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)

你真的很棒

老師向你們道歉

愛(ài)在細(xì)微之處

作文內(nèi)容都該寫“實(shí)”嗎

閱讀教學(xué),道阻且長(zhǎng)

如何打造充滿活力的初中歷史課堂

思品課合作學(xué)習(xí)中的“課堂作秀”現(xiàn)象與反思

作業(yè)評(píng)語(yǔ)改革初探

實(shí)現(xiàn)教材與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)鏈接——以《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放》一課例談

巧借網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言 激活思品課堂生命

“選票”的前生今世——《英國(guó)的制度創(chuàng)新》一課教學(xué)設(shè)計(jì)

從“選票”說(shuō)開(kāi)去——《英國(guó)的制度創(chuàng)新》課例點(diǎn)評(píng)

合作學(xué)習(xí)與高中英語(yǔ)寫作教學(xué)

如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力

初中英語(yǔ)主題詞匯圖教學(xué)法

淺談中考數(shù)學(xué)試題中的建模題

新課程中數(shù)學(xué)教學(xué)的“思維點(diǎn)”

如何培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索整理能力

數(shù)學(xué)課導(dǎo)入五法

初中地理教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考

《渡荊門送別》基于教學(xué)的解讀

《相信未來(lái)》教學(xué)實(shí)錄

“班班通”讓教學(xué)發(fā)生革命性變化

讓作文閃現(xiàn)靈動(dòng)光彩

略談自主合作探究在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用

生物課堂的導(dǎo)入技巧例談

提高學(xué)生物理課堂學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的對(duì)策

語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)的幾種方法

議論文“鳳頭”六法

寬容:班主任工作的金鑰匙

秋聲

菊花吟

茶事舊話

母愛(ài)四季

騎行吟唱

小菜園

溫暖(外一首)

起名

眾議高校專業(yè)放權(quán)

聲音

第十八屆山東省教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選啟事

好人品好教育好人生

教研指導(dǎo) 服務(wù)——青島市高中教研工作特色簡(jiǎn)介

管事、管人與管制度

巧借網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)言激活思品課堂生命