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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《中學(xué)生百科雜志》2014年19期

《廣西教育雜志》2011年24期

《甘肅教育雜志》2012年01期

《甘肅教育雜志》2015年23期

《山東教育雜志》2011年11期目錄

談?wù)勑ｉL(zhǎng)之“氣”
王有鵬;
“生命”課堂——文登二中生命化課堂掠影
隗鵬;
讓城鄉(xiāng)孩子普享優(yōu)質(zhì)教育的陽光——高密市教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
陳為友;孫世杰;徐連勇;邱昭山;
素質(zhì)教育背景下再談懲戒教育之二古今中外話懲戒——淺析教育懲戒的發(fā)
鄭立平;張樂華;
關(guān)于素質(zhì)教育的冷思考
劉玉乙;王軍鑫;
教師考評(píng):遭遇量化管理困境
李桂平;
也談“評(píng)優(yōu)選先”
于培學(xué);
高效課堂,別忘了黑板
孫明聚;
剪發(fā)風(fēng)波
王維審; 論文QQ81995535
她笑了,我也笑了
任金玉;
沒有一個(gè)心靈可以忽視
劉淑君;
孩子,你大膽地往前走
李秀英;
對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施現(xiàn)狀的思考
李清季;
行至水窮處,坐看云起時(shí)——談?wù)勑１菊n程的實(shí)踐與反思
孟偉;
實(shí)施分層教學(xué) 追求高效課堂
趙廣華;
初高中語文教學(xué)銜接應(yīng)當(dāng)做好的工作
李思衡;
小議對(duì)話式歷史教學(xué)
仇世林;
對(duì)一堂歷史公開課的教學(xué)反思
苑衍花;苑立剛;
立意的深度與厚度——用新聞時(shí)評(píng)訓(xùn)練立意能力
李志平;
吟詩誦文鑒賞美——閱讀教學(xué)中審美觀的培養(yǎng)
張瑞忠;賈淑紅;
批注——打開閱讀大門的金鑰匙
耿慶民;
初中英語詞匯教學(xué)的有效策略
張紅軍;
引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入精彩的語法空間
王正斌;
加強(qiáng)英語寫作技能訓(xùn)練,讓書面表達(dá)回歸課堂
張新英;
提高思想政治課堂教學(xué)有效性的嘗試——關(guān)于“導(dǎo)—展—練—測(cè)—饋”教學(xué)模
李力;
師欲善其教,必先美其言——關(guān)于思想品德課的教學(xué)語言藝術(shù)
唐海民;
創(chuàng)建富有情趣的歷史課堂
曹文蘭;
讓教學(xué)真正成為一種生命活動(dòng)——關(guān)于思想品德課教學(xué)中的情感體驗(yàn)
劉欣;
“勾股定理”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
梁全聲;趙海英;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)
王成利;
對(duì)等溫線圖的教材解析與應(yīng)用拓展
張永豐;卞學(xué)昌;
初中“地理計(jì)算”小結(jié)
劉培珠;
人教新課標(biāo)版語文教材指瑕
李金玉;
淺析中考函數(shù)建模問題
劉建深;
初中英語完形填空解題技巧
李淑華;
背誦是個(gè)寶
王玲;
讓農(nóng)村孩子上好信息技術(shù)課
孫作柏;
古詩詞教學(xué)三部曲:激趣、讀悟、遷移
張秀芹;
考得不好可以重考
馬愛萍;
在那遙遠(yuǎn)的小村莊
王桂云;
萬綠叢中白丁香
于曉燕;
無花而果真性情
王香;
在守護(hù)母親的日子里
張備戰(zhàn);
我喜歡聲音
孔金泉;
老屋的瓜園
許培良;
頑皮的孩子
林文生;
教育廣場(chǎng)

談?wù)勑ｉL(zhǎng)之“氣”

“生命”課堂——文登二中生命化課堂掠影

讓城鄉(xiāng)孩子普享優(yōu)質(zhì)教育的陽光——高密市教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)

素質(zhì)教育背景下再談懲戒教育之二 古今中外話懲戒——淺析教育懲戒的發(fā)

關(guān)于素質(zhì)教育的冷思考

教師考評(píng):遭遇量化管理困境

也談“評(píng)優(yōu)選先”

高效課堂,別忘了黑板

剪發(fā)風(fēng)波

她笑了,我也笑了

沒有一個(gè)心靈可以忽視

孩子,你大膽地往前走

對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施現(xiàn)狀的思考

行至水窮處,坐看云起時(shí)——談?wù)勑１菊n程的實(shí)踐與反思

實(shí)施分層教學(xué) 追求高效課堂

初高中語文教學(xué)銜接應(yīng)當(dāng)做好的工作

小議對(duì)話式歷史教學(xué)

對(duì)一堂歷史公開課的教學(xué)反思

立意的深度與厚度——用新聞時(shí)評(píng)訓(xùn)練立意能力

吟詩誦文鑒賞美——閱讀教學(xué)中審美觀的培養(yǎng)

批注——打開閱讀大門的金鑰匙

初中英語詞匯教學(xué)的有效策略

引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入精彩的語法空間

加強(qiáng)英語寫作技能訓(xùn)練,讓書面表達(dá)回歸課堂

提高思想政治課堂教學(xué)有效性的嘗試——關(guān)于“導(dǎo)—展—練—測(cè)—饋”教學(xué)模

師欲善其教,必先美其言——關(guān)于思想品德課的教學(xué)語言藝術(shù)

創(chuàng)建富有情趣的歷史課堂

讓教學(xué)真正成為一種生命活動(dòng)——關(guān)于思想品德課教學(xué)中的情感體驗(yàn)

“勾股定理”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)

對(duì)等溫線圖的教材解析與應(yīng)用拓展

初中“地理計(jì)算”小結(jié)

人教新課標(biāo)版語文教材指瑕

淺析中考函數(shù)建模問題

初中英語完形填空解題技巧

背誦是個(gè)寶

讓農(nóng)村孩子上好信息技術(shù)課

古詩詞教學(xué)三部曲:激趣、讀悟、遷移

考得不好可以重考

在那遙遠(yuǎn)的小村莊

萬綠叢中白丁香

無花而果真性情

在守護(hù)母親的日子里

我喜歡聲音

老屋的瓜園

頑皮的孩子

教育廣場(chǎng)

素質(zhì)教育背景下再談懲戒教育之二古今中外話懲戒——淺析教育懲戒的發(fā)

古詩詞教學(xué)三部曲:激趣、讀悟、遷移