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教學月刊小學版(語文)

編輯出版：教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X

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《教學月刊·小學版》投稿須知
讓學生享受語文課堂
王國富
唐彪:我國第一部“語文教學法”的著者
周一貫
安頓生命的痛感
王崧舟
王崧舟教學智慧研究
林志芳
引領學生在散文里與作者相遇
劉晶
打開學生閱讀的“心窗”——《天窗》(第一課時)教學設計
楊吉瑞
探尋“學生經驗”和“教材內容”的契合點——《天窗》(第一課時)教學設
丁圓偉
注重閱讀教學中的“兒童視角”——《天窗》(第一課時)教學設計
張云峰
借助教輔平臺夯實語言訓練——《天窗》(第一課時)教學設計
王梁賢
追尋常識性課文教學的“語文味”——《火車的故事》(第二課時)教學設計
婁屹蘭柳璉
一課四變,多維學文——《把鐵路修到拉薩去》教學設計
官正華
女兒讓我“教語文”——《她是我的朋友》備課手記
王文國
“單元整組”文本解讀策略與路徑
王建群
基于關鍵屬性的寫景文微課程開發(fā)策略——以《迷人的張家界》為例
林樂珍
微言大義課以悟道——微課在習作教學個性化指導中的應用策略研究
謝秋蘭
性別意識觀照下的群文閱讀指導策略
朱建麗
《教學月刊·小學版(語文)》“話題”征集啟事
激發(fā)學生的寫作動機
程玲仙
“朋友圈”式作文教學研究初探
楊春梅
古詩文教學中的“說演”策略
吳錫珍
遵循學生心理規(guī)律構建習作構思教學
安法龍
抓準、抓實語言的訓練點
楊風云
導學單,為“教”“學”搭建橋梁
楊慧峰
選準教學關鍵點提高課堂實效性
宋小玲
省略主語不是語病——也說蘇教版小學語文四年級下冊的一處“語病”
曹國軍

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唐彪:我國第一部“語文教學法”的著者

安頓生命的痛感

王崧舟教學智慧研究

引領學生在散文里與作者相遇

打開學生閱讀的“心窗”——《天窗》(第一課時)教學設計

探尋“學生經驗”和“教材內容”的契合點——《天窗》(第一課時)教學設

注重閱讀教學中的“兒童視角”——《天窗》(第一課時)教學設計

借助教輔平臺 夯實語言訓練——《天窗》(第一課時)教學設計

追尋常識性課文教學的“語文味”——《火車的故事》(第二課時)教學設計

一課四變,多維學文——《把鐵路修到拉薩去》教學設計

女兒讓我“教語文”——《她是我的朋友》備課手記

“單元整組”文本解讀策略與路徑

基于關鍵屬性的寫景文微課程開發(fā)策略——以《迷人的張家界》為例

微言大義 課以悟道——微課在習作教學個性化指導中的應用策略研究

性別意識觀照下的群文閱讀指導策略

《教學月刊·小學版(語文)》“話題”征集啟事

激發(fā)學生的寫作動機

“朋友圈”式作文教學研究初探

古詩文教學中的“說演”策略

遵循學生心理規(guī)律構建習作構思教學

抓準、抓實語言的訓練點

導學單,為“教”“學”搭建橋梁

選準教學關鍵點 提高課堂實效性

省略主語不是語病——也說蘇教版小學語文四年級下冊的一處“語病”

借助教輔平臺夯實語言訓練——《天窗》(第一課時)教學設計

微言大義課以悟道——微課在習作教學個性化指導中的應用策略研究

抓準、抓實語言的訓練點

選準教學關鍵點提高課堂實效性