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教學月刊小學版(語文)
教學月刊小學版(語文)

編輯出版：教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X


《教學月刊小學版(語文)雜志》2015年12期目錄

  • 《教學月刊·小學版》 歡迎訂閱 歡迎賜稿

  • 花園與田園

    楊樹亞

  • 宏觀視域不斷拓展 微觀思辨走向深入——2015年語文課程改革年度盤

    戴正興

  • 許壽裳:一生捍衛(wèi)母語教育之楷模

    俞東江

  • 低年級閱讀教學的內(nèi)容及策略

    余琴

  • 鏈接生活創(chuàng)情境 把握規(guī)律促發(fā)展——《小貓刮胡子》(第一課時)教學設(shè)

    王林慧

  • 基于學情抓重點 搭建支架促積累——《小貓刮胡子》(第一課時)教學設(shè)

    牟原喜

  • 以學定教 以“境”促學——《小貓刮胡子》(第一課時)教學設(shè)計

    唐益紅

  • 準確把握起點 巧妙突破重點——《小貓刮胡子》(第一課時)教學設(shè)計

    張玲

  • 關(guān)注學情,走向以學為中心的語文課堂

    董秀珊

  • 關(guān)注表達 提升語文素養(yǎng)

    曾桂花

  • 言之有序 言之有物 言之有理——如何依據(jù)教材進行段的教學

    朱丹

  • 搭支架·擇時機·設(shè)活動·創(chuàng)方式——“日積月累”教學策略的實踐與思考

    沈水珠

  • 巧設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂教學 提升識字寫字效率

    沈麗娟

  • 認識段式,分類概括,提升能力

    徐松炬

  • 支起小學童話作 論文QQ81995535 文想象的點

    梁高英

  • 這一句沒必要加主語“我”——與趙紅梅老師商榷

    任永剛

  • 思辨應(yīng)是語文教學的題中之義——由陳大偉教授《回應(yīng)》文章引發(fā)的思考

    陳新福

  • 閱讀教學該如何指向?qū)W生

    劉壽華

  • 想象作文教學必然性論證

    何捷

  • 也談教師與文本的對話

    許華麗

  • 歡迎訂閱和投稿

  • 微課的課魂

    孫建鋒

  • 教學是什么?——讀《陶行知文集》有感

    陳志鋒
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