《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2013年09期目錄
有感于于永正老師背誦課文
徐良英歡迎訂閱《教學(xué)月刊小學(xué)版》
提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力
馬之先三維視角話“語言文字運(yùn)用”
王敏芝讀寫結(jié)合：落實(shí)語言文字運(yùn)用的有效途徑
吳淼峰追尋教材習(xí)作系統(tǒng)的“密碼”
莫國夫單元綜合聯(lián)動，為習(xí)作起步教學(xué)增效
葉燕芬基于“單元綜合聯(lián)動”推進(jìn)習(xí)作起步教學(xué)的實(shí)踐探索
沈美鳳 董霏 傅越玲 馬林英 宋春囡 任煒瑾“指向?qū)懽鳌笔欠瘛皠ψ咂h”?——讀《理想的風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄有感
潘慶玉跳出爭辯——關(guān)于閱讀教學(xué)“閱讀本位”與“寫作本位”之辯的思考
林志芳樹立“整體把握”理念 提升閱讀教學(xué)實(shí)效——《開國大典》教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)
洪峰 倪宗紅遵循學(xué)習(xí)心理 提高識字效度——《自選商場》教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評
蔣桂芳 張晨瑛有章法方能出實(shí)效——《鞋匠的兒子》一課的練筆設(shè)計(jì)評析與啟示
章師亞教出“童話味”——《蒲公英》教學(xué)設(shè)計(jì)
吳建英教師真教 學(xué)生真學(xué)——聽賈志敏老師《擴(kuò)寫作文》有感
丁維升 王桂芹簡簡單單教語文——《桃花心木》教學(xué)例談
沈科亦讀書,讓孩子快樂起來——以《愛德華的奇妙之旅》為例談?wù)緯拈喿x
洪岳低段詞語教學(xué)策略談
王瑛淺談低年級學(xué)生的寫作啟蒙
胡美麗批注:架構(gòu)學(xué)生與文本對話的橋梁
趙萬文《評價周報(bào)》引爆作文教學(xué)革命
楊小飛 論文QQ81995535 習(xí)得策略 學(xué)會閱讀——閱讀策略相關(guān)理論研究綜述及實(shí)踐探索
周步新追尋回歸生命的課堂——讀陶行知著作而感
陳海華
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