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教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)

編輯出版：教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2011年09期目錄

  • 誰消耗了誰的體力

    戎國強(qiáng);

  • 倡導(dǎo)以生為本的語文課堂教學(xué)——兼談小學(xué)語文課堂教學(xué)評比導(dǎo)向

    滕春友;

  • 解讀要到位 精略要適切 預(yù)設(shè)要有效——浙江省第九屆小學(xué)語文青年教

    賴正清;

  • 讓學(xué)生“登臺”“唱戲”——《我的舞臺》教學(xué)實錄與點評

    王彧釗;勵汾水;

  • 課堂是學(xué)生的舞臺——聽王彧釗老師執(zhí)教《我的舞臺》有感

    王瑞燕;

  • 何謂文言文?

    孫紅敏;

  • 妙用對比 深度閱讀

    王曉蓉;

  • 指導(dǎo)朗讀的有效策略

    張身貴;

  • “用課文教語文”就要“遷移練筆”?——以吳淼峰老師執(zhí)教的《草蟲的村落

    姚文珠;

  • 破解語言形式的秘密——省第九屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動聽課體

    樓說行;

  • 二月春風(fēng)似剪刀,巧手裁出錦繡來——王崧舟《與象共舞》是怎樣“用教材”

    錢正權(quán);

  • 抓住語文之根,教習(xí)語文之法——薛法根《真理誕生在一百個問號之后》賞析

    黃莉莉;

  • 漸行漸近,融入文本——人教版五年級上冊《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計

    陸利娟;

  • 用課文教語文——人教版二年級上冊《稱贊》一課的教學(xué)重構(gòu)

    朱海珠;

  • “教”“練”相融的語文課堂練習(xí)設(shè)計策略

    鄭海珊;

  • 用好課后練習(xí)題

    裴燕;

  • 用語文的眼光解讀科學(xué)小品文

    高春春;

  • 略讀課文教學(xué)中“連接語”的運用

    王冬燕;

  • 巧用童話的“空筐結(jié)構(gòu)”

    郝玉梅;

  • 相信童話——從“童話是假的”談童話教學(xué)的真實性

    何夏壽; 論文QQ81995535 

  • 藝術(shù)元素:讓語文課堂風(fēng)生水起

    葉燕芬;

  • 美在細(xì)節(jié)處

    施祖揚(yáng);

  • 初讀不見,深讀不深——課堂閱讀現(xiàn)狀剖析

    胡亨康;

  • 指向“言語”的語言實踐——有感于《梅花魂》中“訓(xùn)斥”一詞的教學(xué)

    張云峰;

  • 別讓教師成為課堂“唯一的聽眾”——《唯一的聽眾》教學(xué)反思

    陶琴琴;

  • 簡單是智慧

    呂赟;
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