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教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)
教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)

編輯出版：教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X


《教學(xué)月刊小學(xué)版(語文)雜志》2011年Z2期目錄

  • 藥家鑫的陰影

    戎國強(qiáng);

  • 2010年度人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載量統(tǒng)計排名《教學(xué)月刊小學(xué)版》名列前茅

  • 發(fā)展學(xué)生的思維能力

    邵起鳳;

  • “夫唯不爭,故天下莫能與之爭”——省語文特級教師邵起鳳素描

    盛新鳳;

  • 作業(yè),洋溢生命氣息的學(xué)習(xí)旅程

    蔡志堅;

  • 小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計

    李慧霞;

  • 先聽寫,后抄寫

    何偉敏;

  • 做好加減法,作業(yè)更智慧

    陸炯炯;

  • 說明文的作業(yè)設(shè)計思路

    宋小飛;

  • 將“有效”和“有趣”相統(tǒng)一——人教版一年級上冊《比尾巴》第一課時教學(xué)

    李碧露;

  • 讀懂詩意 提升情感——《秋思》教學(xué)設(shè)計

    韋倩;

  • 掂出“1.5元”的分量——人教版五年級上冊《慈母情深》磨課手記

    陳正;

  • “略”之有度 “簡”出精彩——淺議小學(xué)語文略讀課文教學(xué)

    吳金妹;

  • 小學(xué)語文選讀課文教學(xué)的策略思考

    鄭錦明;

  • 語文“瘦身”從提問開始

    陳莉;

  • “紅色經(jīng)典課文”教學(xué)策略探尋

    洪愛娟;

  • 結(jié)合文本進(jìn)行主題拓展閱讀

    朱瑛;

  • 探析“窮人”的美好心靈——《窮人》教學(xué)談

    吳榮山;

  • 語文教學(xué)要重視語言習(xí)得訓(xùn)練

    徐華芳;

  • 在比較品評中培養(yǎng)學(xué)生的語感

    陳嘯劍;

  • 課堂“研讀”要抓住五個“點(diǎn)”

    陳小蓉;

  • 如何提高學(xué)生的閱讀理解能力

    張維君;

  • 詩詞叢林間徜徉 詩情畫意中棲息——小學(xué)古詩詞有效性教學(xué)探微

    金立義;

  • 激發(fā)想象 品鑒意境——古詩詞教學(xué)策略談

    李艷;

  • 學(xué)科聯(lián)姻,開辟中年級習(xí)作的綠色通道

    方曉君;

  • 敲碎與重組,讓作文語言吐故納新

    羅海玲;

  • “偷”出好文章

    馮夢亞;

  • “踢球”的藝術(shù)——從“世界杯”看小學(xué)語文課堂

    李樹華;

  • 關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn),把握文本特點(diǎn)——以人教版五上《七律·長征》教學(xué)為例

    李綺;

  • 三讀二問一寫 體悟人鷗共舞——人教版六年級上冊《老人與海鷗》執(zhí)教有

    吳平華;

  • 將“探究”進(jìn)行到底——《伯牙絕弦》教學(xué)談

    馮雪良;

  • 漫畫六則

    畢傳國;

  • 隨文練筆中的誤區(qū)及對策

    吳麗霞;

  • 文本細(xì)讀派生的教學(xué)問題診斷

    陳傳敏;

  • “慧讀”與“悅讀”:讀中的奇葩——三談閱讀教學(xué)應(yīng)該將“讀”進(jìn)行到底

    章師亞;

  • 警惕語文教學(xué)中的情感霸權(quán)

    高 論文QQ81995535 修軍;

  • 大學(xué)教授執(zhí)教的一節(jié)小學(xué)語文課

    劉國軍;

  • 觀察:習(xí)作發(fā)展最重要的能源——兼與管建剛老師商榷

    陳朝玉;

  • 以讀為本,落實聽說讀寫訓(xùn)練

    楊雙富;

  • 美育在低段語文教學(xué)中的滲透

    焦云鶴;

  • 小學(xué)生“繪本寫作”的一點(diǎn)嘗試

    莫嵐;

  • 低段寫字教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

    顧松華;王紅琴;

  • 多樣朗讀”:還低段語文教學(xué)本真

    胡丹;

  • 語文教學(xué)中的山水文化與審美

    任為新;

  • 積累·真情·表達(dá)——《姥姥語錄》帶給我的作文教學(xué)啟示

    施燕紅;

  • 做“語文園地”的開墾人

    張瑞;

  • 不妨聽聽“外行”課

    吳民益;
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