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內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團內蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《理化檢驗(化學分冊)雜志》2012年05

《內蒙古教育雜志》2016年06期目錄

教育是最根本的精準扶貧
劉傳鐵
基于同質分組的自主課堂教學模式探微
劉文閣劉文靈
淺談如何依托PIRLS發(fā)展學生閱讀素養(yǎng)
張錦娟
撤點并校帶來的學生安全問題及對策研究
王菲常亞輝
欣賞·模仿·借鑒·創(chuàng)新——FL 論文QQ81995535 ASH動畫設計四部曲
白素芳
江蘇省歷史高考文字材料型選擇題的解題原則
肖寶華
轉化“暫時學困生”,促進物理教學
王裕清
新課程背景下中學圖書館的發(fā)展
付曉燕
游戲——激發(fā)學生信息技術學習興趣的“催化劑”
周鋒
小學高年級學生自主學習數(shù)學現(xiàn)狀的研究與思考
梁惠玲李銀璧
生態(tài)道德教育在中學生物教學中的滲透
竇葛琴
基于學生心理,培養(yǎng)學習習慣
李建奇
高中政治教學中如何提高小組合作學習的實效
成志新
在學生質疑能力培養(yǎng)中存在的問題及改進策略
金少黨
談小學生初步邏輯思維的培養(yǎng)
陳梓生
優(yōu)化練習讓“面向全體”落到實處——“班內分層教學”課題模式教學中作業(yè)
尚仁寶
提高小學生英語聽力水平的策略
薛慶蘭
探微高中學校管理中不可忽視的“邊緣”問題
黃文良
家長如何在家庭中為孩子樹立榜樣
曹娜娜
對新時期高校師資隊伍建設的思考
葛娜
小學生勞動實踐教育三部曲
吳靜杰
創(chuàng)造適合學生的德育方法
隋愛華
動手來建構玩出大智慧
劉維玉秦勝
拓展幼兒社會實踐活動的“三度空間”
瞿榮影
用愛陪伴留守兒童——淺析當前學校留守兒童的德育工作
林素英
手指尖上的智慧之舞——幼兒園繩藝特色化的實踐和探索
仲玉萍
解讀高中地理新課改
楊穎輝
試探數(shù)學活動經驗的積累策略
凌順清
運用多元化策略提高小學音樂欣賞教學實效的研究
李靜
淺談農村小學音樂課堂的優(yōu)化策略
吳涓
做好英語情景模擬,創(chuàng)建英語學習新方式
馮春艷
數(shù)形結合方法在高中數(shù)學教學中的應用
朱文研
小學英語課堂教學中多媒體課件的設計與運用
徐燕
在音樂實踐中發(fā)展學生的創(chuàng)新能力
孫玉紅
探討思維導圖在小學數(shù)學中的應用
申紅云
詩詞的課堂,原來“美”不勝收
高揚
應用題教學的教學策略
徐懷忠
小學語文課堂有效提問的策略分析
周娟
根雕藝術在中學美術教學中的運用研究
卜昭文
優(yōu)化方法,巧記詞匯——談小學英語詞匯教學的改進策略
吳瓊
小學生英語寫作困難的解決路徑
郭紅梅
從兒童認知入手,提高例題教學的實效性
郁建
做好小學數(shù)學計算教學之探討
鄒雪峰
淺談閱讀教學在小學語文課中的應用
何華英
激發(fā)小學生語文學習興趣的方法探究
朱嬌嬌
傾聽,讓學生的英語思維能力拔節(jié)
葛亦楠
以生為本,給英語課堂平添無限“精彩”
施葉華
賞識是作文教學的一縷陽光
蔡曉玲
初中英語課堂合作學習模式的實踐
王麗杰
論體驗式學習在小學音樂課堂的運用
俞璐
創(chuàng)設情境,把身邊的數(shù)學引入課堂
潘俊娟
高中英語課堂教學之導入法研究
楊長萍
有效教學法在初中化學教學中的應用
張繼梅
讓提問在物理課堂上迸發(fā)藝術火花
嚴超
提高思想政治課堂的格調
計進偉
淺談如何構建數(shù)學高效課堂
劉乃善
繪本閱讀:基于“兒童立場”的藝術化英語教學
闕海霞
淺論小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
高莉娟
讓小學數(shù)學合作學習回歸實效
周世程
以生為本,讓“負數(shù)”課堂煥發(fā)“正”能量
江大軍
談高中英語高效課堂的構建
顧秀琴
糾錯策略在初中英語口語教學中的應用研究
袁明德
淺論如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的樂感
吳犇
小學高年級數(shù)學思想滲透策略初探
殷麗萍
在語文教學活動中開展拓展性閱讀的有效策略
吳淑婷
試論運用情境誘導法提高初中世界史教學的實效性
秦德高
閱讀中感悟習作中運用
張小燕
以分組學習思維對話式構建小學數(shù)學教學
鄭錦山
小學數(shù)學問題解題方法研究
朱國華
妙用實驗教學,激活數(shù)學課堂
林宇欣
淺論數(shù)學教學中如何關注學生計算能力的發(fā)展
范蓉
淺論課后練習對于閱讀教學的重要作用
戴賽金
點燃學生創(chuàng)造熱情,傳遞美術藝術之花
尹永清
水彩畫在中學美術中的地位
孟瑾
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同——從十年前后的變化研讀《二泉映月》
楊巧生
引導文本質疑優(yōu)化文本閱讀
楊曉藝
廢舊材料在兒童繪畫中的運用探索與研究
孔令芳
構筑簡約有效的數(shù)學教學模式
陳偉紅
提升傳統(tǒng)圖書編輯的綜合素養(yǎng)勢在必行
胡麗娟沈東廷
莊子何其人
黃國華
梁啟超“史之改造”初探
王晴
加強教育實習前的課堂模擬教學
高建幫
SOLO分類理論在高中英語課外閱讀評價上的應用
董玲

教育是最根本的精準扶貧

基于同質分組的自主課堂教學模式探微

淺談如何依托PIRLS發(fā)展學生閱讀素養(yǎng)

撤點并校帶來的學生安全問題及對策研究

欣賞·模仿·借鑒·創(chuàng)新——FL 論文QQ81995535 ASH動畫設計四部曲

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轉化“暫時學困生”,促進物理教學

新課程背景下中學圖書館的發(fā)展

游戲——激發(fā)學生信息技術學習興趣的“催化劑”

小學高年級學生自主學習數(shù)學現(xiàn)狀的研究與思考

生態(tài)道德教育在中學生物教學中的滲透

基于學生心理,培養(yǎng)學習習慣

高中政治教學中如何提高小組合作學習的實效

在學生質疑能力培養(yǎng)中存在的問題及改進策略

談小學生初步邏輯思維的培養(yǎng)

優(yōu)化練習讓“面向全體”落到實處——“班內分層教學”課題模式教學中作業(yè)

提高小學生英語聽力水平的策略

探微高中學校管理中不可忽視的“邊緣”問題

家長如何在家庭中為孩子樹立榜樣

對新時期高校師資隊伍建設的思考

小學生勞動實踐教育三部曲

創(chuàng)造適合學生的德育方法

動手來建構 玩出大智慧

拓展幼兒社會實踐活動的“三度空間”

用愛陪伴留守兒童——淺析當前學校留守兒童的德育工作

手指尖上的智慧之舞——幼兒園繩藝特色化的實踐和探索

解讀高中地理新課改

試探數(shù)學活動經驗的積累策略

運用多元化策略提高小學音樂欣賞教學實效的研究

淺談農村小學音樂課堂的優(yōu)化策略

做好英語情景模擬,創(chuàng)建英語學習新方式

數(shù)形結合方法在高中數(shù)學教學中的應用

小學英語課堂教學中多媒體課件的設計與運用

在音樂實踐中發(fā)展學生的創(chuàng)新能力

探討思維導圖在小學數(shù)學中的應用

詩詞的課堂,原來“美”不勝收

應用題教學的教學策略

小學語文課堂有效提問的策略分析

根雕藝術在中學美術教學中的運用研究

優(yōu)化方法,巧記詞匯——談小學英語詞匯教學的改進策略

小學生英語寫作困難的解決路徑

從兒童認知入手,提高例題教學的實效性

做好小學數(shù)學計算教學之探討

淺談閱讀教學在小學語文課中的應用

激發(fā)小學生語文學習興趣的方法探究

傾聽,讓學生的英語思維能力拔節(jié)

以生為本,給英語課堂平添無限“精彩”

賞識是作文教學的一縷陽光

初中英語課堂合作學習模式的實踐

論體驗式學習在小學音樂課堂的運用

創(chuàng)設情境,把身邊的數(shù)學引入課堂

高中英語課堂教學之導入法研究

有效教學法在初中化學教學中的應用

讓提問在物理課堂上迸發(fā)藝術火花

提高思想政治課堂的格調

淺談如何構建數(shù)學高效課堂

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讓小學數(shù)學合作學習回歸實效

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談高中英語高效課堂的構建

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