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教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版：教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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《甘肅教育雜志》2011年08期

《化學學報雜志》2011年02期

《教學月刊·中學版(教學參考)雜志》2015年05期目錄

基于“學生心理發(fā)展邏輯”的課程目標研制探究——以地理學科為例
李家清常珊珊
以學情為中心開展有效教學的探索——基于《在沙漠中心》教學案例的思考
王國昌
角色扮演在英語語法教學中的運用——以現(xiàn)在進行時的教學為例
羅志敏
用真實的化學促進基本觀念的建構(gòu)——以“原電池”的教學片段為例
孫成余
“先行組織者”策略提升物理課堂教學的三個維度——以《功》的教學設(shè)計為
沈德良
讓數(shù)學錯題集成為高效學習的助力劑
李寬珍
促成學生互動探究的四個途徑
王偉
實施開放性教學開發(fā)學生的思維
朱俊
精選巧用教學資源激活提效語文課堂
孫娟鳳
語文教師解讀教材文本要講究思路
張麗瓊
英語教學活動設(shè)計存在的問題及對策
萬紅紅
用心捕捉動態(tài)信息著力提升思維品質(zhì)——以高三數(shù)學習題講評課中的幾個
王麗君
思想品德課游戲活動的“游戲化”問題及對策
王慧君
高中歷史的“導(dǎo)游式”教學——以人民版必修二《古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟》一
黃彪
巧用年代尺提升歷史素養(yǎng)
朱秋蓉
初中科學教材的六種呈現(xiàn) 論文QQ81995535 方式
張曉宇徐志群
論初中語文新教材課后習題的二次開發(fā)——以人教版為例
楊進紅
運用構(gòu)式語法闡述高中英語特殊語言現(xiàn)象
嚴慧仙任開興
自主溝通高效信心——一節(jié)初高中數(shù)學銜接課的探索
陳金康魯獻蓉
深挖主觀題的四個要素——以近三年浙江省高考政治真題為例
李紅干
科學方法的教—考—練探微——以考查模型方法的物理探究能力為例
肖學雷程穎向秋紅陳玉銀徐丹
英語教學中英漢互譯不可缺
呂文謙
別讓一題多解淹沒數(shù)學文化
梅磊
化學實驗中的壓強差問題
韋艷蓉
歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學月刊·中學版》

基于“學生心理發(fā)展邏輯”的課程目標研制探究——以地理學科為例

以學情為中心開展有效教學的探索——基于《在沙漠中心》教學案例的思考

角色扮演在英語語法教學中的運用——以現(xiàn)在進行時的教學為例

用真實的化學促進基本觀念的建構(gòu)——以“原電池”的教學片段為例

“先行組織者”策略提升物理課堂教學的三個維度——以《功》的教學設(shè)計為

讓數(shù)學錯題集成為高效學習的助力劑

促成學生互動探究的四個途徑

實施開放性教學 開發(fā)學生的思維

精選巧用教學資源 激活提效語文課堂

語文教師解讀教材文本要講究思路

英語教學活動設(shè)計存在的問題及對策

用心捕捉動態(tài)信息 著力提升思維品質(zhì)——以高三數(shù)學習題講評課中的幾個

思想品德課游戲活動的“游戲化”問題及對策

高中歷史的“導(dǎo)游式”教學——以人民版必修二《古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟》一

巧用年代尺 提升歷史素養(yǎng)

初中科學教材的六種呈現(xiàn) 論文QQ81995535 方式

論初中語文新教材課后習題的二次開發(fā)——以人教版為例

運用構(gòu)式語法闡述高中英語特殊語言現(xiàn)象

自主 溝通 高效 信心——一節(jié)初高中數(shù)學銜接課的探索

深挖主觀題的四個要素——以近三年浙江省高考政治真題為例

科學方法的教—考—練探微——以考查模型方法的物理探究能力為例

英語教學中英漢互譯不可缺

別讓一題多解淹沒數(shù)學文化

化學實驗中的壓強差問題

歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學月刊·中學版》

實施開放性教學開發(fā)學生的思維

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用心捕捉動態(tài)信息著力提升思維品質(zhì)——以高三數(shù)學習題講評課中的幾個

巧用年代尺提升歷史素養(yǎng)

自主溝通高效信心——一節(jié)初高中數(shù)學銜接課的探索