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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-5207

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年31期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2012年02期

《地理與地理信息科學(xué)雜志》2012年05

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年06期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《地理教育雜志》2013年06期目錄

中國旅游地理學(xué)研究進(jìn)展
保繼剛
淺論褚亞平先論文QQ81995535 生對我國中學(xué)地理教育教學(xué)研究的兩大貢獻(xiàn)
林培英
論“思維導(dǎo)圖”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
陳愛華
地理圖像在情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的作用研究
李春蘭張衛(wèi)青
期望“明天”
王祖和
怎樣提高初中地理常態(tài)課的教學(xué)效率?
劉奀龍
如何找準(zhǔn)地理常態(tài)課和公開課的平衡點(diǎn)?
劉玉華
“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”內(nèi)容分析及教學(xué)建議
嚴(yán)龍成
“極地地區(qū)”教材解析(人教版)
孫運(yùn)松郭全其
“走向世界的中國”教材剖析(人教版)
陳洪芬卞學(xué)昌
以色列水資源利用的成功啟示
胡斌
“中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
杜旭東
“電子地圖、遙感圖像的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)(星球版)
韓碩
課堂提問因“有效”而精彩
汪漢旗
提高問題設(shè)計(jì)的“品味”
凌鋒
讓初中地理課堂彌漫“心動”感覺
陳玲
新課程下“激趣”點(diǎn)滴
王正康
高三地理復(fù)習(xí)試卷講評策略
吳華鋒
科學(xué)統(tǒng)計(jì) 詳析考情高效講評——以“湛江市調(diào)研題文科綜合(地理)
侯志堅(jiān)
通融方能從容——試卷評講中的合作探究及反思
潘小紅
把握“理解”層次,提升試題講評效能
茅娉婷
重溫大學(xué)地理教材,探索命題新途徑
曹同亮
從命題視角透視試題,探尋區(qū)域地理復(fù)習(xí)之道
王公月
一題一議
劉立芳楊崇廣朱德賢梁浩浩
運(yùn)用鄉(xiāng)土案例進(jìn)行地理教學(xué)的探索
李文娟謝家放
由開發(fā)和應(yīng)用校本教材《利辛地理》得到的啟示
張超樹何孟春孫賽群李俊峰
談高中地理選修教學(xué)實(shí)施的有效途徑——以“自然災(zāi)害與防治”為例
王信文
改革開放以來我國中學(xué)地理教科書的變革與啟示
李文田
認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說視閾下的中學(xué)地理教科書編寫策略
赫興無
金山鎮(zhèn)村居選址建設(shè)的調(diào)查
馮松張雪燕張懷尹唐進(jìn)
改革春風(fēng)綠我家
孔淑慧李成彬
地理科學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析
王曉玲王俊友朱良
地方高校《地理教學(xué)論》精品課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
熊建新楊新彭保發(fā) 陳端呂
S-T分析法在地理課堂教學(xué)模式分析中的應(yīng)用
劉云茍琳
從地理視角欣賞電影
蔣亞琴
園博園“綠”在何處
姜燁
世界人種千奇百怪
劉詠梅
校服之最
王樹勛
《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文
西南片區(qū)會:“地理教育論壇”——中國地理學(xué)會2013年學(xué)術(shù)年會
優(yōu)秀地理教師風(fēng)采
中國地理學(xué)會《地理教育》雜志社舉辦第一屆“探索杯”地理教學(xué)成果大賽

中國旅游地理學(xué)研究進(jìn)展

淺論褚亞平先 論文QQ81995535 生對我國中學(xué)地理教育教學(xué)研究的兩大貢獻(xiàn)

論“思維導(dǎo)圖”在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

地理圖像在情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的作用研究

期望“明天”

怎樣提高初中地理常態(tài)課的教學(xué)效率?

如何找準(zhǔn)地理常態(tài)課和公開課的平衡點(diǎn)?

“人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”內(nèi)容分析及教學(xué)建議

“極地地區(qū)”教材解析(人教版)

“走向世界的中國”教材剖析(人教版)

以色列水資源利用的成功啟示

“中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

“電子地圖、遙感圖像的應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)(星球版)

課堂提問因“有效”而精彩

提高問題設(shè)計(jì)的“品味”

讓初中地理課堂彌漫“心動”感覺

新課程下“激趣”點(diǎn)滴

高三地理復(fù)習(xí)試卷講評策略

科學(xué)統(tǒng)計(jì) 詳析考情 高效講評——以“湛江市調(diào)研題文科綜合(地理)

通融方能從容——試卷評講中的合作探究及反思

把握“理解”層次,提升試題講評效能

重溫大學(xué)地理教材,探索命題新途徑

從命題視角透視試題,探尋區(qū)域地理復(fù)習(xí)之道

一題一議

運(yùn)用鄉(xiāng)土案例進(jìn)行地理教學(xué)的探索

由開發(fā)和應(yīng)用校本教材《利辛地理》得到的啟示

談高中地理選修教學(xué)實(shí)施的有效途徑——以“自然災(zāi)害與防治”為例

改革開放以來我國中學(xué)地理教科書的變革與啟示

認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說視閾下的中學(xué)地理教科書編寫策略

金山鎮(zhèn)村居選址建設(shè)的調(diào)查

改革春風(fēng)綠我家

地理科學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析

地方高校《地理教學(xué)論》精品課程建設(shè)的實(shí)踐與思考

S-T分析法在地理課堂教學(xué)模式分析中的應(yīng)用

從地理視角欣賞電影

園博園“綠”在何處

世界人種千奇百怪

校服之最

《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文

西南片區(qū)會:“地理教育論壇”——中國地理學(xué)會2013年學(xué)術(shù)年會

優(yōu)秀地理教師風(fēng)采

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