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教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版：教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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關于有人假冒我刊收取版面費的嚴正聲明
基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的物理課程建設
黃國龍
建構著眼未來發(fā)展的英語課堂教學
施麗華
課程自覺與價值重構——步入“后課改時代”的語文課堂教學
徐松
“循環(huán)隨筆”:提高學生寫作水平的有效方式
梅仕俊
基于學生學習優(yōu)勢的有效英語教學探究——以一節(jié)初中英語聽說課為例
黃雪祥
AIDA模式在初中英語閱讀教學中的實踐探索
王麗娜
“中點四邊形”——基于研究性學習視角下的再設計
王曉峰
融耐挫力的培養(yǎng)于數學教學中
劉家良
教師主導下的數學內隱式探究
俞昕
深度預習,開啟有效之門
杜顯忠
教科書習題的合理使用與再度開發(fā)——以《歷史與社會》中的習題為例
高珺
建構主義理論下英語教師“主導”作用的有效發(fā)揮
楊賢棟
中美高中化學教科書習題比較研究
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從“舉三反一”到“舉一反三”——“一次函數”優(yōu)質課反思
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解題教學讓學生的數學思維理性靈動
張文軍
輕重之爭與去留之辯——對魯迅及其作品教學論爭的思考
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理清基礎概念突破解題瓶頸
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三方入手,有效突破膜電位圖像分析題
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借鑒高考經典發(fā)掘原創(chuàng)路徑——談談如何原創(chuàng)高考復習試題
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挽弓當挽強用箭當用長——談談如何把握高考模擬試題的難度、區(qū)分度
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高考中有關電離平衡常數的定量計算
唐立鋒
挖掘教材深入探究——以自來水電池的探究為例
于俊亭

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基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的物理課程建設

建構著眼未來發(fā)展的英語課堂教學

課程自覺與價值重構——步入“后課改時代”的語文課堂教學

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基于學生學習優(yōu)勢的有效英語教學探究——以一節(jié)初中英語聽說課為例

AIDA模式在初中英語閱讀教學中的實踐探索

“中點四邊形”——基于研究性學習視角下的再設計

融耐挫力的培養(yǎng)于數學教學中

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教科書習題的合理使用與再度開發(fā)——以《歷史與社會》中的習題為例

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從“舉三反一”到“舉一反三”——“一次函數”優(yōu)質課反思

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借鑒高考經典 發(fā)掘原創(chuàng)路徑——談談如何原創(chuàng)高考復習試題

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