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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)
教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版:教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學(xué)院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2012年06期目錄
  • 圖視文化時代亟須穩(wěn)固語文教學(xué)的根基

    黃孟軻;
  • 物理課程教學(xué)目標(biāo)分解技術(shù)與典型案例評析

    丁玉祥;
  • 中學(xué)物理中非線性物理量的處理策略及應(yīng)用

    李維兵;
  • 提高科學(xué)教學(xué)預(yù)見能力的途徑

    毛嬈兒;邵萬亮;
  • 高中生物教材閱讀習(xí)慣與能力的培養(yǎng)

    李燕飛;
  • 關(guān)注文本特征 優(yōu)化閱讀教學(xué)——以NSEFC Book 8 Unit

    楊利成;
  • 英語課堂教學(xué)中長時記憶力的培養(yǎng)

    吉晨春;
  • 厚實(shí)·充實(shí)·扎實(shí)·真實(shí)——思品課堂因“悅讀”而精彩

    徐兆宏;
  • 《教學(xué)月刊·中學(xué)版》再度入選《中文核心期刊要目總覽》

  • 說題反思 有思乃通

    王芳;
  • 高中英語寫作教學(xué)中的詞塊產(chǎn)出性訓(xùn)練

    夏春來;
  • 對于模糊概念教學(xué)改進(jìn)的探討

    沈明祥;
  • 高中生文體意識的迷失與突圍

    董敏麗;
  • 教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)與出路

    洪玲君;
  • 細(xì)節(jié)導(dǎo)入,構(gòu)建高效歷史課堂

    陳洪義;
  • 高中政治教材的優(yōu)化、內(nèi)化和深化——以“市場配置資源”的教學(xué)為例

    史克輝; 論文QQ81995535 
  • 讀是遠(yuǎn)見 不讀是悔——淺議對化學(xué)課本閱讀的引導(dǎo)

    包朝龍;
  • 在探究教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與思考——以“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié)的教

    駱波;
  • 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 如聽仙樂耳暫明——談《琵琶行》詩句對思想政治課教學(xué)

    馬春霖;
  • 不同情景引入的效果與啟示

    周巧慧;蔡小雄;
  • 一樣的教材,不一樣的精彩——“以學(xué)定教”看教材的二度開發(fā)

    陳海云;
  • 如何引領(lǐng)學(xué)生文本再創(chuàng)作

    王建君;
  • 對數(shù)學(xué)探究教學(xué)中“教師引導(dǎo)”的認(rèn)識與思考

    孫孜;
  • 文體與文學(xué)及語文教育

    孫曙;
  • 關(guān)鍵性動詞在歷史課堂教學(xué)中的作用——以人教版高中歷史必修教材為例

    張應(yīng)進(jìn);
  • 高考英語閱讀——寫作題型的特點(diǎn)與啟示

    宋衛(wèi)民;
  • 凸顯過程評價 注重能力考查——“課題學(xué)習(xí)”型試題的探究

    朱廣科;
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