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教育實(shí)踐與研究(B)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(B)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2012年04期

《上海教育雜志》2014年30期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2015年11期

《第二課堂(C)雜志》2011年04期

《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2012年Z1期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2013年05

《熱帶地理雜志》2015年02期

《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2013年05期目錄

文化引領(lǐng)、質(zhì)量立校的張北縣第二中學(xué)
實(shí)踐感恩教育呼喚愛的教育
天風(fēng)
《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟
“輕負(fù)高質(zhì)”作業(yè)探析
王鑫
國外高考招生過程中綜合素質(zhì)評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)及啟示
孟文娉
儒家的快樂觀對當(dāng)代大學(xué)生的啟示
張艷鑫宇
語篇銜接理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
袁志遠(yuǎn) 趙秀平
新課程背景下河北省普通高中校本課程建設(shè)深度調(diào)研報(bào)告
張瑾琳
漫談?wù)Z文教師知識積累的“淵”與“博”
呼玉山
做一個(gè)有鮮明個(gè)性的語文教師
董煒
教室黃金三角區(qū)與英語課堂教學(xué)
李德新
河北省中考英語聽力測試微調(diào)與整合
閆會學(xué)
系統(tǒng)分析專項(xiàng)梳理指導(dǎo)方法運(yùn)用練習(xí)——2013年中考英語十
魏勇軍閆會學(xué)
讓學(xué)生在研究性閱讀中體會學(xué)習(xí)的樂趣——講讀《師說》的一點(diǎn)體會
孫小芬
初中語文教學(xué)中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用
劉居鋒
說明文教學(xué)中的拓展
楊泉良
運(yùn)用多媒體優(yōu)化思品課教學(xué)的切入點(diǎn)
張文忠
初中思想品德作業(yè)中的問題及對策
郭俊梅
創(chuàng)設(shè)思品教學(xué)情境關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)
米彥軍
巧用“活動”構(gòu)建開放的地理課程
吳克俠
以聯(lián)系的觀點(diǎn)引領(lǐng)歷史中考復(fù)習(xí)
杜素娟
在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
田愛芳
在研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)化和完善學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)
趙春祥
走出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新誤區(qū)
鞏巧段
如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)探究能力
龐玉起
加強(qiáng)物理思想與物理方法的教學(xué)
胡志巧耿宗生
初中物理教學(xué)要重視學(xué)生的感悟和體驗(yàn)
趙廣山
談新課程高中物理總復(fù)習(xí)策略
張會貞
手持技術(shù)應(yīng)用于《離子反應(yīng)》教學(xué)的課堂實(shí)錄
馬雪燕
新課程初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考
李君明
通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)
趙一心
信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
周愛民
對體育學(xué)困生實(shí)施有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張華
讓語文課堂的“主體”動起來
鄭子恩
從高考試題談解析幾何復(fù)習(xí)
李林書
初中語文識字、寫字教學(xué)課例微型點(diǎn)評
溫梅開
前進(jìn)中的灤平縣第三中學(xué)

文化引領(lǐng)、質(zhì)量立校的張北縣第二中學(xué)

實(shí)踐感恩教育 呼喚愛的教育

《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

“輕負(fù)高質(zhì)”作業(yè)探析

國外高考招生過程中綜合素質(zhì)評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)及啟示

儒家的快樂觀對當(dāng)代大學(xué)生的啟示

語篇銜接理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

新課程背景下河北省普通高中校本課程建設(shè)深度調(diào)研報(bào)告

漫談?wù)Z文教師知識積累的“淵”與“博”

做一個(gè)有鮮明個(gè)性的語文教師

教室黃金三角區(qū)與英語課堂教學(xué)

河北省中考英語聽力測試微調(diào)與整合

系統(tǒng)分析 專項(xiàng)梳理 指導(dǎo)方法 運(yùn)用練習(xí)——2013年中考英語十

讓學(xué)生在研究性閱讀中體會學(xué)習(xí)的樂趣——講讀《師說》的一點(diǎn)體會

初中語文教學(xué)中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用

說明文教學(xué)中的拓展

運(yùn)用多媒體優(yōu)化思品課教學(xué)的切入點(diǎn)

初中思想品德作業(yè)中的問題及對策

創(chuàng)設(shè)思品教學(xué)情境 關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)

巧用“活動”構(gòu)建開放的地理課程

以聯(lián)系的觀點(diǎn)引領(lǐng)歷史中考復(fù)習(xí)

在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)化和完善學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)

走出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新誤區(qū)

如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)探究能力

加強(qiáng)物理思想與物理方法的教學(xué)

初中物理教學(xué)要重視學(xué)生的感悟和體驗(yàn)

談新課程高中物理總復(fù)習(xí)策略

手持技術(shù)應(yīng)用于《離子反應(yīng)》教學(xué)的課堂實(shí)錄

新課程初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思考

通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)

信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

對體育學(xué)困生實(shí)施有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考

讓語文課堂的“主體”動起來

從高考試題談解析幾何復(fù)習(xí)

初中語文識字、寫字教學(xué)課例微型點(diǎn)評

前進(jìn)中的灤平縣第三中學(xué)

文化引領(lǐng)、質(zhì)量立校的張北縣第二中學(xué)

實(shí)踐感恩教育呼喚愛的教育

《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

系統(tǒng)分析專項(xiàng)梳理指導(dǎo)方法運(yùn)用練習(xí)——2013年中考英語十

創(chuàng)設(shè)思品教學(xué)情境關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)