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教育實踐與研究(A)

編輯出版：教育實踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《哈爾濱體育學院學報雜志》2013年06

《人民教育雜志》2013年23期

《教育實踐與研究(A)雜志》2015年05期目錄

孫璇作品
孫璇
蔣娜作品
蔣娜
趙吉祥作品
趙吉祥
七歲童的常態(tài)與“傳奇”
抱樸
《教育實踐與研究》“課程標準實施、校本課程實踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟
基于小學教師與家長間的話語分析建構(gòu)家校溝通機制
楊優(yōu)先
基礎(chǔ)教育學校的組織定位及偏差
牛其剛
現(xiàn)實生活,教育的最初與最終——踐行陶行知生活理論的思與悟
錢潔瑤
數(shù)字革命對中小學教育的影響
李永霞
小學英語域內(nèi)課堂教學階段性評價分析
陳曦
如何做好縣域教學教研工作
陳合清
新教師培養(yǎng)策略初探
董美娟
課文為例語用為先——敘事類文本讀寫結(jié)合的有效策略
張偉
基于兒童立場的語文教學策略
陸琴琴
語用學視野下小學語文導讀類型的研究
張勇
淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
張力娟
正視現(xiàn)實問題回歸語論文QQ81995535 文本真——對小學語文課堂教學現(xiàn)實問題的反思
周小林
小學語文主題式閱讀教學模式初探
許麗華
學書礪志翰墨育人——談書法教育對學生品質(zhì)的培養(yǎng)
王立寧劉會平
運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實語境培養(yǎng)學生英語口語表達能力
王淑文
在小學英語教學中融入游戲
底亞蕾
巧用數(shù)學漫畫成就靈動課堂——以“認識中位數(shù)”課末教學為例
唐仁鈞
數(shù)學教學中如何指導學生自主學習
陳維強
順應(yīng)學生的認知規(guī)律突出概念的形成過程
朱希萍
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
劉艷梅
淺談有效解決一年級“看圖列式計算”問題
焦艷
用聯(lián)想思維解決數(shù)學疑難問題
張吉川
小學科學實驗課有效教學模式初探
梁辰
淺談數(shù)字影像在日常教學中的運用
趙翠娥
美術(shù)課要巧妙利用資源開啟學生的創(chuàng)造能力
李微
小學美術(shù)課堂有效教學策略探究
張曉宮
讓學生愛上數(shù)學課
張立芳
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
在細微之處關(guān)注學生的情感
孔英利
郝斌作品
郝斌
黃志宇作品
黃志宇
蔣耘作品
蔣耘
彭春作品
彭春
西遞村一角
吉利利

孫璇作品

蔣娜作品

趙吉祥作品

七歲童的常態(tài)與“傳奇”

《教育實踐與研究》“課程標準實施、校本課程實踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

基于小學教師與家長間的話語分析建構(gòu)家校溝通機制

基礎(chǔ)教育學校的組織定位及偏差

現(xiàn)實生活,教育的最初與最終——踐行陶行知生活理論的思與悟

數(shù)字革命對中小學教育的影響

小學英語域內(nèi)課堂教學階段性評價分析

如何做好縣域教學教研工作

新教師培養(yǎng)策略初探

課文為例 語用為先——敘事類文本讀寫結(jié)合的有效策略

基于兒童立場的語文教學策略

語用學視野下小學語文導讀類型的研究

淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

正視現(xiàn)實問題 回歸語 論文QQ81995535 文本真——對小學語文課堂教學現(xiàn)實問題的反思

小學語文主題式閱讀教學模式初探

學書礪志 翰墨育人——談書法教育對學生品質(zhì)的培養(yǎng)

運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實語境培養(yǎng)學生英語口語表達能力

在小學英語教學中融入游戲

巧用數(shù)學漫畫 成就靈動課堂——以“認識中位數(shù)”課末教學為例

數(shù)學教學中如何指導學生自主學習

順應(yīng)學生的認知規(guī)律 突出概念的形成過程

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力

淺談有效解決一年級“看圖列式計算”問題

用聯(lián)想思維解決數(shù)學疑難問題

小學科學實驗課有效教學模式初探

淺談數(shù)字影像在日常教學中的運用

美術(shù)課要巧妙利用資源開啟學生的創(chuàng)造能力

小學美術(shù)課堂有效教學策略探究

讓學生愛上數(shù)學課

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

在細微之處關(guān)注學生的情感

郝斌作品

黃志宇作品

蔣耘作品

彭春作品

西遞村一角

課文為例語用為先——敘事類文本讀寫結(jié)合的有效策略

正視現(xiàn)實問題回歸語論文QQ81995535 文本真——對小學語文課堂教學現(xiàn)實問題的反思

學書礪志翰墨育人——談書法教育對學生品質(zhì)的培養(yǎng)

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